1 00:00:00,110 --> 00:00:05,469 Hola, buenas noches. A continuación paso a explicar la última de las evidencias fundamentales 2 00:00:05,469 --> 00:00:12,769 necesarias para mi porfolio. En este caso se trata de un canvas en el que trabajamos 3 00:00:12,769 --> 00:00:18,109 el contenido de los adjetivos. Dicho canvas se presenta al inicio de dicha explicación 4 00:00:18,109 --> 00:00:24,789 para mostrárselo de una manera más atractiva y que le pueda resultar más atrayente a dicho 5 00:00:24,789 --> 00:00:32,969 alumnos. En la primera pantalla vemos la explicación de qué es un adjetivo, nos lo acompaña de 6 00:00:32,969 --> 00:00:37,270 unas imágenes para que nos resulte más fácil su comprensión. En la siguiente pantalla 7 00:00:37,270 --> 00:00:42,229 hablamos de los grados del adjetivo, que lo que hace es explicarnos con un ejemplo y una 8 00:00:42,229 --> 00:00:50,329 imagen en lo que consiste, para en la siguiente diapositiva ya adentrarse y ampliar más esos 9 00:00:50,329 --> 00:00:59,429 grados de dicho adjetivo. Por último, tenemos una práctica en la que dándole a ese enlace 10 00:00:59,429 --> 00:01:04,450 nos pasa un geniari, ya que es bastante atractivo y nos está funcionando muy bien en clase, 11 00:01:05,390 --> 00:01:12,269 en la que tratan sobre el tema trabajado. Empezamos ese geniari y lo que hace es trabajar 12 00:01:12,269 --> 00:01:19,230 todo lo que hemos estado viendo. En un principio sí que quiero aclarar que hemos visto el 13 00:01:19,230 --> 00:01:26,450 canvas en la pizarra digital y luego lo hemos vuelto a visualizar, pero ya cada uno en su 14 00:01:26,450 --> 00:01:33,269 tablet para poder realizar dicha actividad. Y esta es la última evidencia. Espero que 15 00:01:33,269 --> 00:01:36,510 haya quedado clara y que haya gustado. Gracias por vuestra atención.