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Muy buenas. Este vídeo es para mostrarles la creación de contenido personal y digital

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que uso en el aula. Para ello, vemos que estamos en el aula de física y química del segundo

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de la ESO. Si me vengo a la sección 5, vemos que tengo un prezi de los modelos atómicos

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que pueden hacer tanto por código QR como por enlace directo. Si nos metemos en el prezi,

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a la hora de presentar, lo que tenemos está en la estructura, con la licencia Creative

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Commons de lo que vamos a ver. Vamos pasando a las diapositivas. Vemos que hay diferentes

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tipos de diapositivas, con imágenes, con vídeos que muestran las explicaciones que

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tienen las diapositivas. Hay más tipos de diapositivas diferentes, con diferentes imágenes

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y diferentes explicaciones. Los diferentes modelos atómicos con las imágenes, las explicaciones.

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Otro vídeo. Este vídeo, como está en inglés, la aplicación yo la hago en español para

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que ellos entiendan el experimento. Más diapositivas. Con las explicaciones de todos los modelos

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atómicos. Si llegamos al modelo 5, que es el último, después de este modelo atómico, lo que

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tenemos es un vídeo resumen de todos los modelos atómicos que explica todo lo que hemos explicado

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a lo largo del prezio. Lo tienen aquí todo resumido. Y después tenemos unos ejercicios que

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planteamos en el aula, que lo pueden contestar en el cuaderno o, si lo preferimos, lo podemos hacer

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en voz alta. Si nos fijamos, tenemos dos PDFs aquí. Uno es para los alumnos que tienen adaptación

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curricular significativa y otro en el que no tienen adaptación curricular significativa. La diferencia

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ambos es que uno de ellos está con menor carga lectiva, menor número de diapositivas que el

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otro. Así reducimos la cantidad de diapositivas que tienen que estudiar los alumnos con adaptación

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y les facilitamos el trabajo. Este sería el no adaptado, que tiene 40 diapositivas, y este sería

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el adaptado, que tiene 27. Así atendemos a la diversidad con la actividad creada por mi misma.

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Espero que les haya gustado.