1
00:00:00,000 --> 00:00:11,800
Bueno, ahora vamos a ver el cuestionario de Google, que es un cuestionario del mismo PBL

2
00:00:11,800 --> 00:00:16,040
que hemos hecho antes de ayudar a cuidar la tierra, que como habíamos comentado antes

3
00:00:16,040 --> 00:00:24,600
solo valía un 20% de la nota final y la verdad es que en este caso salieron puntuaciones

4
00:00:24,600 --> 00:00:33,800
muy bajitas, pero bueno, como solo era un 20% no les perjudicó mucho en las notas.

5
00:00:33,800 --> 00:00:45,000
Bueno, aquí vemos las preguntas que se les hicieron, había algunas de respuesta múltiple,

6
00:00:45,000 --> 00:00:55,280
algunas de respuesta larga, que esas son las que más fallan la verdad, resulta más fácil

7
00:00:55,280 --> 00:01:03,640
las que ya les damos las opciones. Luego en este apartado de respuestas se ven los alumnos

8
00:01:03,640 --> 00:01:14,280
que han respondido, el valor medio de la puntuación, también nos muestra aquí una gráfica, las

9
00:01:14,280 --> 00:01:20,760
preguntas que han sido correctas, las incorrectas, aquí también tenemos la opción de poder

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00:01:20,760 --> 00:01:26,840
publicar las puntuaciones, en este caso no las publicamos, no les mandamos un correo

11
00:01:26,840 --> 00:01:33,160
directamente, pero eso es a través de la configuración, se puede modificar sin ningún

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00:01:33,160 --> 00:01:43,440
tipo de fallo. Luego están aquí los profes que estábamos participando en este cuestionario

13
00:01:43,440 --> 00:01:50,440
del PBL, en este caso estoy yo, Iristurita, y mi compañera de curso. Y aquí ya están

14
00:01:50,440 --> 00:01:58,320
las respuestas. Así se ve a través de una gráfica, la verdad es que es bastante visual

15
00:01:58,320 --> 00:02:08,560
y ayuda mucho a ver en qué es lo que han fallado y podemos en el aula practicar más,

16
00:02:08,560 --> 00:02:13,720
estudiar más sobre ello. Luego tenemos aquí la configuración, convertir en un cuestionario

17
00:02:13,720 --> 00:02:21,800
que lo teníamos puesto, publicar justo después de cada entrega, no lo pusimos, más tarde

18
00:02:21,800 --> 00:02:27,000
una vez que nosotros revisáramos, porque como había respuestas abiertas teníamos que

19
00:02:27,000 --> 00:02:38,120
verificarlo. Luego las preguntas correctas, las puntuaciones, los puntos predeterminados,

20
00:02:38,120 --> 00:02:46,360
todo esto se puede configurar como cada profesor quiera. Luego aquí también podemos personalizar

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00:02:46,360 --> 00:02:51,600
el cuestionario como nosotros queramos, la vista previa del cuestionario que se podría

22
00:02:51,600 --> 00:02:59,840
dar aquí, y aquí sería cómo lo ven los alumnos. La verdad es que queda bastante claro,

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00:02:59,840 --> 00:03:06,960
que es muy importante porque para todos los niños que tienen necesidades no ven muchísima

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00:03:06,960 --> 00:03:15,400
información. La verdad es que este tipo de test les ayuda a obtener mejores puntuaciones.

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00:03:15,400 --> 00:03:27,120
Aquí está el apartado donde damos a enviar, podemos hacer y damos a enviar y ya podemos

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00:03:27,120 --> 00:03:34,800
elegir todo lo que cada profe quiera, para, el nombre de los alumnos, podemos incluir

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00:03:34,800 --> 00:03:41,920
el formulario dentro del correo, podemos incluir aquí el enlace. La verdad es que

28
00:03:41,920 --> 00:03:49,160
está bastante bien. Hasta aquí el vídeo del cuestionario.