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Mi nombre es Natalia Canda y pertenezco al grupo 17 del curso CIT 24-25. A continuación voy a presentar la evolución de mis aprendizajes a lo largo del curso, apoyándome en primer lugar en cinco evidencias.

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Primero, un cuadro comparativo de situaciones administrativas que me ha permitido profundizar en la normativa de la función pública docente.

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Segundo, una infografía sobre las prácticas restaurativas para tener un diseño visual de los elementos principales de esta actuación para la mejora de la convivencia en el aula.

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Tercero, un resumen sobre el alumnado, ACNEA y las medidas ordinarias y específicas aplicables elaborado a partir del Decreto 23 sobre la atención a las diferencias individuales.

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Cuarto, un mapa conceptual con los pasos del proceso de investigación que me parece útil para investigar problemas a mejorar en mi centro o aula y crear proyectos innovadores a partir de los resultados obtenidos.

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Quinto, el link a un club de lectura de Marrit para fomentar el gusto por la lectura.

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En segundo lugar, mis fortalezas son el dominio de la estructura organizativa del centro,

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el conocimiento de los elementos para elaborar una programación didáctica y el manejo de las plataformas digitales.

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Para potenciarlas, por un lado ofreceré a la dirección mi disponibilidad para ser coordinadora de ciclo y pertenecer así a la CCP

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y por otro lado incluiré la gamificación en mis aulas virtuales.

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En tercer lugar, como áreas a mejorar, citaré las metodologías activas y la convivencia.

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Para ello voy a realizar dos formaciones, un curso sobre estaciones de aprendizaje y un curso universitario sobre pedagogía activa y transformadora.

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Por último, estos contenidos serán útiles para la solicitud de algún permiso o licencia, por ejemplo, los relacionados con la familia, la actuación y aplicación de protocolos en caso de detectar indicios de violencia, la mentorización de futuros docentes en prácticas y la participación en el programa Mentor Actúa o el uso de la agenda y el cuaderno de la plataforma de raíces.

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Muchas gracias por su atención.