1 00:00:01,240 --> 00:00:04,940 Bienvenidos y bienvenidas a Patios Activos, explorando, creando y aprendiendo. 2 00:00:05,480 --> 00:00:06,700 Os presento a mi centro escolar. 3 00:00:07,339 --> 00:00:10,619 Es un centro educativo con un patio de educación infantil lleno de posibilidades. 4 00:00:11,080 --> 00:00:14,060 Un espacio que, con un poco de imaginación y mucho corazón, 5 00:00:14,500 --> 00:00:17,120 puede transformarse en un lugar donde nuestro alumnado no solo juega, 6 00:00:17,239 --> 00:00:19,879 sino que también se relaciona, aprende y crece juntos. 7 00:00:21,440 --> 00:00:23,920 Este es un centro lleno de vida, con un gran número de alumnado, 8 00:00:24,160 --> 00:00:26,899 dos aulas TEA, alumnado con trastorno de espectro autista, 9 00:00:27,280 --> 00:00:28,420 y un aula de educación especial. 10 00:00:29,059 --> 00:00:33,520 Es un lugar inclusivo, donde cada niño y niña tiene su espacio, pero creo que podemos ir más allá. 11 00:00:34,200 --> 00:00:37,560 Decido emprender un proyecto que transforme los espacios del patio en zonas de juego, 12 00:00:37,960 --> 00:00:43,679 pensada para favorecer las relaciones sociales entre el alumnado de educación infantil y el alumnado con necesidades educativas especiales. 13 00:00:44,219 --> 00:00:49,039 Pero no quiero hacerlo sola. Quiero que sea un proyecto de todos, y por eso invito a las familias a unirse. 14 00:00:49,659 --> 00:00:53,939 Juntos, madres, padres e hijos, hijas, fuera del horario escolar. 15 00:00:54,320 --> 00:00:57,719 Nos ponemos manos a la obra para crear estos espacios de juego que imaginamos. 16 00:00:57,719 --> 00:01:01,420 y decidir aún más lejos, buscando colaboración con el ACE, 17 00:01:01,659 --> 00:01:05,000 el Aula de Compensación Educativa de nuestra localidad, y con el CREI. 18 00:01:05,700 --> 00:01:10,700 El primer paso fue pedir ayuda a las familias y crear un grupo de difusión para estar siempre en contacto, 19 00:01:11,099 --> 00:01:12,859 mientras comenzamos a reunir los materiales. 20 00:01:13,260 --> 00:01:17,040 Luego, manos a la obra, lijamos, barnizamos y preparamos los palés, 21 00:01:17,400 --> 00:01:20,200 asegurándonos de que todo sea seguro para nuestro alumnado. 22 00:01:20,980 --> 00:01:28,560 ¿Y qué hace nuestro alumnado mientras tanto? 23 00:01:28,900 --> 00:01:32,500 Pues juega, ayuda y de vez en cuando les invitamos a churros. 24 00:01:42,180 --> 00:01:47,299 Entre lijado y barnizado, visito al alumnado del ACE, y ellos también nos visitan cuando tienen listos nuestros juegos. 25 00:01:47,780 --> 00:01:51,299 Además, el CREI nos envía sus colaboraciones, sumando nuevas ideas a nuestro patio. 26 00:01:58,329 --> 00:02:04,129 Finalmente, colgamos y colocamos todo lo preparado en el patio. Cada rincón se llena de color, de vida y de sonrisas. 27 00:02:06,370 --> 00:02:11,569 Cerramos el proyecto con una gran fiesta, celebrando no solo lo que hemos construido, sino los lazos que hemos formado, 28 00:02:11,949 --> 00:02:17,289 agradecida de los maravillosos momentos que nos ha brindado este proyecto, de haber conocido mucho mejor a la familia del centro, 29 00:02:17,289 --> 00:02:26,129 de haber estrechado vínculos que van más allá del aula y de haber colaborado con el alumnado y los profesionales del ACE y del CREI, quienes me han inspirado profundamente con su labor. 30 00:02:27,990 --> 00:02:38,830 Y al final de todo, me quedo con esto. Juntos no solo transformamos un espacio, hemos transformado nuestras relaciones, creando una comunidad más unida, más cercana y más humana.