1
00:00:01,060 --> 00:00:06,419
Buenas, les presento la evidencia correspondiente a la creación o modificación de contenidos educativos digitales.

2
00:00:07,099 --> 00:00:12,240
Este contenido digital educativo está metido en el aula virtual, como pueden ver, que es la plataforma que utilizo.

3
00:00:13,240 --> 00:00:20,379
Se ha creado para el alumnado de cuarto de primaria y se va a trabajar en el área de lengua.

4
00:00:22,500 --> 00:00:24,079
Se titula Pronombres personales.

5
00:00:33,759 --> 00:00:39,200
Como pueden comprobar, hay unas instrucciones, un título, pronombres personales, palabra perdida,

6
00:00:39,200 --> 00:00:44,460
arrastra y suelta las palabras en la posición correcta dentro de la oración.

7
00:00:53,560 --> 00:01:04,010
Hay dos actividades donde tendremos que arrastrar con diferentes frases, diferentes pronombres, ya lo pueden ver.

8
00:01:04,950 --> 00:01:09,989
Tenemos un tiempo para realizarlo que es un cronómetro de tres minutos,

9
00:01:09,989 --> 00:01:13,209
pero indudablemente se suele quitar o se suele dar más tiempo.

10
00:01:14,530 --> 00:01:19,510
Como pueden observar es un contenido que se presenta de manera lúdica y divertida al alumnado

11
00:01:19,510 --> 00:01:22,390
y también les permiten interactuar con la actividad.

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00:01:23,510 --> 00:01:26,909
Se ha realizado con WordWall y el porqué se ha creado este contenido.

13
00:01:28,769 --> 00:01:31,730
Yo soy profesora especialista en pedagogía terapéutica,

14
00:01:32,269 --> 00:01:35,909
trabajo en una comunidad de aprendizaje donde la enseñanza es totalmente inclusiva.

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00:01:37,950 --> 00:01:41,629
Los alumnos de necesidades educativas especiales acuden al aula de PT

16
00:01:41,629 --> 00:01:45,609
en las sesiones con un grupo heterogéneo de compañeros de su clase

17
00:01:45,609 --> 00:01:51,230
y trabajan absolutamente lo mismo, con los mismos libros, las mismas actividades y los mismos contenidos.

18
00:01:51,530 --> 00:01:54,150
Solamente se va a adaptar en la evaluación.

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00:01:56,150 --> 00:01:57,709
¿Qué ocurre? ¿Por qué explico esto?

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00:01:58,349 --> 00:02:01,489
Porque yo no tengo un temario normal y no tengo una programación,

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00:02:01,650 --> 00:02:05,129
son los docentes los que nos dicen lo que tenemos que trabajar en cada momento

22
00:02:05,129 --> 00:02:08,030
porque trabajamos lo mismo que se está trabajando en el aula.

23
00:02:10,090 --> 00:02:12,849
Entonces, ¿he creado este contenido?

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00:02:12,849 --> 00:02:18,110
porque en la sesión en el aula donde se trabajen pronombres personales

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00:02:18,110 --> 00:02:23,689
yo puedo hacer en el aula de PT, al igual que en el aula de referencia,

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00:02:24,050 --> 00:02:25,849
el trabajo de esos pronombres personales.

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00:02:26,189 --> 00:02:30,770
Lo único que para el alumnado de necesidades educativas que yo tenga en ese momento

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00:02:30,770 --> 00:02:35,810
este tipo de contenido le resulta muchísimo más agradable, más gratificante,

29
00:02:35,810 --> 00:02:39,129
más divertido y aprenden de una manera diferente.

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00:02:39,129 --> 00:02:48,289
yo a la vez puedo ver las dificultades, las carencias y donde tenemos que ser y poner más atención en ellos.

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00:02:49,229 --> 00:02:50,409
Bueno, muchísimas gracias.