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Buenos días, mi nombre es Raúl Pérez y voy a explicar en este vídeo contenido digital interactivo como innovación metodológica.

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Para ello vamos a la aula virtual, al módulo de aplicaciones ofimáticas.

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Al principio del curso les pido un trabajo de prevención de riesgos en informática.

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Para ello, bueno, pues hay como cuatro apartados dentro de este ejercicio, como se puede ver.

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
Los dos últimos los voy a mostrar incluidos en esta guía interactiva.

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Pero antes de eso voy con este primer archivo que es una infografía en la que los alumnos pueden ver lo que se les pide en este trabajo.

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00:00:38,000 --> 00:00:43,000
Viene bastante claro definido pues qué se va a hacer, una infografía sobre riesgos laborales,

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qué se va a hacer por parejas y qué se va a presentar en clase.

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00:00:46,000 --> 00:00:50,000
Una parte de qué es una infografía para que los alumnos sepan qué es una infografía,

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
que muchos cuando se les dice el término infografía no saben lo que es.

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
Cómo lo vamos a hacer, qué herramientas vamos a utilizar.

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
Aspectos que se van a valorar para que también sepan cuando se evalúe este ejercicio

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
en qué han tenido que poner un poco más de énfasis.

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
Y luego las tres sesiones de trabajo que constan.

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
Presentación del trabajo, realizar las infografías y presentar las infografías.

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
Eso sería la primera infografía, el primer archivo PDF.

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
El segundo archivo PDF que es el más interesante porque es el que tiene enlaces

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para que los alumnos por parejas puedan trabajar de forma autónoma.

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00:01:30,000 --> 00:01:37,000
Se presenta de forma muy parecida pero con una serie de enlaces a diferentes cosas.

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Este enlace abre como unas instrucciones, lo que se llama instrucciones e infografía.

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00:01:41,000 --> 00:01:46,000
O bueno, un archivo de lo que tienen que hacer así un poco de forma graciosa para que les llame la atención.

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
¿Qué es una infografía? Es un enlace a un vídeo.

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00:01:49,000 --> 00:01:51,000
¿Darte de alta en Canva? Pues enlace a Canva.

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00:01:51,000 --> 00:01:58,000
¿Cómo buscar información en Internet? Enlace a una página de Internet que te dice una serie de ítems

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de cómo lo tienes que hacer.

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00:02:00,000 --> 00:02:01,000
Comprueba lo aprendido.

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
Lo voy a dejar ahí cargando porque suele tardar, pero es un ejercicio muy simple de prevención de riesgos.

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Aclaración sobre los posibles riesgos.

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Un vídeo, si a alguien no le ha quedado claro, pues que también lo pueda mirar.

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Ideas y tipos de infografías.

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00:02:16,000 --> 00:02:22,000
Pues lo mismo, es otra página web con ideas de cómo hay que hacer una infografía.

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00:02:22,000 --> 00:02:24,000
Si a alguien todavía no lo tiene claro.

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Define un tema y aspectos clave.

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Piensa en tus objetivos.

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Identifica el tema principal.

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Bueno, pues una serie de cosas.

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Luego unos ejemplos de cómo podrían ser.

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Pues bueno, que lo tengan por si les resulta útil.

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Lo que decía del juego.

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Ya cargado y como veis, pues es un juego muy simple en el que los alumnos podrían unir

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simplemente fatiga visual.

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Fatiga visual va a ser este.

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Lo junto y me cuenta que lo tengo bien hecho.

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Nada, una bobada, pero lo más fácil posible.

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Y eso sería un poco todo.

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Al final hay un par de enlaces para que se evalúen.

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A un formulario de Google para evaluar a los compañeros.

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Y a un formulario alojado en el propio aula virtual de Salesianos Arcala, donde nosotros trabajamos.