1
00:00:00,000 --> 00:00:10,720
Se presenta en este vídeo un contenido educativo digital de creación propia que ha sido desarrollado

2
00:00:10,720 --> 00:00:18,400
a través de la herramienta Excel Learning. Se trata de un proyecto en el que el alumnado

3
00:00:18,400 --> 00:00:26,360
a través de distintas actividades puede repasar y profundizar en los conocimientos adquiridos

4
00:00:26,360 --> 00:00:30,400
en el tema de los nacionalismos y el movimiento obrero en el siglo XIX.

5
00:00:30,400 --> 00:00:38,480
Como puede verse, el Excel Learning está configurado a partir de un menú, de un árbol

6
00:00:38,480 --> 00:00:43,000
organizado para que los alumnos puedan navegar con facilidad a través de él.

7
00:00:43,000 --> 00:00:49,040
En la primera parte de la herramienta se realiza una introducción, como puede verse en pantalla,

8
00:00:49,040 --> 00:00:56,440
en la que los alumnos cuentan con información sobre lo que se va a trabajar en las distintas

9
00:00:56,440 --> 00:01:04,400
actividades. Se han utilizado dos formatos para facilitar la información al alumno según

10
00:01:04,400 --> 00:01:12,080
sus preferencias, por una parte texto y por otra audio, como puede observarse aquí.

11
00:01:13,080 --> 00:01:24,440
Por otra parte, una vez que entramos en el primer apartado del árbol tras la introducción,

12
00:01:24,440 --> 00:01:32,240
los alumnos pueden recordar los conocimientos ya adquiridos a través de la visualización

13
00:01:32,240 --> 00:01:39,840
de dos vídeos que se han colgado, bueno, pues recordando aquellos contenidos trabajados

14
00:01:39,920 --> 00:01:49,400
en clase. En ambos casos se tratan de vídeos de creación externa, digamos, han sido generados

15
00:01:49,400 --> 00:01:57,160
en YouTube y están puestos a disposición de los alumnos de esta manera, como puede

16
00:01:57,160 --> 00:02:06,680
observarse en pantalla. Una vez que los alumnos ya han visto refrescado el tema y comprendido

17
00:02:06,680 --> 00:02:13,480
lo que tienen que hacer, pasamos a la parte propiamente del proyecto. Se trata de tres

18
00:02:13,480 --> 00:02:17,640
actividades por cada uno de los temas, el movimiento obrero tiene tres, como se puede

19
00:02:17,640 --> 00:02:23,520
ver aquí, y nacionalismos tiene otras tres, como puede verse aquí. En ambos casos se

20
00:02:23,520 --> 00:02:31,200
ha creado además un apartado expreso o exclusivo de recursos para que los alumnos lo tengan

21
00:02:31,200 --> 00:02:36,800
disponible para consulta antes de realizar las actividades. En el caso de nacionalismos,

22
00:02:36,800 --> 00:02:44,440
bueno, pues vemos que se trata de varios mapas, de textos y también se da la posibilidad

23
00:02:44,440 --> 00:02:50,800
de que se los descarguen. Por último y para finalizar, se presenta la rúbrica que los

24
00:02:50,800 --> 00:03:01,880
alumnos pueden consultar con las puntuaciones y demás para autoevaluarse también ellos

25
00:03:01,880 --> 00:03:04,280
en la actividad.