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00:00:00,690 --> 00:00:08,009
La secuencia didáctica que voy a presentar se encuentra dentro de la asignatura optativa destinada a cuarto de la ESO

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00:00:08,009 --> 00:00:11,689
titulada Proyecto Podcast que pertenece al Departamento de Lengua.

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00:00:12,429 --> 00:00:18,980
En ella se busca crear no solo un podcast sino una serie de podcasts

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00:00:18,980 --> 00:00:28,339
y en la infografía que presento a continuación se establecen los pasos básicos con varias indicaciones

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00:00:28,339 --> 00:00:37,240
y los criterios o instrumentos de evaluación junto con iconos de las diferentes herramientas y plataformas utilizadas en su desarrollo.

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00:00:38,380 --> 00:00:47,280
Comenzando por el primer paso, los alumnos en grupos cooperativos tendrán que elegir el tema, los contenidos y las personas más interesantes

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00:00:47,280 --> 00:00:51,320
para desarrollar el tema mediante técnicas de tormenta de idea.

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00:00:51,320 --> 00:00:58,460
Para ello, en cuanto a los instrumentos de evaluación, tenemos la plantilla de observación y el diario de trabajo grupal.

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00:00:59,060 --> 00:01:06,180
El diario de trabajo grupal lo comparten los alumnos a través del Google Drive facilitar por EducaMadrid.

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00:01:06,640 --> 00:01:12,500
En el segundo paso, la planificación se centra en el desarrollo del guión artístico y técnico,

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00:01:13,099 --> 00:01:21,219
también compartido por los alumnos a través de un archivo compartido en el Google Drive de EducaMadrid.

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00:01:22,140 --> 00:01:29,939
Se reparten las tareas de producción y locución y todo esto tomó nota en la plantilla de observación del trabajo en el aula.

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00:01:29,939 --> 00:01:41,939
El tercer punto que es la ejecución consiste en el grabar contenido y en editarlo y mejorarlo para hacerlo más atractivo y profesional empleando la herramienta Audacity.

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00:01:41,939 --> 00:01:53,359
Para evaluar este paso, contamos con la rúbrica del producto final y un cuestionario, ambos en el aula virtual de EducaMadrid

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00:01:53,359 --> 00:02:01,319
Mientras que en los siguientes pasos, el cuarto, la publicación, se alojará en podcast en principio en la Mediateca de EducaMadrid

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00:02:01,319 --> 00:02:09,680
También sigue formando parte de la rúbrica de producto final, cuestionario y por último el seguimiento

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00:02:09,680 --> 00:02:14,280
en el que se analiza el resultado y las reacciones de los oyentes para seguir mejorando

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00:02:14,280 --> 00:02:23,340
mediante la plantilla de observación de trabajo en el aula, el diario de trabajo grupal, ambos alojados en el Google Drive de EducaMadrid.

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00:02:23,840 --> 00:02:33,460
En cuanto a la accesibilidad, como es una tarea gradual, progresiva, en la que los alumnos tienen que desarrollar distintas actividades

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00:02:33,460 --> 00:02:42,500
dentro de esta elaboración de podcast, creo que se recogen y se da cabida a cualquier tipo de posibilidad del alumno.