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Hola a todos, soy Raúl Corraliza, profesor de Matemáticas de Bachillerato en el IES Arquitecto Pedro Gumiel de Alcalá de Henares

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y os doy la bienvenida a esta serie de videoclases dedicada a mi aula virtual de Matemáticas de Bachillerato.

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En la videoclase de hoy discutiremos la distribución de contenidos en el aula virtual.

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¿Dónde puedo encontrar dentro de la aula virtual los contenidos que voy a estudiar en mi asignatura?

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00:00:51,229 --> 00:00:54,909
Vamos a utilizar como ejemplo Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales 2.

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00:00:55,689 --> 00:01:03,649
Bien, pues en este caso lo que tengo que hacer es irme dentro del bloque de información a la pestaña que contiene la información específica de mi curso de nivel.

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00:01:03,770 --> 00:01:08,230
En este caso, Matemáticas Aplicadas a las Líneas Sociales II de segundo día de bachillerato.

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La primera imagen que voy a encontrar es un mapa conceptual con las unidades didácticas dentro de las cuales van a estar los contenidos de mi materia.

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00:01:18,849 --> 00:01:22,310
Si abro la imagen en una pestaña para verlo más grande,

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00:01:22,769 --> 00:01:25,549
una pestaña nueva del navegador, me voy a encontrar con algo como esto.

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Aquí tengo la asignatura, la materia, en este caso,

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00:01:29,489 --> 00:01:31,510
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II.

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00:01:32,230 --> 00:01:35,530
Los contenidos de esta materia se van a encontrar dentro de la ola virtual

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00:01:35,530 --> 00:01:39,909
en los bloques Álgebra Lineal, Análisis Real y Probabilidad.

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00:01:40,290 --> 00:01:42,790
Esto lo vamos a discutir más adelante en la estructura de bloques.

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00:01:43,450 --> 00:01:47,870
Y dentro de estos bloques, las unidades que forman parte de mi materia

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00:01:47,870 --> 00:01:58,290
son estas que tenemos aquí. Dentro del álgebra lineal, las unidades 1, 2, 3 y 4. Dentro del análisis real, las unidades 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

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00:01:58,849 --> 00:02:05,709
Y dentro del bloque de probabilidad, las unidades 1, 2, 5 y 6. Fijaos que la numeración no necesariamente va a ir consecutiva.

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00:02:07,209 --> 00:02:14,810
Las unidades 3 y 4 no forman parte, hablo del bloque de probabilidad, no forman parte de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales 2,

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00:02:14,810 --> 00:02:19,469
porque en este caso concreto formaron parte de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales 1.

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00:02:19,669 --> 00:02:21,590
Me voy a poder encontrar con cosas de este estilo.

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00:02:22,449 --> 00:02:26,569
Fijaos que las unidades dentro de la aula virtual no vienen numeradas 1, 2, 3, 4, 5,

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00:02:26,669 --> 00:02:32,050
puesto que están todas las unidades de todas las matemáticas de ciencias y de ciencias sociales

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00:02:32,050 --> 00:02:35,229
de primero y de segundo de bachillerato, utilizan una numeración diferente.

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00:02:35,229 --> 00:02:41,210
Así que si en un momento dado queréis saber cuáles de las unidades son las que forman parte de vuestro temario,

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00:02:41,330 --> 00:02:42,689
no tenéis más que hacer esto.

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00:02:43,449 --> 00:02:53,669
Una segunda posibilidad, si queréis ver esto de una forma más detallada, es avanzar y abrir la programación, elementos específicos de la programación didáctica.

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00:02:54,669 --> 00:02:59,789
Y lo que vais a hacer es ir a competencias específicas, criterios de evaluación y contenidos.

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00:02:59,909 --> 00:03:03,009
La primera pestaña que se abre es la que nos interesa. Aquí tenemos los contenidos.

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00:03:03,810 --> 00:03:10,889
Y en concreto, si vais avanzando, lo que os vais a encontrar son los contenidos divididos dentro de unidades didácticas.

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00:03:10,889 --> 00:03:24,389
Entonces, por ejemplo, la unidad de matrices, en ella vamos a estudiar todas estas cosas que vienen aquí y voy a ser evaluado atendiendo a lo que tengo también a continuación. Conozco, realiza, opero, lo que quiera que quiera sea.

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00:03:24,389 --> 00:03:28,530
y aquí las unidades didácticas no van a estar divididas por bloques

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00:03:28,530 --> 00:03:32,189
aquí tenemos matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales

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00:03:32,189 --> 00:03:36,689
a continuación programación lineal, esto es lo que se correspondía con las

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00:03:36,689 --> 00:03:40,909
unidades AL1, AL2, AL3 y AL4

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hay una doble nomenclatura, dentro de la aula virtual me voy a encontrar con esto

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y en la programación didáctica, puesto que no hago referencia explícita a la aula virtual

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sí que hay una numeración 1, 2, 3, 4, de todas formas en cualquier momento

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Lo único que tengo que hacer, si quiero saberlo, es ir al propio de la virtual y comprobar cuáles son los bloques que tengo abiertos.

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00:03:57,889 --> 00:04:00,090
Acerca de eso voy a hablar a continuación.