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00:00:01,010 --> 00:00:09,589
Este es el vídeo tutorial del contenido digital, vídeo con subtítulos de operaciones básicas de torno.

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00:00:10,230 --> 00:00:16,030
Este vídeo ha sido generado para los alumnos de primero del grado superior de Mecatrónica Industrial

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00:00:16,030 --> 00:00:23,989
y se ha grabado en el taller E05 del Instituto Luis Vives de Madrid.

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00:00:23,989 --> 00:00:40,149
Este vídeo servirá para que los alumnos, antes de bajar al taller a manejar la máquina, puedan ver cómo se maneja y tomar las medidas de seguridad necesarias que se muestran en el vídeo para trabajar con seguridad.

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00:00:41,969 --> 00:00:52,189
El proceso para generar el vídeo ha sido el siguiente. Primero, como he dicho, se ha grabado en el taller con ayuda de un compañero, con el móvil propio.

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00:00:52,189 --> 00:01:02,369
Segundo, lo he editado y he creado los subtítulos con Shotcut. Una vez que se han generado esos

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00:01:02,369 --> 00:01:09,709
subtítulos, el tercer paso ha sido corregirlos y ajustarlos en el Subtitle Edit, que podemos

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00:01:09,709 --> 00:01:19,150
ver aquí. Y os voy a mostrar el vídeo. Lo que haremos es, en el contrapunto, que ahora

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00:01:19,150 --> 00:01:25,510
mismo teníamos un útil con una broca pues vamos a hacer antes de corto el audio del vídeo se puede

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00:01:25,510 --> 00:01:32,870
ver que el vídeo continúa explicando y cómo se ven las herramientas acercándose a la herramienta

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00:01:32,870 --> 00:01:38,590
o la pieza con detalle para que puedan repetirlo los alumnos cuando les toque bajar al taller

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00:01:41,989 --> 00:01:48,269
una vez realizado los subtítulos por lo que hay que hacer es generar el vídeo

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00:01:49,150 --> 00:01:53,650
con los subtítulos incrustados. Bueno, pues aquí hemos utilizado

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00:01:53,650 --> 00:01:57,329
la fuente de Taoma 72, ¿vale?

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00:01:57,329 --> 00:02:00,409
Y la resolución, como está en vertical, puede ser

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00:02:00,409 --> 00:02:05,390
848 por 1060, ¿vale?

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00:02:05,450 --> 00:02:09,310
Para que quede en vertical. Quizá hubiese sido mejor grabarlo

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en horizontal, pero se puede apreciar bien

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los detalles del proceso. Con este

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Con este vídeo que disponen los alumnos en el aula virtual y también en la mediateca, a través de una contraseña que les facilito, permite que los alumnos lo vean cuando quieran y puedan verlo las veces que quieran.

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permite además la accesibilidad para los alumnos con discapacidad auditiva

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o preferencia por leer en lugar de escuchar

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y también para los que tienen dislexia tener una fuente de Taoma 72 grande

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que les permite leerlo