1
00:00:00,340 --> 00:00:08,500
Buenas tardes chicos y chicas, aquí os voy a hacer una pequeña presentación de lo que vamos a hacer en esta actividad durante las próximas cuatro clases

2
00:00:08,500 --> 00:00:11,960
para introduciros el tema del método científico.

3
00:00:12,519 --> 00:00:17,839
Yo lo he enfocado para que hagáis una pequeña reflexión sobre el negacionismo, si es bueno, es malo, es positivo o no.

4
00:00:18,460 --> 00:00:24,219
Que tengáis una conciencia un poco basada en vuestra reflexión personal, ¿de acuerdo?

5
00:00:24,820 --> 00:00:26,980
Vamos a dividir entonces esto en cuatro clases.

6
00:00:26,980 --> 00:00:29,239
lo primero que sepáis

7
00:00:29,239 --> 00:00:29,820
que las

8
00:00:29,820 --> 00:00:32,820
vamos a comenzar simplemente

9
00:00:32,820 --> 00:00:34,780
con una lluvia de ideas hoy

10
00:00:34,780 --> 00:00:36,700
vamos a visualizar algunos vídeos

11
00:00:36,700 --> 00:00:38,799
para que entendamos qué es lo que es

12
00:00:38,799 --> 00:00:39,979
ciencia y qué es lo que no

13
00:00:39,979 --> 00:00:41,359
tenemos aquí

14
00:00:41,359 --> 00:00:43,619
sobre el sistema

15
00:00:43,619 --> 00:00:46,500
atómico

16
00:00:46,500 --> 00:00:48,780
pasaremos a ver

17
00:00:48,780 --> 00:00:49,719
otros sobre

18
00:00:49,719 --> 00:00:52,719
cómo se dice cuando estamos conectados a la vez

19
00:00:52,719 --> 00:00:53,539
y todo funciona

20
00:00:53,539 --> 00:00:54,619
se dice calidad

21
00:00:54,619 --> 00:01:01,179
de estructuras de canal en Panamá, desde los aztecas, los españoles, los franceses,

22
00:01:01,619 --> 00:01:03,380
los estadounidenses, ¿de acuerdo?

23
00:01:03,380 --> 00:01:11,180
En 1513, y durante tanto intento, y pues otro pequeño vídeo referido a la penicilina,

24
00:01:11,780 --> 00:01:16,540
el hongo que está en el origen de los antibióticos, para que veamos cómo los científicos van

25
00:01:16,540 --> 00:01:22,359
avanzando hasta conseguir sus objetivos, pero muchas veces se tienen que encontrar con un

26
00:01:22,359 --> 00:01:24,400
problema social y con un veto por parte

27
00:01:24,400 --> 00:01:26,180
de la sociedad, que muchas veces

28
00:01:26,180 --> 00:01:28,260
no acepta ideas distintas

29
00:01:28,260 --> 00:01:29,879
a las que tenemos, ¿de acuerdo?

30
00:01:30,599 --> 00:01:31,939
Entonces, esto va a ser el primer

31
00:01:31,939 --> 00:01:34,239
día, una vez hayamos

32
00:01:34,239 --> 00:01:36,180
acabado, os voy a dejar una tarea

33
00:01:36,180 --> 00:01:38,099
puesta para que cada uno de vosotros nos traiga

34
00:01:38,099 --> 00:01:39,980
para mañana un pequeño vídeo

35
00:01:39,980 --> 00:01:41,340
buscado, encontrado

36
00:01:41,340 --> 00:01:42,620
sobre

37
00:01:42,620 --> 00:01:46,140
los problemas que algunas

38
00:01:46,140 --> 00:01:48,340
personas hayan podido tener con respecto

39
00:01:48,340 --> 00:01:50,140
a los inventos que encontraron

40
00:01:50,780 --> 00:01:52,260
Bueno, mañana, el segundo día

41
00:01:52,260 --> 00:01:57,920
vamos a tener una lluvia de ideas en la que vais a contarnos tranquilamente estos vídeos,

42
00:01:58,040 --> 00:02:05,719
vamos a visualizarlos y vamos a intentar diferenciar entre lo que es y no ciencia, ¿de acuerdo?

43
00:02:05,840 --> 00:02:12,180
Para ello hemos diseñado una actividad en la que, bueno, haremos un pequeño repaso

44
00:02:12,180 --> 00:02:17,840
de ciertos descubridores españoles, tanto mujeres como hombres.

45
00:02:17,840 --> 00:02:22,000
también tenemos otra actividad

46
00:02:22,000 --> 00:02:24,460
en la que, bueno, para tener más claro

47
00:02:24,460 --> 00:02:28,180
qué es lo que es y qué no es hecho científico

48
00:02:28,180 --> 00:02:30,500
pues bueno, os vais a ir colocando estas cosillas

49
00:02:30,500 --> 00:02:32,740
en el sitio que sea correspondiente

50
00:02:32,740 --> 00:02:35,740
y a ver qué creéis que sí lo es, qué es lo que no lo es

51
00:02:35,740 --> 00:02:38,360
y por qué, vamos a ver finalmente

52
00:02:38,360 --> 00:02:42,840
si muchas de las cosas que creemos tienen una base científica

53
00:02:42,840 --> 00:02:44,099
o simplemente

54
00:02:44,099 --> 00:02:47,879
es una cuestión de tradición

55
00:02:47,879 --> 00:02:48,960
bueno, esto lo veremos

56
00:02:48,960 --> 00:02:51,280
aquí tenemos los aciertos que sean

57
00:02:51,280 --> 00:02:53,780
ya los iréis cambiando vosotros con calma

58
00:02:53,780 --> 00:02:55,539
bien, una vez que tengáis

59
00:02:55,539 --> 00:02:56,919
un poquito más claras esas ideas

60
00:02:56,919 --> 00:02:59,319
vais a

61
00:02:59,319 --> 00:03:01,199
pasar tranquilamente

62
00:03:01,199 --> 00:03:02,300
vuestra actividad

63
00:03:02,300 --> 00:03:04,860
tercero, vamos a intentar redactar una ley

64
00:03:04,860 --> 00:03:07,419
en la cual intentemos ver

65
00:03:07,419 --> 00:03:09,580
qué cosas son las que debería tener

66
00:03:09,580 --> 00:03:11,000
algo, un hecho

67
00:03:11,000 --> 00:03:12,460
para considerarse científico

68
00:03:12,460 --> 00:03:32,800
Aquí vais a poder subir tranquilamente vosotros vuestro post-it, escribís aquí lo que queréis poner, es algo importante y entonces me decís tranquilamente que eso que creemos que es importante puede ser un criterio para diferenciar lo que es una cosa científica y lo que no lo es.

69
00:03:32,800 --> 00:03:50,120
Cuando hayamos recogido todas las opiniones de todos vosotros, entonces os prepararé un cuestionario de Google que tendréis que contestarme, un cuestionario online, para que me digáis tranquilamente cuáles de esas cosas pensáis que son las más importantes y las que menos.

70
00:03:50,780 --> 00:03:56,259
Una vez que tengamos todos esos datos, tranquilamente, intentaremos redactar, pues vamos a decirle

71
00:03:56,259 --> 00:04:03,639
una constitución en la que cada uno de vosotros ha aportado algo, en este caso no tengo yo abierto

72
00:04:03,639 --> 00:04:09,800
el cuestionario, y de ahí vamos a sacar, pues vamos a decir una doctrina para diferenciar

73
00:04:09,800 --> 00:04:17,800
lo que es científico y lo que no. ¿De acuerdo? Vamos a tener un día después...

74
00:04:17,800 --> 00:04:24,579
No sé si os habéis enterado de esto, pero por internet circula un montón de peña que piensa que la profundez de nuestro planeta es una mentira,

75
00:04:24,579 --> 00:04:30,839
que todas las fotos que tenemos de nuestro planeta son falsas y que la forma redonda que aparece en el libro...

76
00:04:30,839 --> 00:04:35,579
Vamos a visualizar unos vídeos en los que podemos tranquilamente observar...

77
00:04:35,579 --> 00:04:40,980
Si necesitas compañía, somos cercanía. Si necesitas alcanzar tus metas, somos tu elección.

78
00:04:40,980 --> 00:04:59,779
Por supuesto. Bien. Y por último, cuando hayamos terminado de hacer todas estas actividades, os mandaré un nuevo cuestionario en el que me tendréis que contestar ahora y así con una cierta certeza, dependiendo de lo que hayamos visto, qué es lo que consideramos ciencia y lo que no.

79
00:04:59,779 --> 00:05:02,339
por último vamos a hacer

80
00:05:02,339 --> 00:05:04,319
bueno, por último vamos a hacer al mismo tiempo

81
00:05:04,319 --> 00:05:06,360
la actividad 4 y la 5 van a la par

82
00:05:06,360 --> 00:05:09,720
quería que hicierais un esfuerzo en casa

83
00:05:09,720 --> 00:05:12,819
y os grabarais contando un pequeño vídeo

84
00:05:12,819 --> 00:05:14,579
no más de un minuto de tiempo

85
00:05:14,579 --> 00:05:17,100
sobre una cosa que os haya sucedido en casa

86
00:05:17,100 --> 00:05:20,399
y que vosotros consideréis científico

87
00:05:20,399 --> 00:05:24,980
lo grabáis y me lo vais a entregar o subir

88
00:05:24,980 --> 00:05:27,040
aquí hay una cuestión importante

89
00:05:27,040 --> 00:05:36,319
Tenéis que ser muy meticulosos con la música que ponéis

90
00:05:36,319 --> 00:05:39,620
Si alguien va a querer poner música de fondo en ese vídeo

91
00:05:39,620 --> 00:05:42,920
Os recomiendo que la hagáis en lamusicagratis.com

92
00:05:42,920 --> 00:05:45,060
Para respetar los derechos de autor

93
00:05:45,060 --> 00:05:47,899
También os pediría por favor que no aparecieran vuestras caras

94
00:05:47,899 --> 00:05:51,480
Porque sois menores y tampoco el de vuestros hermanillos que tengáis por casa

95
00:05:51,480 --> 00:05:55,560
Hay que recordar las normas de seguridad en la red

96
00:05:55,560 --> 00:06:07,060
Y por supuesto, si vais a sacar alguna imagen o vais a añadir alguna imagen, aseguraos por favor que cumple el no tener copyright tal como manda la ley.

97
00:06:07,060 --> 00:06:27,180
Finalmente os he preparado estas actividades que os comento, las tenéis en raíces en vuestras calificaciones, tranquilamente en el cuaderno de clase os las he puesto, las podéis observar, las tenemos en el modelo de calificación en vuestro caso,

98
00:06:27,180 --> 00:06:39,779
Bueno, si sois de tercero, pues las tenéis ahí. Una medida ponderada, 30-30-40 es lo que os va a calificar, como os voy a calificar esta actividad.

99
00:06:41,319 --> 00:06:53,579
Y, bueno, os llegará una notificación a vosotros y a vuestros padres de que tenéis que entregar la calificación, perdón, tenéis que entregar la tarea.

100
00:06:53,579 --> 00:06:59,620
y os lo digo para que andéis un poquito atentos al tema

101
00:06:59,620 --> 00:07:02,319
y no os la dejéis por ahí rezagada, ¿de acuerdo?

102
00:07:03,139 --> 00:07:07,839
Venga, pues así va a ser lo que hemos preparado,

103
00:07:08,060 --> 00:07:09,959
esperemos que os guste estos tres días,

104
00:07:11,060 --> 00:07:12,139
y bueno, estos cuatro en realidad,

105
00:07:13,180 --> 00:07:16,199
porque el cuarto será cuando enviéis vuestra conclusión final.

106
00:07:16,540 --> 00:07:17,300
Venga, muchas gracias chicos.