1
00:00:00,000 --> 00:00:33,469
El complemento de régimen

2
00:00:33,490 --> 00:00:38,329
por una preposición, y esta preposición va exigida por el verbo. Esta es la definición

3
00:00:38,329 --> 00:00:42,869
de complemento de régimen. Un complemento que va introducido por una preposición y

4
00:00:42,869 --> 00:00:49,049
es exigida por el verbo. Puede haber algún caso que esté exigida por otra palabra que

5
00:00:49,049 --> 00:00:53,929
no sea un verbo, pero vamos, siempre va a ser algo que tiene que ver con el verbo. Por

6
00:00:53,929 --> 00:00:58,590
eso se llama muchas veces complemento de régimen verbal. Otras veces lo veremos como complemento

7
00:00:58,590 --> 00:01:03,770
régimen preposicional, y otro nombre que tiene es suplemento, también se llama suplemento,

8
00:01:03,890 --> 00:01:10,510
porque es algo que suple, digamos, al verbo. Por ejemplo, siempre se ve todo muy bien con

9
00:01:10,510 --> 00:01:16,590
ejemplos, depender de, siempre que decimos depende, siempre depende de algo, ¿verdad?

10
00:01:17,510 --> 00:01:24,170
Cuando pensamos, podemos pensar, pero normalmente pensamos en algo, en alguien, o pensamos sobre

11
00:01:24,170 --> 00:01:32,049
algo. Son preposiciones que van con ese verbo, como que tiran del verbo, digamos, que añaden

12
00:01:32,049 --> 00:01:36,930
una información que va a decir. Y además es con una preposición que suele ir con ese

13
00:01:36,930 --> 00:01:43,230
verbo. Preocuparse por. Siempre que nos preocupamos, nos preocupamos por algo, ¿verdad? O por

14
00:01:43,230 --> 00:01:50,450
alguien. Entonces, estas preposiciones son muy importantes porque son las que van a dar

15
00:01:50,450 --> 00:01:55,870
lugar a un complemento de régimen y no otro tipo de complemento. Este complemento se define

16
00:01:55,870 --> 00:02:02,510
precisamente por una cierta preposición que va con ese verbo. Es un complemento argumental,

17
00:02:02,689 --> 00:02:07,629
según los libros, que por cierto, los libros que suelo utilizar, a pesar de cosas de mi

18
00:02:07,629 --> 00:02:13,789
cosecha, suelen ser este libro de ejercicios de gramática y de expresión, y el clásico

19
00:02:13,789 --> 00:02:21,370
que usamos muchos profesores, de Leonardo Gómez Torrego. Y luego, como digo, pues cosas

20
00:02:21,370 --> 00:02:25,969
un poco de los demás libros de texto y tal. Es un complemento argumental. Esto quiere

21
00:02:25,969 --> 00:02:32,169
decir que no se puede eliminar, no se puede quitar. Pero vamos a matizar esto. Porque

22
00:02:32,169 --> 00:02:37,509
aquí he añadido una cosa más. El examen consta de dos preguntas. El complemento de

23
00:02:37,509 --> 00:02:42,389
régimen sería de dos preguntas. Siempre que algo consta, consta de algo, ¿verdad?

24
00:02:42,389 --> 00:02:48,590
ya sabemos lo que es un complemento de régimen. Consta de, de dos preguntas. Entonces, si

25
00:02:48,590 --> 00:02:55,069
lo eliminamos esto, tenemos el examen consta. Y esto, como veis, aquí le pongo un asterisco,

26
00:02:55,189 --> 00:03:00,710
que es lo que se suele marcar para indicar que algo es incorrecto. El examen consta es

27
00:03:00,710 --> 00:03:07,409
una frase, una palabra, sí, una oración que no existe, no es gramatical. Sin embargo,

28
00:03:07,409 --> 00:03:15,610
tenemos aquí, me matriculé en Historia. Siempre que te matriculas, te matriculas en algo, ¿verdad?

29
00:03:16,909 --> 00:03:24,669
¿Qué pasa si lo eliminamos? Pues que tenemos me matriculé, y matriculé, me matriculé sí que está bien,

30
00:03:24,990 --> 00:03:34,610
es una oración que está bien, que es correcta. ¿Qué pasa? Que lleva implícito este matriculé que te matriculaste

31
00:03:34,610 --> 00:03:40,430
en algo, se supone, es algo que ya, que por contexto ya sabemos de algo que se ha dicho

32
00:03:40,430 --> 00:03:47,009
anteriormente, ¿verdad? Entonces, me matriculé, si estamos hablando con un amigo y ya estamos

33
00:03:47,009 --> 00:03:52,430
hablando de estudios y tal, pues se sabe que es que te has matriculado en algo. Entonces,

34
00:03:52,789 --> 00:03:58,030
por eso sí que es verdad que lo que dicen los libros de que es argumental es cierto,

35
00:03:58,150 --> 00:04:03,789
lo que pasa es que cuando no está, pues más o menos lleva implícito ese complemento régimen

36
00:04:03,789 --> 00:04:13,409
que está ya invisible, que se supone. Siempre es un sintagma preposicional, por supuesto.

37
00:04:13,930 --> 00:04:18,470
Estamos hablando de que empieza por preposición, por lo tanto, siempre, siempre va a ser un

38
00:04:18,470 --> 00:04:24,170
sintagma preposicional. Lo que pasa es que lo que va a venir después puede ser un sintagma

39
00:04:24,170 --> 00:04:30,470
nominal o más cosas. Normalmente va a ser un sintagma nominal. Va a ser un, pues por

40
00:04:30,470 --> 00:04:56,649
Por ejemplo, aquí he dicho dos preguntas. Pues dos preguntas es un síntoma nominal. Sería un determinante y un sustantivo. Pero también suele ser un pronombre, un pronombre tónico. Pues me acordé de ella. Pienso en ti o lo que sea. Entonces, estos pronombres, como los pronombres funcionan como nombres, son síntomas nominales también.

41
00:04:56,649 --> 00:05:15,689
Entonces casi siempre vamos a tener sintomas nominales. Este sintoma adverbial también puede aparecer en algunos casos un poco más raros, puede que haya algún verbo que diga de aquí, de allí, lo que sea, algo que sea un adverbio.

42
00:05:15,689 --> 00:05:35,689
Y los síntomas adjetivales son más raros todavía, pero también los hay. Por ejemplo, presume de lista. Siempre tienen que presumir de. Entonces, lista sería un adjetivo que además iría concordado con el sujeto o con algo. Siempre el adjetivo iría concordado.

43
00:05:36,589 --> 00:05:46,589
La prueba, cómo encontramos el complemento de régimen, aparte de que ya con esta preposición ya tenemos que sospechar mucho que es un complemento de régimen,

44
00:05:47,170 --> 00:05:57,769
vamos a intentar sustituirlo por eso, y este eso, o un pronombre que queramos, va a hacer que permanezca la preposición.

45
00:05:58,269 --> 00:06:05,629
Si decimos, depende de su esfuerzo, su éxito depende de su esfuerzo, por ejemplo.

46
00:06:05,689 --> 00:06:26,529
Pues vamos a tener que decir, su éxito depende, y queremos poner un pronombre, depende eso, no podemos decirlo, entonces depende de eso. Eso es la prueba de que es un complemento de régimen, porque la preposición no desaparece.

47
00:06:26,529 --> 00:06:40,029
Yo digo humorísticamente la clase es que es como una mosca cojonera, por así decirlo, porque no se quita la preposición, no desaparece. Vamos a decir que depende de eso, que pienso en eso, que se preocupa por eso.

48
00:06:40,029 --> 00:06:53,610
Entonces, siempre que intentemos meter, sustituir por eso, va a permanecer la preposición. La preposición permanece, y eso es una prueba de que es complemento de régimen.

49
00:06:54,290 --> 00:07:05,209
Piensa en tus problemas, piensa en eso. Entonces, el en se queda aquí, no se va. Eso es una buena prueba de que es complemento de régimen.

50
00:07:05,910 --> 00:07:11,290
¿Qué pasa? Que a veces nos puede dar lugar a confusión con complemento directo o complemento indirecto.

51
00:07:11,509 --> 00:07:14,430
No hay que confundir con complemento directo o complemento indirecto.

52
00:07:14,430 --> 00:07:17,110
Por ejemplo, una que sale bastante.

53
00:07:17,949 --> 00:07:21,089
Cuida a los niños y cuida de los niños.

54
00:07:21,370 --> 00:07:24,250
Ella cuida a los niños y la oración cuida de los niños.

55
00:07:24,949 --> 00:07:29,990
Decimos, ah, cuidar, cuidar, ah, pues siempre que cuidas, cuidas a algo, ¿no? Cuidas a alguien.

56
00:07:31,110 --> 00:07:33,610
¿Tenemos una preposición que va con ese verbo? Sí.

57
00:07:33,610 --> 00:07:55,009
Pero, ¿qué pasa aquí? Que hay una diferencia fundamental, que aquí podemos sustituirlo por un pronombre átono, el, la, o sea, lo, la, los, las, les, les. Aquí cuida a los niños, podemos decir los cuida, ¿verdad? Cuida a los niños, los cuida.

58
00:07:55,009 --> 00:08:09,670
Entonces, esto es un complemento directo, no es un complemento de régimen, porque admite la sustitución por los, por un pronombre, y aparte que es que ellos son los cuidados, por lo tanto, hacemos pruebas de complemento directo y funciona.

59
00:08:09,670 --> 00:08:30,089
Sin embargo, si decimos cuida de los niños, aquí no podemos decir cuida los... los cuida, no, porque nos estamos saltando la preposición. Aquí es que cuida de ellos. La sustitución sería de ellos, con un pronombre tónico, no átono. Cuida de ellos.

60
00:08:30,089 --> 00:08:50,570
Entonces, este cuidar de, este de, siempre va a ser una preposición que va con este verbo y no es un complemento directo. No es que los cuide, es que cuida de ellos. No es lo mismo que los cuide que cuide de ellos. Hay un matiz, hay una diferencia. Entonces, este sería complemento de régimen.

61
00:08:50,570 --> 00:09:10,070
Y otra cosa muy importante del complemento de régimen es que, aquí casi no me cabía, que suele aparecer con verbos pronominales. ¿Qué es esto de los verbos pronominales? Pues son los verbos que en su infinitivo aparecen con SE.

62
00:09:10,070 --> 00:09:33,970
Por ejemplo, quejarse, preocuparse, pues, no sé, verbos que tienen se en el infinitivo, y este se se conjuga en todo su paradigma que se dice, que es, por ejemplo, quejarse, yo me quejo, tú te quejas, él se queja, me, te, se, nos, os y se, ¿no?

63
00:09:33,970 --> 00:09:38,389
Estos pronombres átonos que aparecen mucho.

64
00:09:38,970 --> 00:09:46,850
Pues este SE y todo su paradigma de pronombres, METE, SENOS, OS, aparece siempre en la conjugación de estos verbos.

65
00:09:46,850 --> 00:09:53,769
Tú no puedes quejar a otro, siempre te quejas o alguien se queja, ¿verdad?

66
00:09:53,970 --> 00:10:00,830
Son verbos que van pegados a una especie de pronombre, porque no es del todo un pronombre, es un morfema verbal,

67
00:10:00,830 --> 00:10:11,409
y no desaparece, tiene que estar. Pues bien, todo esto tiene que ver con esto porque quejarse siempre es quejarse de algo.

68
00:10:11,870 --> 00:10:18,669
Si es preocuparse, es preocuparse por algo. Entonces, estos verbos pronominales suelen tener, no en todos los casos,

69
00:10:18,669 --> 00:10:26,850
pero suelen tener complemento de régimen, o pueden llevarlo, pueden llevarlo o no. Podemos decir me preocupo,

70
00:10:26,850 --> 00:10:28,490
O puede decir, me preocupo por algo.

71
00:10:28,809 --> 00:10:30,570
Veremos que hay una diferencia.

72
00:10:30,750 --> 00:10:35,490
Esto está en otros vídeos sobre los tipos de SE, que doy en unos niveles más avanzados.

73
00:10:36,509 --> 00:10:41,590
Pero es muy importante recordar que los verbos pronominales suelen llevar complemento de régimen.

74
00:10:42,590 --> 00:10:44,769
Y esto sería todo. Vamos a ver ejercicios.

75
00:10:53,539 --> 00:10:54,899
Vamos a ver esta oración.

76
00:10:55,059 --> 00:10:56,840
Juan se enfadó con su tía.

77
00:10:56,840 --> 00:11:13,960
Vamos a hacer el morfológico primero. Juan sustantivo se enfadó. Esto no es que enfadó, sino que se enfadó. El verbo sería enfadarse. Ya veremos en más detalle los verbos pronominales, pero esto es un verbo pronominal, enfadarse.

78
00:11:13,960 --> 00:11:23,279
Entonces todo esto es verbo. Con preposición, su determinante y tía sustantivo.

79
00:11:24,279 --> 00:11:31,139
Vamos a hacer ahora el análisis sintático. ¿Quién se enfadó con su tía? ¿Quién es el sujeto? Juan.

80
00:11:31,139 --> 00:11:46,450
Se enfadó con su tía es el predicado, sintagma verbal, predicado verbal o grupo verbal. El núcleo del sujeto es Juan y se enfadó es el núcleo del predicado.

81
00:11:46,690 --> 00:11:58,470
Incluimos el se con el verbo, porque este se es morfema verbal. Esto ya lo veremos más adelante, pero el verbo es enfadarse, no es que enfadó a otro, sino que se enfadó.

82
00:11:58,470 --> 00:12:04,210
Con su tía empieza por preposición, por lo tanto es un sintagma preposicional.

83
00:12:05,750 --> 00:12:06,970
¿Y qué hemos dicho?

84
00:12:08,370 --> 00:12:11,970
Primero, que los verbos pronominales suelen llevar complemento de régimen,

85
00:12:12,649 --> 00:12:20,629
y que el complemento de régimen es un complemento que empieza por una preposición que suele estar regida por el verbo.

86
00:12:20,789 --> 00:12:25,190
Es decir, que siempre que nos enfadamos, nos enfadamos con algo, con alguien.

87
00:12:25,190 --> 00:12:31,250
Este con es una preposición que está vinculada, digamos, semánticamente con ese verbo.

88
00:12:31,690 --> 00:12:36,090
Entonces, este sintagma preposicional es un complemento de régimen.

89
00:12:37,830 --> 00:12:43,970
Terminamos de analizarlo con enlace, su tía, sintagma nominal, término.

90
00:12:44,009 --> 00:12:48,529
Porque tía es un sustantivo, es el núcleo, y su sería el actualizador.

91
00:12:53,500 --> 00:12:54,159
Vamos a ver otra.

92
00:12:54,779 --> 00:12:57,580
La profesora se entiende con los niños.

93
00:12:57,580 --> 00:13:16,980
Hacemos el morfológico, la, artículo, por tanto, determinante, profesora, sustantivo, se entiende, esto es entenderse, alguien puede entender algo, este verbo puede existir sin se, pero en este caso es entenderse,

94
00:13:16,980 --> 00:13:29,980
Porque además tiene que ver con el sujeto. Si fuera yo, yo tendría que decir yo me entiendo. Pero cada morfema verbal va vinculado con el sujeto, con la persona de que trate.

95
00:13:30,080 --> 00:13:35,000
Entonces, la profesora se entiende. Este verbo es entenderse, por tanto, todo es verbo. Se entiende.

96
00:13:35,740 --> 00:13:42,320
Con preposición, los, determinante artículo, y niños, sustantivo.

97
00:13:42,320 --> 00:14:03,120
Vamos a hacer el análisis sintáctico. ¿Quién se entiende con los niños? ¿Quién es el sujeto? La profesora. Sintagma nominal, sujeto. El resto se entiende con los niños, es el sintagma verbal, predicado verbal. O grupo verbal o grupo nominal, ya sabéis que se llaman sintagmas o grupos.

98
00:14:03,559 --> 00:14:10,059
El núcleo del sujeto, profesora, y el la, que es el actualizador, determinante.

99
00:14:10,960 --> 00:14:29,600
El núcleo del predicado es se entiende, metemos todo en la misma barra del verbo, se entiende, esto es el núcleo, no dejamos el se fuera porque este se es un morfema verbal que va unido al verbo, es un verbo pronominal, idos quedando con este nombre de verbos pronominales porque aparecen mucho.

100
00:14:29,600 --> 00:14:55,120
¿Y qué será esto con los niños? Empieza por preposición, es un sintagma preposicional, y claro, siempre que se entiende a alguien, se entiende con alguien, ¿no? Entenderse con esto es un complemento de régimen, complemento de régimen, y por tanto, aquí tenemos el enlace, el sintagma nominal, término, actualizador y núcleo.