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00:00:00,000 --> 00:00:02,880
Continuamos con las evidencias fundamentales vitales, creación y

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00:00:02,880 --> 00:00:06,280
modificación de contenidos educativos y vitales.

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00:00:06,280 --> 00:00:11,160
Me llamo Judith Aranmanso y en este vídeo vamos a trabajar la segunda actividad,

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00:00:11,160 --> 00:00:14,920
la creación de un cuadernillo con pasatiempos de sopas de letras y

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00:00:14,920 --> 00:00:18,800
crucigramas para las asignaturas de Ciencias de Naturaleza.

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00:00:18,800 --> 00:00:22,160
La segunda actividad que planteo en este portafolio es la creación de un

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00:00:22,160 --> 00:00:25,640
cuadernillo de pasatiempos, en concreto de sopas de letras y crucigramas,

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00:00:25,640 --> 00:00:29,360
para las asignaturas de Ciencias de Naturaleza, creado con la aplicación

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00:00:29,520 --> 00:00:34,960
Microsoft Office, con el Word en concreto, y luego transformado a PDF para evitar

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00:00:34,960 --> 00:00:37,760
una modificación del formato y de las letras.

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00:00:39,160 --> 00:00:42,600
Esta actividad se creó para un colegio no bilingüe donde las ciencias serán

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00:00:42,600 --> 00:00:46,600
dadas en español para el segundo ciclo de educación primaria y planteado para

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00:00:46,600 --> 00:00:50,760
todo el curso escolar, ya que en su interior incluía los conceptos que se

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00:00:50,760 --> 00:00:53,040
iban a ir viendo a lo largo de todo el temario.

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00:00:53,040 --> 00:00:57,080
Se encuentra dividido en 15 unidades y en el que iban trabajando, pues,

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00:00:57,080 --> 00:01:03,640
principalmente el bloque de Cultura Científica.

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00:01:03,640 --> 00:01:09,520
Estaba planteado como una posibilidad de uso, como de repaso, ampliación y a la

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00:01:09,520 --> 00:01:12,560
vez como introducción a los conceptos.

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00:01:12,560 --> 00:01:15,480
Y podía ser trabajada en diferentes formas de agrupamiento.

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00:01:15,480 --> 00:01:18,960
Planteada primero para ser fotocopiada y pegada dentro de los cuadernos de los

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00:01:18,960 --> 00:01:23,560
alumnos, para trabajar de forma individual, contrastada y realizada luego

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00:01:23,600 --> 00:01:28,120
en parejas y luego puesta en común en la pizarra digital.

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00:01:28,120 --> 00:01:31,880
Hemos abierto el cuadernillo que está en formato PDF y se nos abre con el

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00:01:31,880 --> 00:01:33,440
programa de Adobe.

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00:01:33,440 --> 00:01:38,240
Como podemos observar, está formado por 15 unidades didácticas,

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00:01:38,240 --> 00:01:42,160
cada una de ellas con un crucigrama y una sopa de letras que se pueden

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00:01:42,160 --> 00:01:46,760
diferenciar por el color de la unidad.

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00:01:46,760 --> 00:01:50,320
Que trabaja todos los contenidos de la asignatura de Ciencias de

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00:01:50,320 --> 00:01:54,000
Naturaleza, que se trabajan en el segundo ciclo de educación primaria del

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00:01:54,000 --> 00:01:57,680
bloque de la Cultura Científica.

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00:01:57,680 --> 00:02:01,200
Este se puede realizar, por un lado se podría fotocopiar para que los niños

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00:02:01,200 --> 00:02:04,160
tuvieran sus propios cuadernos o realizar de forma online con la

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00:02:04,160 --> 00:02:09,480
aplicación de Adobe o con la aplicación que aparece en las pizarras digitales

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00:02:09,480 --> 00:02:11,040
para trabajar en gran grupo.

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00:02:11,040 --> 00:02:13,680
De la siguiente manera, podríamos rayar las palabras que fuéramos

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00:02:13,680 --> 00:02:18,760
encontrando.

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00:02:18,760 --> 00:02:33,160
Y luego podemos escribir también las mismas palabras en la parte superior,

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00:02:33,160 --> 00:02:36,720
guardando una copia dentro del propio dispositivo.

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00:02:36,720 --> 00:02:40,000
Esta misma podríamos realizarlo con los crucigramas,

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00:02:40,000 --> 00:02:45,800
que nos permite incluir letras y palabras dentro del crucigrama.

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00:02:45,800 --> 00:02:48,760
Muchas gracias por su atención, nos vemos en el próximo vídeo.