1
00:00:01,060 --> 00:00:05,660
Bienvenidos a la presentación de la secuencia de aprendizaje que vamos a realizar.

2
00:00:06,480 --> 00:00:10,480
Por un lado, entramos dentro de EducaMadrid y por lo tanto en nuestro aula virtual,

3
00:00:10,599 --> 00:00:16,339
aquí vemos que tenemos incorporados nuestros bloques al costado como calendario o actividades

4
00:00:16,339 --> 00:00:26,199
y que también tenemos incorporados nuestros participantes en la secuenciación que hemos realizado para el curso,

5
00:00:26,600 --> 00:00:30,579
en este caso sobre estadística, podemos ver que tenemos distintos temas.

6
00:00:30,579 --> 00:00:41,060
El primero, pues cada uno de ellos, como se puede ver, tiene incorporado un recurso y además para evaluarlos y saber si los contenidos han sido adquiridos hemos creado distintas tareas.

7
00:00:41,340 --> 00:00:57,960
Una, como puede ser un cuestionario, como puede ser este, o otra que es una tarea interactiva en la cual los alumnos podrían comprobar si han acertado o no han acertado con la elección.

8
00:00:57,960 --> 00:01:17,219
Bien, para evaluar lo que nosotros hacemos es trabajar a través de Educamos, que es la plataforma institucional en la cual podemos ver nuestro cuaderno de competencias, en el cual vamos marcando cada uno de nuestros ítems y el peso que dan, que aparecerán las evaluaciones que han obtenido cada una de ellas.

9
00:01:17,219 --> 00:01:22,060
Podemos ver cooperativo, tareas o el Team Vision Learning, que ahora veremos en qué consiste.

10
00:01:22,620 --> 00:01:27,340
Para evaluar las tareas que se han realizado en cooperativo, lo hemos hecho a través de Teams.

11
00:01:28,040 --> 00:01:31,060
En Teams hemos enviado nuestras tareas, que aparecen como de vuelta.

12
00:01:31,200 --> 00:01:36,040
Significa que todos los alumnos han obtenido el feedback de la realización de esa tarea.

13
00:01:37,459 --> 00:01:40,319
Entramos en esta, por ejemplo. Para ello entramos en modo edición.

14
00:01:42,500 --> 00:01:45,219
Y desde edición vemos lo que hemos enviado a nuestros alumnos.

15
00:01:45,219 --> 00:01:54,920
hemos enviado lo que nosotros queremos hacer a través de dos archivos para que o bien lo realicen a través de Word o bien lo realicen de forma manual y lo envíen a través de una foto

16
00:01:54,920 --> 00:02:03,599
y que tenemos todos los alumnos matriculados que deben hacer este tipo de trabajo y además la puntuación que les debamos indicar.

17
00:02:03,599 --> 00:02:27,860
Dentro de este grupo hicimos también este otro TBL que consiste en un principio, nosotros mandamos un contenido con una semana de anticipación en el cual los alumnos solo deben trabajar y adquirir los conocimientos necesarios.

18
00:02:28,599 --> 00:02:36,240
Posteriormente lo que hacemos es evaluarlo a través de dos pruebas o de tres pruebas, mejor dicho.

19
00:02:37,020 --> 00:02:42,979
En este caso serían una evaluación en la cual se hace primero de forma individual,

20
00:02:43,300 --> 00:02:49,199
posteriormente se entrega la misma prueba a los alumnos ya formados en grupos cooperativos.

21
00:02:50,379 --> 00:02:55,780
Cuando han realizado la prueba se comprueban las soluciones que han buscado

22
00:02:55,780 --> 00:02:58,939
y se debate si hay alguna discrepancia.

23
00:02:59,400 --> 00:03:04,800
Y una vez realizada esa prueba se hace una segunda prueba en la que lo que hacemos es meter distintos problemas

24
00:03:04,800 --> 00:03:06,919
que se pueden encontrar en la vida, en su vida.

25
00:03:08,439 --> 00:03:13,919
También lo resuelven de forma cooperativa y se actúa de la misma forma que anteriormente, se debate.

26
00:03:15,259 --> 00:03:19,919
Se evalúan también a nivel del trabajo que han realizado en el grupo de cooperativo

27
00:03:19,919 --> 00:03:22,919
y también los evalúa el profesor.

28
00:03:22,919 --> 00:03:35,639
Una vez que ya tenemos todas las evaluaciones hechas, las tabulamos y convertimos esa evaluación en una valoración que va a estar incorporada dentro del sistema de evaluación.

29
00:03:36,340 --> 00:03:45,699
Muchas gracias y aquí se acaba el videotutorial sobre cómo he realizado el proceso de aprendizaje este año.