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00:00:00,000 --> 00:00:01,880
Hola, soy Aurora Prieto-Huete,

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00:00:01,960 --> 00:00:04,960
tutora de primero durante el curso 2022-2023

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00:00:05,040 --> 00:00:06,560
en el Colegio Pedro Muñoz Seca.

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00:00:06,640 --> 00:00:10,280
Voy a presentar el tercer contenido digital,

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00:00:10,360 --> 00:00:13,280
que es un Excel Learning,

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00:00:13,360 --> 00:00:18,520
que está ubicado en el área de Ciencias Naturales,

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00:00:23,560 --> 00:00:27,800
concretamente en la unidad 2 de los Sentidos.

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00:00:30,440 --> 00:00:35,400
En todas las asignaturas

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00:00:35,480 --> 00:00:39,280
las tengo estructuradas de la misma manera,

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00:00:39,360 --> 00:00:41,360
y esta sería aquí en el tema 2,

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00:00:41,440 --> 00:00:48,440
en la que hay una parte de Aprende y otra parte de Práctica.

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00:00:48,520 --> 00:00:52,600
En la parte de Práctica, al final,

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00:00:52,680 --> 00:00:57,120
tengo el Excel Learning como una actividad extra

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00:00:57,200 --> 00:01:04,200
de repaso de toda la situación de aprendizaje.

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00:01:07,120 --> 00:01:09,400
Como veis, hay una barra a la izquierda

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00:01:09,480 --> 00:01:11,800
en la que podemos ir navegando por aquí.

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00:01:11,880 --> 00:01:17,600
Cada uno de estos puntos son puntos teóricos con una tarea,

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00:01:17,680 --> 00:01:20,240
que en unos casos son para trabajar en equipo

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00:01:20,320 --> 00:01:23,920
y en otros casos es para trabajar de manera individual.

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00:01:23,960 --> 00:01:28,120
La parte teórica siempre hay una parte escrita con un vídeo

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00:01:28,200 --> 00:01:31,760
para poder adaptarnos a las necesidades de los niños

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00:01:31,840 --> 00:01:34,600
y a cómo van avanzando,

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00:01:34,680 --> 00:01:37,320
porque hay niños que van leyendo y otros no,

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00:01:37,400 --> 00:01:40,520
entonces unos pueden ir leyéndolo y otros pueden ver el vídeo

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00:01:40,600 --> 00:01:45,440
y podemos responder a esas necesidades.

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00:01:45,520 --> 00:01:49,400
En este caso, aquí había una tarea de trabajo en equipo,

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00:01:49,400 --> 00:01:54,200
escribir en un folio el nombre de los cinco sentidos en equipo.

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00:01:54,280 --> 00:01:56,720
Luego hay otros que eran la parte teórica,

29
00:01:56,800 --> 00:01:59,080
bueno, siempre hay parte teórica y luego una tarea,

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00:01:59,160 --> 00:02:05,120
pero en este caso la tarea era un juego, una sopa de letras.

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00:02:05,200 --> 00:02:14,320
En el caso del gusto, creo, también era un trabajo en equipo

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00:02:14,400 --> 00:02:18,320
y que tenían que escribir una lista de alimentos en un folio

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00:02:18,320 --> 00:02:21,680
y luego clasificarlo en una tabla que yo les iba a dar.

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00:02:21,760 --> 00:02:24,120
Y luego, al final, tenían una tarea

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00:02:24,200 --> 00:02:26,520
en la que tenían que hacer tres fichas de Lightworksheet

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00:02:26,600 --> 00:02:30,840
para ver si se habían enterado bien de todo el tema.

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00:02:30,920 --> 00:02:33,000
Este Lightworksheet tiene una barra arriba

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00:02:33,080 --> 00:02:35,000
para poder adaptar todo este material

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00:02:35,080 --> 00:02:38,160
a las posibles dificultades que puedan tener los niños,

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00:02:38,240 --> 00:02:45,240
aumentar el tipo de letras, lectura de las palabras...

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00:02:45,320 --> 00:02:48,640
Y, bueno, así con este trabajo se pueden responder

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00:02:48,720 --> 00:02:50,400
a toda la necesidad de los niños,

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00:02:50,480 --> 00:02:54,160
aparte de que se lo están pasando bien.

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00:02:54,240 --> 00:02:57,360
Y esta es la explicación del tercer contenido digital.

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00:02:57,440 --> 00:02:58,440
Gracias.