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00:00:03,700 --> 00:00:09,720
Hola, en este vídeo voy a explicar cómo he realizado las tareas 3, 4 y 5.

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00:00:10,320 --> 00:00:26,859
En primer lugar, consistía en realizar una ficha a través de una plantilla con los contenidos, la justificación, la metodología, criterios de evaluación de la tarea que se va a presentar a los alumnos.

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00:00:26,859 --> 00:00:43,340
Yo he elegido el tema de los contratos de trabajo y he incluido también la rúbrica de evaluación que he visto para este reto y la plantilla ADA, que es una rúbrica para elegir los perfiles y componer grupos de trabajo equilibrados.

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00:00:44,359 --> 00:00:50,000
Esta es la tarea que se va a entregar a los alumnos, la voy a poner en pantalla completa.

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He elegido Canva, es una aplicación que me gusta mucho tanto para presentaciones, para infografías, me parece que tiene muchas posibilidades y creo que estos colores que he elegido le hacen un poco atractiva y a la vez se lee con claridad.

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00:01:09,000 --> 00:01:22,000
También le he puesto iconos en cada uno de los apartados que resumen en qué consisten, agrupamientos, cómo tienen que hacer la presentación, cuánto tiene que durar la exposición, qué elementos interactivos tienen que utilizar.

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00:01:22,140 --> 00:01:36,180
Y la segunda hoja de la infografía es la citación de aprendizaje, son los cuatro mini-retos, las cuatro situaciones en concreto que tienen que desarrollar y lo que está destacado es el material de apoyo que yo les facilito.

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00:01:36,180 --> 00:01:49,459
La tarea 4 está aquí. La tarea 4 consistía en la evaluación, un informe de evaluación subido a la aula virtual de EducaMadrid.

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00:01:50,019 --> 00:02:00,700
Están las tres evaluaciones, las tareas de cada una de las evaluaciones que he elaborado con H5P y el cuestionario final de autoevaluación.

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00:02:00,700 --> 00:02:15,919
He elegido dos tareas sencillas de 5P. La primera sobre relaciones laborales es una opción de verdadero o falso. Y la siguiente actividad es rellenar espacios en blanco.

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00:02:15,919 --> 00:02:33,400
Por ejemplo, se denomina dimisión cuando el trabajador pone de manifiesto su voluntad de finalizar el contrato de trabajo y abandono cuando deja de asistir sin causa que lo justifique.

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00:02:33,400 --> 00:02:48,699
La última tarea es la que he realizado con PowerPoint. En esta diapositiva están diseñadas varias actividades en el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:02:48,699 --> 00:02:54,259
Estamos hablando del contrato de trabajo, pues toda la cronática que he elegido es el trabajador.

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00:02:55,900 --> 00:03:06,699
En el primer apartado se encuentra la descripción, las instrucciones de lo que tienen que hacer los alumnos y nos lleva a la mediateca.

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00:03:07,199 --> 00:03:09,919
Son tres puntos muy sencillitos.

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00:03:10,860 --> 00:03:16,759
El apartado 1 es un vídeo del programa de RTVE.

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00:03:16,759 --> 00:03:18,860
española, aquí hay trabajo

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00:03:18,860 --> 00:03:20,039
sobre los nuevos contratos.

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00:03:20,159 --> 00:03:22,479
Las empresas españolas tienen hasta el

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00:03:22,479 --> 00:03:24,759
31 de marzo para adaptar

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00:03:24,759 --> 00:03:26,840
sus contrataciones al nuevo marco legal

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00:03:26,840 --> 00:03:27,900
por...

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00:03:27,900 --> 00:03:30,500
Es muy fácil y es muy claro.

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00:03:31,699 --> 00:03:32,879
En el punto 2

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00:03:32,879 --> 00:03:33,979
es una actividad

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00:03:33,979 --> 00:03:36,800
que he hecho con Genial

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00:03:36,800 --> 00:03:38,900
y que también es otra aplicación que me gusta

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00:03:38,900 --> 00:03:40,539
para hacer juegos

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00:03:40,539 --> 00:03:42,419
con virtuales.

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00:03:43,020 --> 00:03:44,819
En este caso es una plantilla muy

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00:03:44,819 --> 00:03:46,639
fácil, simplemente aclarar conceptos

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00:03:46,639 --> 00:03:48,939
sobre el término de prueba, es verdadero o falso.

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00:03:49,780 --> 00:03:56,379
Si se acierta, se pasa a la siguiente diapositiva, si se falla, vuelve a inicio.

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00:03:57,580 --> 00:04:05,550
El apartado 3 es un cajón, solo tienen que meter su nick y poder empezar a jugar.

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00:04:06,050 --> 00:04:14,710
En el apartado 4, repostaje, lo que les pido es que vuelvan a ver el vídeo de la tarea 1 detenidamente

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00:04:14,710 --> 00:04:16,629
porque lo van a necesitar para

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00:04:16,629 --> 00:04:18,509
el último apartado

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00:04:18,509 --> 00:04:20,569
el último apartado es

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00:04:20,569 --> 00:04:22,730
un archivo pdf

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00:04:22,730 --> 00:04:23,730
en el que

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00:04:23,730 --> 00:04:24,930
tienen

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00:04:24,930 --> 00:04:28,370
desarrollar

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00:04:28,370 --> 00:04:30,029
el reto

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00:04:30,029 --> 00:04:34,449
del que hablaba

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00:04:34,449 --> 00:04:36,470
en la situación de aprendizaje

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00:04:36,470 --> 00:04:38,689
van a abrir este cuadernillo

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00:04:38,689 --> 00:04:40,589
donde tienen todo el planteamiento con mucha

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00:04:40,589 --> 00:04:41,230
más actividad

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00:04:41,230 --> 00:04:44,589
algunas de ellas son las que se hacían

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00:04:44,589 --> 00:04:51,470
en la actividad 3, pero otras son el mismo sistema de grupo, rúbrica de evaluación,

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00:04:52,490 --> 00:04:55,509
temporalización, ficha de registro de actividad, etc.