1
00:00:18,219 --> 00:00:29,780
Buenos días. Vamos a proceder a la ceremonia de clausura de este segundo Congreso Escuela 2.0, que desde el miércoles pasado se desarrolla en el Palacio de Congresos Expo de Zaragoza.

2
00:00:31,160 --> 00:00:43,159
Para ello se encuentran con nosotros el director general de Formación Profesional del Ministerio de Educación, don Miguel Soler, y la consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, doña María Victoria Broto.

3
00:00:43,159 --> 00:00:50,460
Buenos días. Antes de proceder a la clausura de este Congreso, la organización quiere

4
00:00:50,460 --> 00:00:55,380
reconocer el esfuerzo y la generosidad de todos ustedes, representados en los congresistas

5
00:00:55,380 --> 00:01:00,280
elegidos por sorteo y en los congresistas que han presentado las mejores experiencias

6
00:01:00,280 --> 00:01:06,579
seleccionadas por la votación realizada. Las empresas presentes en el Congreso patrocinan

7
00:01:06,579 --> 00:01:15,579
los premios que vamos a entregar a continuación. Ellas son APD, Asoliv Cential, CLD Informática,

8
00:01:16,280 --> 00:01:26,459
Digital Text, Educaline, Epson, Hermes Editora General, HP, Microsoft, Promision, RPB, SM,

9
00:01:26,459 --> 00:01:35,859
Smart, STI Multiclass, Studyplan, Teamboard, TID Telefónica y Vicens Vives.

10
00:01:36,579 --> 00:01:41,769
En primer lugar, empezamos con los congresistas elegidos por sorteo.

11
00:01:42,650 --> 00:01:49,209
La recepción de los premios solo presenta dos condiciones, ser congresista y estar presente en esta sala.

12
00:01:50,810 --> 00:01:52,450
Empezamos con el primer agraciado.

13
00:01:53,109 --> 00:01:55,030
Director, consejera, por favor.

14
00:02:04,510 --> 00:02:09,770
El primer premio ha correspondido a Francisco Javier Izquierdo Vallecillo.

15
00:02:11,009 --> 00:02:11,990
Por favor, pasen.

16
00:02:24,840 --> 00:02:26,860
Pasamos al siguiente, porque debe estar en la sala.

17
00:02:26,860 --> 00:03:18,719
Entonces, Agustín Ruiz Hernández. El tercero sería Andrés Granados Fernández. Nada, pasamos al siguiente. Antonio Gota Ángel. Ahí lo tenemos. Le hacen entrega de una impresora.

18
00:03:18,719 --> 00:03:32,580
El segundo premio sería un videoproyector

19
00:03:32,580 --> 00:03:34,639
Pasaría para el siguiente en lista

20
00:03:34,639 --> 00:03:37,500
María del Carmen, Campo Fuertes

21
00:03:37,500 --> 00:04:16,480
El tercero sería Jesús Miguel Osés Zaval

22
00:04:16,480 --> 00:04:30,310
Y le corresponde otra impresora

23
00:04:30,310 --> 00:04:41,720
El cuarto premio, una cámara de documentos

24
00:04:41,720 --> 00:04:44,500
Sería para José Antonio Bardasco Alonso

25
00:04:44,500 --> 00:04:50,899
Parece que no se encuentra

26
00:04:50,899 --> 00:04:55,579
El siguiente sería Alfredo García Gil

27
00:04:55,579 --> 00:05:29,980
Quinto premio, un disco duro de 500 gigas para María Antonia Morcillo Barrilero

28
00:05:29,980 --> 00:05:58,970
El sexto premio, que sería otra impresora, para Fernando García Gallego

29
00:05:58,970 --> 00:06:36,649
Siguiente premio, para Eusebio Ramón Córdoba Medina, le corresponde un marco digital

30
00:06:36,649 --> 00:07:00,500
Nos quedan dos

31
00:07:00,500 --> 00:07:05,740
Una impresora para el siguiente sería John Egurrola Martínez

32
00:07:05,740 --> 00:07:17,600
No está en la sala el siguiente, Ana Cristina Mediel Elipe

33
00:07:17,600 --> 00:07:25,860
El siguiente, Sergi del Moral Carmona

34
00:07:25,860 --> 00:07:57,269
Y el último premio, que sería el Gran Atlas Geográfico de la Tierra

35
00:07:57,269 --> 00:08:00,470
Sería para Francisco Javier Martínez Blasco

36
00:08:00,470 --> 00:08:08,480
Que no es

37
00:08:08,480 --> 00:08:36,980
Enhorabuena a todos

38
00:08:36,980 --> 00:08:48,720
Podéis volver a vuestros asientos

39
00:08:48,720 --> 00:08:49,539
Gracias

40
00:08:49,539 --> 00:09:03,120
A continuación, los premios a las mejores experiencias presentadas al Congreso

41
00:09:03,120 --> 00:09:04,840
Que han sido elegidas por todos ustedes

42
00:09:04,840 --> 00:09:12,169
El quinto premio, consistente en dos mini portátiles

43
00:09:12,169 --> 00:09:22,009
Es para la experiencia La Escuela TIC 2.0 como agente para el cambio de modelo de centro de secundaria, por Carmen Lázaro Plaza y Teresa Lázaro Plaza, de Andalucía.

44
00:09:22,990 --> 00:10:17,659
El cuarto premio, son dos Xbox, corresponde a la experiencia Bedoque, herramienta y contenidos digitales, por María Jesús Egea Gómez y Antonio Salinas García, de Murcia.

45
00:11:00,110 --> 00:11:06,950
Tercer premio, es una Wii, para la experiencia Las competencias en un aula TIC, por Óscar Barquín Ruiz, de Cantabria.

46
00:11:30,490 --> 00:11:39,090
Segundo premio, un ordenador portátil para la experiencia El Blog de Quinto y Sexto, las TIC en el aula por Julio Berros Reynoso de Asturias.

47
00:11:57,019 --> 00:12:06,960
Finalmente, el primer premio es un ordenador portátil para la experiencia Escuela 2.0 en el aula y en las aulas de UNIES por José Ramón Olaya Zelma de Aragón.

48
00:12:44,659 --> 00:13:03,730
Os hacemos una foto todos juntos. Enhorabuena, podéis volver a tomar asiento.

49
00:13:04,529 --> 00:13:13,929
Gracias. Autoridades, por favor, tomen asiento. Gracias.

50
00:13:25,899 --> 00:13:29,559
Y ahora sí, ahora pasamos al último acto de este Congreso.

51
00:13:30,860 --> 00:13:36,220
Toma la palabra el director general de Formación Profesional del Ministerio de Educación, don Miguel Soler.

52
00:13:36,480 --> 00:13:37,320
Director, por favor.

53
00:13:52,799 --> 00:13:56,440
Consejera de Educación, autoridades, amigas y amigos.

54
00:13:58,019 --> 00:14:04,899
Es un placer estar aquí en este acto de clausura, aunque la verdad es que me hubiera gustado más estar los tres días, pero eso no suele ser posible.

55
00:14:04,899 --> 00:14:10,940
Hoy nadie duda de la necesidad de la formación y el aprendizaje a lo largo de la vida

56
00:14:10,940 --> 00:14:18,700
y eso implica, como habéis estado reflexionando estos días y muchos días más

57
00:14:18,700 --> 00:14:22,379
ver de qué forma somos capaces desde el ámbito escolar

58
00:14:22,379 --> 00:14:26,679
de desarrollar en todos los alumnos las competencias básicas necesarias

59
00:14:26,679 --> 00:14:29,139
para su desarrollo personal y profesional

60
00:14:29,139 --> 00:14:37,080
Últimamente estamos intentando destacar desde el Ministerio de Educación

61
00:14:37,080 --> 00:14:43,240
y desde todas las administraciones educativas algún dato que pensamos que es fundamental

62
00:14:43,240 --> 00:14:46,919
para orientar el tipo de trabajo que tenemos que hacer desde el sistema educativo.

63
00:14:47,940 --> 00:14:54,159
Y es ese dato que nos está indicando que en torno al año 2020 todos los empleos en los países desarrollados

64
00:14:54,159 --> 00:15:01,539
o, perdón, solo el 15% de los empleos en los países desarrollados serán para jóvenes, para personas sin ninguna cualificación.

65
00:15:01,539 --> 00:15:15,500
O, dicho de otra forma, tenemos que conseguir que al menos el 85% de los jóvenes y de los no tan jóvenes tengan como mínimo una formación equivalente a lo que nuestro país es, la formación profesional de grado medio o el bachillerato.

66
00:15:16,220 --> 00:15:30,580
¿Y qué hacemos? ¿Qué podemos hacer del sistema educativo para avanzar en esa dirección? ¿Qué hacemos para hacer converger lo que todavía en muchos casos son aulas del siglo XIX, profesores del siglo XX y alumnos del siglo XXI?

67
00:15:31,000 --> 00:15:50,759
Tres siglos que habrá que juntar de alguna forma, que habrá que ver qué tipo de actuaciones hay que desarrollar, tanto en las aulas como en la formación inicial y permanente del profesorado, para responder a esas nuevas necesidades de la sociedad del siglo XXI, a las necesidades de formación de sus alumnos del siglo XXI.

68
00:15:51,580 --> 00:15:57,539
Habéis reflexionado estos días en torno a los cambios necesarios que hay que introducir en la formación inicial del profesorado,

69
00:15:58,220 --> 00:16:00,860
tanto en el grado de magisterio como en el máster de secundaria.

70
00:16:01,799 --> 00:16:07,039
También en la formación permanente, qué tipo de competencias profesionales requiere el profesorado hoy

71
00:16:07,039 --> 00:16:13,840
para poder utilizar las nuevas herramientas que nos pueden permitir mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

72
00:16:13,840 --> 00:16:22,340
qué papel jugamos y debemos jugar las administraciones educativas para elaborar los contenidos digitales necesarios,

73
00:16:22,480 --> 00:16:26,139
las empresas, las editoriales, para colaborar en este proceso.

74
00:16:26,919 --> 00:16:33,700
En definitiva, tenemos que ir viendo cómo entre esas competencias es evidente que hay una,

75
00:16:34,639 --> 00:16:36,460
la competencia digital del tratamiento de la información,

76
00:16:36,980 --> 00:16:42,720
que tenemos que conseguir que toda la población la tenga desarrollada al máximo.

77
00:16:42,720 --> 00:16:57,700
Pero toda la población no son solo los alumnos de una edad escolar, evidentemente también son los profesores. Hay que saber cada día más buscar la información, saber seleccionarla, saber analizarla, saber ser críticos ante ella.

78
00:16:58,700 --> 00:17:13,759
Esta mañana oía en una de las tertulias habituales que estaban cuestionando la existencia de las redes sociales, de Twitter en particular, y comentando que se dicen muchas tonterías, muchas bobadas.

79
00:17:16,240 --> 00:17:21,500
Pues sí, también se dicen muchas tonterías y muchas bobadas en muchas tertulias de tertulianos que pretenden saberlo todo.

80
00:17:21,500 --> 00:17:35,740
Lo que realmente hay que saber es, al escuchar, al leer la información, saber buscarla, seleccionarla, no querer ser la primera que uno lee, saber en definitiva ser críticos ante las diferentes fuentes de información.

81
00:17:36,079 --> 00:17:48,279
Hoy el problema no es de falta de información, sino es de saber analizarla, ser críticos ante ella y tener una posición que nos permita de verdad estar formados para poder continuar aprendiendo, como decía, a lo largo de la vida.

82
00:17:48,279 --> 00:18:02,680
Pero el proyecto Escola 2.0 no nace para desarrollar la competencia digital, que es uno de los vicios habituales que tenemos muchas veces en el sistema educativo, intentar asignar una competencia a un especialista determinado de una materia determinada.

83
00:18:03,559 --> 00:18:14,339
El proyecto Escola 2.0 nace como un instrumento para facilitar el trabajo del profesorado en todos los centros para conseguir que se desarrolle mejor el conjunto de las competencias básicas.

84
00:18:15,339 --> 00:18:22,740
Y eso significa que no se trata de hacer lo mismo con diferentes herramientas, se trata de hacer cosas distintas para conseguir mejores resultados.

85
00:18:23,119 --> 00:18:29,779
Hay que utilizar esas nuevas herramientas para conseguir la mejor formación posible del conjunto del alumnado escolarizado.

86
00:18:29,779 --> 00:18:38,839
Por ejemplo, todos sabemos que siempre ha sido necesario, pero hoy es más que nunca, la necesidad del trabajo colaborativo, del trabajo en equipo

87
00:18:38,839 --> 00:18:47,339
¿Cómo podemos utilizar las herramientas de información y comunicación para favorecer la creación de entornos virtuales de aprendizaje

88
00:18:47,339 --> 00:18:51,119
que faciliten el aprendizaje colaborativo, que faciliten el trabajo en equipo?

89
00:18:53,500 --> 00:18:59,000
Hay quien dice que los nuevos recursos imponen nuevos contenidos y demandan nuevas metodologías

90
00:18:59,000 --> 00:19:16,420
A mí esa afirmación, así dicha, no me gusta. Y no me gusta porque creo que los cambios en todos los ámbitos son los que demandan los nuevos contenidos, son los que demandan las nuevas metodologías y los nuevos conceptos de lo que se requiere hoy en la formación de los jóvenes y de los no tan jóvenes.

91
00:19:16,420 --> 00:19:21,839
Lo que se requiere para de verdad ser capaces de incorporarnos al aprendizaje a lo largo de la vida.

92
00:19:22,299 --> 00:19:34,299
Los objetivos de la educación y la formación son y seguirán siendo los mismos, que es conseguir la equidad y la excelencia como factores imprescindibles para conseguir una educación de calidad para toda la población.

93
00:19:35,579 --> 00:19:37,700
Y que nadie quede excluido de ese proceso.

94
00:19:37,700 --> 00:19:51,740
Sabemos que es fácil de decir y es muy complicado de llevar a la práctica porque no podemos intentar resolver desde el sistema educativo solos aspectos, problemas, retos que requieren una implicación mayor del conjunto de la sociedad.

95
00:19:52,859 --> 00:20:01,619
Los contenidos y la metodología de trabajo son los que se tienen que ir adaptando a esa realidad que está en permanente proceso de cambio.

96
00:20:01,619 --> 00:20:06,539
El cambio es la única constante que estamos teniendo en los últimos años y la que vamos a seguir teniendo.

97
00:20:06,539 --> 00:20:13,920
y eso, lógicamente, hace mucho más compleja la tarea de la formación inicial, la tarea del sistema educativo.

98
00:20:14,460 --> 00:20:19,400
Y las herramientas como las TIC son los nuevos instrumentos que tenemos que utilizar para conseguirlo.

99
00:20:20,220 --> 00:20:26,000
Por tanto, es tarea de todos, de todo el profesorado, con la colaboración y participación, evidentemente,

100
00:20:26,000 --> 00:20:30,099
de empresas, de diferentes sectores, de las administraciones que lo tienen que impulsar.

101
00:20:30,819 --> 00:20:35,880
No es tarea solo de los iniciados o de los que más les guste utilizar estas tecnologías.

102
00:20:36,539 --> 00:20:45,880
Aulas del 21 y profesorado del 21 con las condiciones y formación necesarias para preparar a los alumnos para su futuro, no para nuestro pasado.

103
00:20:45,880 --> 00:20:52,980
Por finalizar, decir que según me han comentado en los minutos que llevo en Zaragoza

104
00:20:52,980 --> 00:20:58,200
antes de proceder hasta tu clausura, este Congreso ha sido mejor que el anterior

105
00:20:58,200 --> 00:21:03,359
se ha avanzado en más cosas, hay más experiencias, más proyectos que se están desarrollando

106
00:21:03,359 --> 00:21:06,759
en centros de todas las comunidades autónomas

107
00:21:06,759 --> 00:21:11,339
y por tanto eso nos tiene que servir a todos para mejorar el proceso de implantación

108
00:21:11,339 --> 00:21:12,960
de un proyecto tan ambicioso como este

109
00:21:12,960 --> 00:21:16,059
si miramos hacia atrás

110
00:21:16,059 --> 00:21:18,019
creo que nos podemos sentir orgullosos

111
00:21:18,019 --> 00:21:19,339
del camino recorrido

112
00:21:19,339 --> 00:21:21,759
pero no hay que contentarse con ello

113
00:21:21,759 --> 00:21:23,500
hay que mirar hacia adelante

114
00:21:23,500 --> 00:21:25,339
ver que queda todavía mucho camino por recorrer

115
00:21:25,339 --> 00:21:27,240
y no cejar en el empeño

116
00:21:27,240 --> 00:21:29,119
cuando el presidente del gobierno

117
00:21:29,119 --> 00:21:30,180
José Luis Rodríguez Zapatero

118
00:21:30,180 --> 00:21:32,519
anunció en el debate del Estado de la Nación

119
00:21:32,519 --> 00:21:34,779
la puesta en marcha del programa Escuela 2.0

120
00:21:34,779 --> 00:21:38,039
se produjeron bastantes críticas

121
00:21:38,039 --> 00:21:40,079
debates sobre si esta era o no

122
00:21:40,079 --> 00:21:42,660
una inversión importante en educación

123
00:21:42,660 --> 00:21:54,660
Creo que hoy ya hay menos debate en torno a ello, hay cada vez mayor convencimiento de la necesidad de apostar de manera clara para desarrollar este proyecto y que no tenga vuelta atrás.

124
00:21:55,380 --> 00:22:00,660
Hay 15 comunidades autónomas participando en estos momentos, esperamos que las dos que faltan se animen y se incorporen pronto.

125
00:22:00,660 --> 00:22:09,700
porque en definitiva lo necesitan todos los jóvenes de España, lo necesitan todos los centros

126
00:22:09,700 --> 00:22:15,099
y es nuestra forma de concebir que tenemos que ir dando respuesta a las nuevas necesidades de la sociedad,

127
00:22:15,779 --> 00:22:18,019
a las nuevas necesidades que estamos viendo entre todos.

128
00:22:18,779 --> 00:22:24,359
No tengo más que decir para finalizar que agradeceros a todos vuestro trabajo,

129
00:22:25,140 --> 00:22:27,599
agradecer el trabajo que están haciendo los profesores en los centros,

130
00:22:28,279 --> 00:22:30,579
las empresas que están colaborando en diferentes ámbitos,

131
00:22:30,660 --> 00:22:57,079
Queremos agradecer a las editoriales que también empiezan a trabajar en la elaboración de nuevos contenidos digitales que facilitarán, junto con los que están haciendo las administraciones a través de la plataforma grega y de otros instrumentos que facilitan, esa posibilidad de que congresos como el de hoy, donde se produzcan intercambios de experiencias, intercambios de buenas prácticas, nos permitan dar respuesta a esa demanda que tenemos hoy de la sociedad, a esa demanda de mejorar la educación.

132
00:22:57,079 --> 00:23:03,619
y, por supuesto, para eso se requiere más y mejor inversión en educación y en formación para toda la población.

133
00:23:03,839 --> 00:23:04,099
Gracias.

134
00:23:12,960 --> 00:23:18,920
Y ahora es un honor para mí cederle la palabra a la consejera de Educación de Aragón.

135
00:23:19,720 --> 00:23:24,160
Comentaba antes de entrar que no ha sido casualidad que organizáramos este segundo congreso en Aragón.

136
00:23:24,759 --> 00:23:29,460
Aragón siempre ha sido una comunidad que ha ido a la vanguardia en la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación.

137
00:23:30,339 --> 00:23:36,180
lanzando proyectos ambiciosos y con apuestas claras con el profesorado, ha demostrado su grado de compromiso.

138
00:23:36,359 --> 00:23:39,700
No sé si el primer premio último estaba ya pactado que fuera para Aragón o ha sido casualidad.

139
00:23:41,220 --> 00:23:46,460
Pero es evidente que Aragón ha apostado en serio y de una manera firme por este proceso.

140
00:23:46,559 --> 00:23:51,819
La anterior consejera de Educación, Eva Almunia, la actual consejera de Educación, Maribiro Tons.

141
00:23:52,519 --> 00:23:56,660
Eva Almunia, como sabéis, después fue secretaria de Estado, Educación y Formación en el Ministerio de Educación.

142
00:23:56,660 --> 00:23:59,880
estuvo aquí, creo, en la inauguración del Congreso

143
00:23:59,880 --> 00:24:04,059
y en definitiva, al final, los proyectos responden

144
00:24:04,059 --> 00:24:07,259
a personas que se los creen, a equipos que los impulsan

145
00:24:07,259 --> 00:24:08,900
y desde luego creo que en Aragón

146
00:24:08,900 --> 00:24:11,240
os tenemos envidia sana del resto del Estado

147
00:24:11,240 --> 00:24:13,500
porque disponéis de una consejería comprometida

148
00:24:13,500 --> 00:24:14,980
con una consejera al frente

149
00:24:14,980 --> 00:24:17,319
que desde luego, si por ella va a ser

150
00:24:17,319 --> 00:24:19,240
no va a quedar esto donde estamos hoy. Gracias.

151
00:24:37,349 --> 00:24:39,529
Director General de Formación Profesional

152
00:24:39,529 --> 00:24:40,930
como veis, un buen amigo

153
00:24:40,930 --> 00:25:10,190
Bueno, autoridades, congresistas, buenos días. Os quiero transmitir en la recta final de este segundo congreso Escuela 2.0 un saludo. Espero que hayan estado a gusto aquí, junto a los nuevos puentes de la Expo, en una tierra que por su situación geográfica y el papel que quiere asumir ha pretendido ser un lugar de encuentro, un puente entre todos.

154
00:25:10,930 --> 00:25:38,269
Con la celebración de este Congreso, las Administraciones educativas hemos querido detener el tiempo, siquiera un instante, para reflexionar, para debatir, para valorar buenas prácticas educativas en materia de tecnologías de la sociedad de la información, con la idea de que el conocimiento generado aquí en estos días pueda ser transferido a toda la comunidad educativa.

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00:25:39,190 --> 00:26:03,170
Debo agradecer al Ministerio de Educación la iniciativa tomada para celebrar este evento en Aragón, en este Palacio de Congresos de Zaragoza, en cuya preparación el Instituto de Tecnología Educativa del Ministerio, la Dirección General de Política Educativa del Departamento y la Red de Centros de Profesores de Aragón han estado trabajando durante varios meses con muchos de ustedes.

156
00:26:03,170 --> 00:26:13,069
A las personas que han participado en la organización de este Congreso, muchas gracias. Pueden, podemos estar satisfechos.

157
00:26:14,210 --> 00:26:28,470
Quiero agradecer también la presencia del alumnado y profesorado de varios centros educativos de Aragón, que han desarrollado sus clases en el aula de cristal o han participado en la fase final del concurso Se Busca.

158
00:26:28,470 --> 00:26:43,150
Ellos nos han aportado la realidad práctica, esa práctica tan necesaria en la educación, tan necesaria para teorizar. Teoría y práctica siempre deben caminar entrelazadas.

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00:26:44,049 --> 00:27:06,230
Hemos vivido, al ver vuestro trabajo, la misma emoción que sentimos cuando visitamos los centros educativos y vuestras aulas, donde podemos contemplar la gran transformación del modo de enseñar y de aprender que supone el 2.0, el gran cambio, la nueva escuela, la del siglo XXI.

160
00:27:07,089 --> 00:27:15,950
Asimismo, han estado con nosotros durante estos días y han colaborado en este Congreso una representación notable del mundo empresarial.

161
00:27:17,049 --> 00:27:30,410
Empresas tecnológicas y editores que nos han aportado las novedades más singulares del mercado en materia de tecnologías de la enseñanza y han patrocinado algunos de los premios.

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00:27:30,410 --> 00:27:38,230
felicidades a los premiados. Junto a ellas, a esas empresas, hemos comprobado la transformación

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00:27:38,230 --> 00:27:44,809
social y económica que supone la escuela y el centro educativo. A todas, muchas gracias por

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00:27:44,809 --> 00:27:51,650
estar aquí. Quiero finalmente agradecer la participación de todos ustedes y mostrarles

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00:27:51,650 --> 00:27:58,869
mi reconocimiento porque con ella han contribuido a poner su conocimiento y experiencia al servicio

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00:27:58,869 --> 00:28:05,210
de los demás, mediante la forma de trabajo cooperativo que constituye uno de los ejes

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00:28:05,210 --> 00:28:09,869
vertebradores de la sociedad del conocimiento y de la sociedad 2.0.

168
00:28:10,789 --> 00:28:17,789
Clausurar un Congreso de estas características entraña la satisfacción de hacer el balance

169
00:28:17,789 --> 00:28:25,769
del trabajo bien hecho y, a su vez, la responsabilidad de continuar el proceso iniciado y de comenzar

170
00:28:25,769 --> 00:28:28,609
a trabajar en la previsión de nuevas ediciones.

171
00:28:28,869 --> 00:28:35,670
Nos sentimos muy satisfechos de que este congreso se haya celebrado aquí en Aragón.

172
00:28:36,369 --> 00:28:56,890
Hace ya 12 años que la comunidad autónoma asumió las competencias educativas y desde entonces han sido numerosas las iniciativas impulsadas por el Departamento para integrar las tecnologías en los centros educativos a través de programas como el Ramón y Cajal o la Pizarra Digital.

173
00:28:57,569 --> 00:29:12,150
Todas ellas con la finalidad de que el conjunto de los ciudadanos tengan acceso a una educación de calidad, garantizando la igualdad de oportunidades y respondiendo a los retos de la sociedad del conocimiento.

174
00:29:12,869 --> 00:29:19,630
En el año 2009 se inició el programa Escuela 2.0 con dos propósitos fundamentales.

175
00:29:19,630 --> 00:29:27,289
renovar el sistema educativo para adaptarlo al contexto de la sociedad de la información y de la comunicación del siglo XXI

176
00:29:27,289 --> 00:29:35,430
y lograr una educación en la que los alumnos adquieran las competencias básicas que les permitan su pleno desarrollo.

177
00:29:36,470 --> 00:29:42,250
Escuela 2.0 no es solo un programa de modernización técnica de las aulas,

178
00:29:42,250 --> 00:29:52,049
Es, sobre todo, una apuesta por la innovación pedagógica para adecuar los procesos de enseñanza-aprendizaje a la realidad del siglo XXI.

179
00:29:53,089 --> 00:30:03,829
En este sentido, destaca la naturalidad con la que los nuevos recursos tecnológicos se están incorporando en las aulas y la facilidad con la que los acogen los alumnos.

180
00:30:03,829 --> 00:30:22,869
El profesorado ha realizado un gran esfuerzo. La Administración, las Administraciones, hemos tratado de ayudarle en su formación, pero no cabe duda de que nuestra inversión no hubiera dado sus frutos sin el esfuerzo y la voluntad del profesorado.

181
00:30:23,869 --> 00:30:31,490
La incorporación de los medios no supone por sí sola cambios en las metodologías, en la organización del centro o en las relaciones de éste con su entorno,

182
00:30:32,130 --> 00:30:38,069
pero no cabe la menor duda de que se abre un nuevo mundo de posibilidades didácticas al profesor,

183
00:30:39,170 --> 00:30:47,529
que potencia las posibilidades de aprendizaje individual y en grupo de los alumnos y abre nuevas posibilidades de trabajo en red en los centros educativos.

184
00:30:47,529 --> 00:30:56,509
En su conjunto, la comunidad educativa entiende que los centros y las metodologías tienen que adaptarse a la nueva realidad.

185
00:30:57,750 --> 00:31:04,250
Este es un punto de partida positivo que puede hacer que con una implantación adecuada de Escuela 2.0

186
00:31:04,250 --> 00:31:11,930
el sistema educativo tenga en el programa un gran valor para su modernización y adaptación a la nueva sociedad.

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00:31:11,930 --> 00:31:18,609
Congresos como el que hoy clausuramos contribuyen indudablemente al desarrollo educativo

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00:31:18,609 --> 00:31:23,769
A lo largo de sus tres días de duración se han planteado diversos aspectos

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00:31:23,769 --> 00:31:28,910
que han permitido transitar desde el análisis del sistema educativo actual

190
00:31:28,910 --> 00:31:34,730
a las posibilidades de la escuela 2.0, sus problemas de aplicación y sus posibles soluciones

191
00:31:34,730 --> 00:31:41,150
Han sido tres intensos días de aprendizaje y puesta en común de experiencias

192
00:31:41,150 --> 00:31:46,549
que espero sirvan de referencia para el día a día en vuestros centros de enseñanza.

193
00:31:47,529 --> 00:31:52,529
Espero que este Congreso haya respondido cuestiones, haya incentivado ideas

194
00:31:52,529 --> 00:31:58,529
y haya servido de cohesión de un sistema educativo preocupado por el avance y la innovación.

195
00:31:59,430 --> 00:32:04,289
En definitiva, un sistema educativo que apuesta por la calidad y la excelencia.

196
00:32:04,289 --> 00:32:07,609
Y como nos decía el ministro en su inauguración,

197
00:32:08,390 --> 00:32:14,410
Ustedes, los profesores, deben ser los verdaderos transformadores de esta sociedad.

198
00:32:15,309 --> 00:32:18,650
Buenos días, muchas gracias y queda clausurado este Congreso.

199
00:32:19,130 --> 00:32:31,329
Muchas gracias, consejera.

200
00:32:32,809 --> 00:32:36,470
Queremos agradecerles a todos su participación e interés en este Congreso.

201
00:32:38,130 --> 00:32:43,369
A continuación, pueden pasar a un aperitivo que la organización ofrece a los congresistas en la sala del café.

202
00:32:44,230 --> 00:32:47,009
Suerte, buen viaje, felices vacaciones y hasta siempre.

203
00:32:57,900 --> 00:33:44,950
¡Gracias!