1 00:00:00,000 --> 00:00:05,500 A continuación, voy a presentar mi aula virtual para la asignatura Geografía e Historia de cuarto de la ESO. 2 00:00:05,500 --> 00:00:09,000 En primer lugar, vamos a ver cómo están matriculados nuestros estudiantes. 3 00:00:09,000 --> 00:00:14,500 Para ello, entramos en Participantes y vemos a nuestros distintos estudiantes matriculados. 4 00:00:14,500 --> 00:00:19,500 Por una cuestión de protección de datos, hemos ocultado sus nombres y direcciones de correo electrónico. 5 00:00:21,500 --> 00:00:24,000 El curso está dividido en secciones. 6 00:00:24,000 --> 00:00:29,500 Las distintas secciones se corresponden con los distintos apartados del temario Geografía e Historia de cuarto de la ESO. 7 00:00:30,500 --> 00:00:34,500 Además, hemos añadido una serie de bloques para facilitar la navegación. 8 00:00:34,500 --> 00:00:42,500 Destaca el apartado Próximos eventos para los exámenes y el apartado Calendario para exámenes, trabajos y cualquier información relevante a lo largo del curso. 9 00:00:42,500 --> 00:00:50,500 Asimismo, contamos con un foro de avisos, en el cual informamos también de las fechas de exámenes y cualquier modificación que se tenga que realizar. 10 00:01:00,500 --> 00:01:04,500 En primer lugar, tenemos una serie de normas básicas de aula virtual. 11 00:01:04,500 --> 00:01:08,500 Estas normas pueden ser consultadas en cualquier momento a lo largo de todo el curso. 12 00:01:08,500 --> 00:01:14,500 Es una etiqueta básica, en la cual destacamos el respeto, la importancia de los horarios, etc. 13 00:01:14,500 --> 00:01:20,500 Y esta etiqueta tiene que ser utilizada para todas las comunicaciones, ya sean a través del foro o a través del chat. 14 00:01:20,500 --> 00:01:26,500 En este chat, ellos nos pueden plantear sus dudas por privado, como se puede ver a continuación. 15 00:01:30,500 --> 00:01:35,500 Entrando en los temas propiamente dichos, podemos ver que cuentan con una serie de recursos, 16 00:01:35,500 --> 00:01:41,500 tanto vídeos como recursos digitales creados por mí y recursos del Aula Planeta. 17 00:01:41,500 --> 00:01:43,500 En los vídeos destaca su accesibilidad. 18 00:01:43,500 --> 00:01:49,500 Son vídeos de YouTube, se les ha explicado que se pueden activar los subtítulos simplemente pulsando la opción Subtítulos 19 00:01:49,500 --> 00:01:53,500 y como se puede ver, estos vídeos generan subtítulos automáticos. 20 00:01:53,500 --> 00:01:56,500 Aquí tenemos un ejemplo con el primero de nuestros vídeos. 21 00:01:59,500 --> 00:02:04,500 En cuanto a los recursos propiamente dichos, vamos a destacar en primer lugar los recursos creados por mí, 22 00:02:04,500 --> 00:02:06,500 en este caso, las presentaciones. 23 00:02:08,500 --> 00:02:12,500 Estas presentaciones son un esquema básico con los principales puntos del tema, 24 00:02:12,500 --> 00:02:16,500 de forma que ellos puedan reforzar los contenidos explicados en clase. 25 00:02:16,500 --> 00:02:19,500 Además, cuentan con actividades del Aula Planeta, en este caso, 26 00:02:19,500 --> 00:02:23,500 la actividad relacionada con la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. 27 00:02:23,500 --> 00:02:25,500 En esta actividad, que ellos van a realizar en casa, 28 00:02:25,500 --> 00:02:29,500 tienen que leer la propia declaración y contestar una serie de preguntas. 29 00:02:29,500 --> 00:02:32,500 Estas preguntas facilitan la comprensión lectora. 30 00:02:32,500 --> 00:02:35,500 En el aula, estas preguntas se van a ir resolviendo, 31 00:02:35,500 --> 00:02:37,500 mediante un método de co-evaluación, 32 00:02:37,500 --> 00:02:41,500 de forma que entre ellos mismos van corrigiendo y van aprendiendo y mejorando. 33 00:02:45,500 --> 00:02:48,500 Además, contamos con actividades del Aula Planeta, 34 00:02:49,500 --> 00:02:51,500 Además, contamos con actividades de refuerzo. 35 00:02:51,500 --> 00:02:54,500 En este caso, son actividades H5P. 36 00:02:54,500 --> 00:02:56,500 Es un juego de vocabulario. 37 00:02:56,500 --> 00:03:01,500 Este juego de vocabulario les va a permitir reforzar los contenidos dados a lo largo del tema. 38 00:03:01,500 --> 00:03:03,500 Son tarjetas, como se puede ir viendo, 39 00:03:03,500 --> 00:03:06,500 en las cuales tenemos un término y su definición. 40 00:03:06,500 --> 00:03:09,500 Y tenemos el vocabulario más importante del temario, 41 00:03:09,500 --> 00:03:13,500 de forma que puedan reforzar los contenidos y auto-evaluarse. 42 00:03:14,500 --> 00:03:17,500 Como en cuarto de la ESO es muy importante la comprensión lectora, 43 00:03:17,500 --> 00:03:20,500 también contamos con un libro de lectura obligatoria, 44 00:03:20,500 --> 00:03:23,500 en este caso, Asesinato en el Orien Express de Agatha Christie. 45 00:03:23,500 --> 00:03:27,500 Este libro de lectura obligatoria se puede leer a través de la plataforma Madrid 46 00:03:27,500 --> 00:03:29,500 o en formato físico. 47 00:03:29,500 --> 00:03:33,500 Para utilizar la plataforma Madrid, facilitamos el enlace a la experiencia lectora. 48 00:03:33,500 --> 00:03:36,500 Además, se va a trabajar en el aula mediante una serie de actividades 49 00:03:36,500 --> 00:03:39,500 que van a ayudar a mejorar la comprensión lectora. 50 00:03:39,500 --> 00:03:42,500 En cuanto a las actividades de ampliación, destacan los trabajos voluntarios. 51 00:03:42,500 --> 00:03:46,500 Aquí tenemos el trabajo voluntario, por ejemplo, correspondiente a la segunda evaluación. 52 00:03:46,500 --> 00:03:50,500 En estos trabajos voluntarios, ellos van a trabajar sobre un guión de trabajo. 53 00:03:50,500 --> 00:03:54,500 En dicho guión de trabajo, van a ver la historia desde una perspectiva distinta, 54 00:03:54,500 --> 00:03:57,500 ya que es un guión de trabajo de series y películas de televisión. 55 00:03:57,500 --> 00:04:00,500 En este caso, van a ver la historia desde una perspectiva diferente, 56 00:04:00,500 --> 00:04:03,500 ya que es un guión de trabajo de series y películas de televisión. 57 00:04:03,500 --> 00:04:07,500 Siempre se les informa de en qué plataforma podrán encontrar legalmente dichas series y películas, 58 00:04:07,500 --> 00:04:10,500 y también que pueden obtenerlas en bibliotecas. 59 00:04:10,500 --> 00:04:13,500 Como no todos nuestros alumnos tienen los mismos recursos, 60 00:04:13,500 --> 00:04:16,500 también destacamos el uso de plataformas de acceso libre y gratuito. 61 00:04:16,500 --> 00:04:19,500 En este caso, Radio Televisión Española a la carta, 62 00:04:19,500 --> 00:04:22,500 de forma que cualquier alumno que desee realizar el trabajo voluntario 63 00:04:22,500 --> 00:04:25,500 pueda hacerlo independientemente de los recursos con los que cuente. 64 00:04:25,500 --> 00:04:29,500 Todos los exámenes, actividades, trabajos que hemos planteado a lo largo del curso 65 00:04:29,500 --> 00:04:31,500 los recogemos en nuestro libro de calificaciones, 66 00:04:31,500 --> 00:04:33,500 ya que nuestra nota no es solo nota del examen. 67 00:04:33,500 --> 00:04:36,500 Aquí podemos ver las medias ponderadas de la calificación final 68 00:04:36,500 --> 00:04:39,500 que han obtenido nuestros alumnos a lo largo del presente curso. 69 00:04:40,500 --> 00:04:42,500 Muchas gracias por su atención. 70 00:04:42,500 --> 00:04:44,500 Esta es mi aula virtual para Geografía y Geología. 71 00:04:44,500 --> 00:04:46,500 ¡Hasta la próxima! 72 00:04:55,500 --> 00:04:57,500 Historia, cuarto de la ESO.