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Hola, soy Aurora Erustes Martínez, maestra de educación primaria con la especialidad

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de inglés. A continuación, voy a explicar dos herramientas digitales que utilizo en

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mi día a día como docente. Por un lado, utilizo Google Classroom como

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sistema de gestión de aprendizaje, la cual es una plataforma digital perteneciente a

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00:00:19,720 --> 00:00:25,760
Workspace, diseñada para administrar, distribuir, gestionar y evaluar actividades de aprendizaje

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00:00:25,760 --> 00:00:31,900
en línea. Al abrir la plataforma, por un lado a la izquierda se puede ver el resumen

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00:00:31,900 --> 00:00:37,360
de todas las clases en las que yo estoy dentro como docente y en el lado principal de la

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00:00:37,360 --> 00:00:47,220
pantalla los iconos de las diferentes clases. Al pulsar en la clase de primero C, que sería

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00:00:47,220 --> 00:00:52,000
mi tutoría, aparece un tablón de anuncios donde puedo publicar aspectos importantes

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00:00:52,000 --> 00:00:55,300
que necesite saber todo el grupo. Yo utilizo esta aplicación principalmente para

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00:00:55,300 --> 00:01:00,020
enviar tareas semanales y actividades de repaso para casa y lo tengo organizado por

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temas, lo que son las asignaturas, y algunos apartados específicos de cada una de ellas,

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00:01:05,140 --> 00:01:10,100
como por ejemplo, en este caso, aquí podéis ver el compromiso de lectura, que es una actividad

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00:01:10,100 --> 00:01:14,220
de lengua que quiero que tenga localizada de una manera rápida, por eso mismo es un

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00:01:14,220 --> 00:01:21,300
tema distinto al resto de asignaturas. Por un lado, hay tareas que tienen que hacer

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00:01:21,300 --> 00:01:25,260
en casa de manera semanal. Una vez hacen la actividad, deben seleccionar que la han

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00:01:25,260 --> 00:01:32,900
entregado y así puedo yo ver quién falta por realizar dicha actividad. Además, hay

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00:01:32,900 --> 00:01:36,580
material publicado donde solamente hay recursos de aprendizaje para que el alumnado pueda

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00:01:36,580 --> 00:01:42,480
tener acceso a él en cualquier momento desde casa. Por ejemplo, ahora os voy a enseñar

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00:01:42,480 --> 00:01:47,500
el Book Flist, que es una actividad de lengua que aparece en el compromiso de lectura, ya

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00:01:47,500 --> 00:01:53,340
que está relacionada con esta actividad. En ella, ellos tienen acceso a este PDF específico

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00:01:53,340 --> 00:01:57,820
para poder descargarlo y tenerlo en casa siempre que lo precisen. Todo el alumnado del grupo

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00:01:57,820 --> 00:02:02,900
está matriculado en la plataforma con su cuenta de Google Workspace. Y además, los

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00:02:02,900 --> 00:02:07,220
docentes que imparten alguna asignatura también están incluidos en la plataforma, de manera

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00:02:07,220 --> 00:02:13,020
que ellos también puedan publicar y tener acceso a esta plataforma que es tan enriquecedora

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00:02:13,140 --> 00:02:21,060
en el aula. Además, por otro lado, cabe comentar que Classroom también permite crear formularios

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00:02:21,060 --> 00:02:25,700
como instrumento de evaluación del alumnado. Por ejemplo, aquí se ve que se le ha asignado

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00:02:25,700 --> 00:02:30,340
dicho formulario al alumnado para realizar un test de manera digital en el aula. Se corrige

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00:02:30,340 --> 00:02:34,760
de manera automática, aunque yo hago un repaso por si hubiera algún fallo. La propia plataforma

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00:02:34,760 --> 00:02:41,540
permite mostrar el resultado al alumnado. Aquí se puede ver que pinchando en Population

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00:02:41,540 --> 00:02:45,660
aparece el formulario al que ellos directamente tenían acceso. Esta sería la vista que tenían

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00:02:45,660 --> 00:02:52,860
ellos con las diferentes preguntas y pulsando en el número de alumnos que lo han entregado,

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00:02:52,860 --> 00:02:58,060
pues ahí tienen las calificaciones que han ido obteniendo. Para terminar, en dicha plataforma

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00:02:58,060 --> 00:03:03,140
los docentes también tenemos acceso a un banco de recursos que puede ser compartido

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00:03:03,140 --> 00:03:08,500
año tras año. En este caso, era una clase que se creó en un momento dado para trabajar

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00:03:08,500 --> 00:03:13,340
con los alumnos y, tras pasar ese año, se sacó a los alumnos y solo se dejó a los

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00:03:13,340 --> 00:03:18,380
docentes que imparten clase en esos niveles. De esta manera, siempre se tiene acceso a

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00:03:18,380 --> 00:03:22,700
los contenidos, a los materiales y a las tareas creadas en los años anteriores para que puedan

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00:03:22,700 --> 00:03:30,780
ser reutilizados, ampliados o incluso modificados. Por otro lado, utilizo y doceo como herramienta

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00:03:30,780 --> 00:03:35,540
digital para evaluar y calificar a mi alumnado, así como un cuaderno del profesor, ya que

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00:03:35,540 --> 00:03:39,900
ofrece muchas herramientas de gestión y organización. En este caso me centraré en

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00:03:39,900 --> 00:03:45,300
la sección de evaluación y grupos. La plataforma está organizada por las diferentes asignaturas

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y grupos que imparto. Cada asignatura está organizada en pestañas por trimestres. La

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00:03:50,620 --> 00:03:54,740
tabla está dividida en columnas, las cuales corresponden a las diferentes destrezas y

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00:03:54,740 --> 00:03:59,860
competencias que se evalúan, y la nota final está ponderada siguiendo los porcentajes establecidos

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00:03:59,860 --> 00:04:04,940
en los criterios de calificación del centro. Dentro de cada columna o destreza se evalúan

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de diferente manera, tanto por rúbricas como con nota numérica de fichas de clase

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00:04:09,020 --> 00:04:17,700
o controles. Como podéis observar, he evaluado esta tarea utilizando rúbricas, pero por

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00:04:17,700 --> 00:04:23,580
el otro lado aquí podéis ver que es una nota específica obtenida en una ficha especial

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00:04:23,580 --> 00:04:32,300
realizada en clase. Por último, la media final del curso se calcula con la nota final

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00:04:32,300 --> 00:04:36,340
obtenida en los tres trimestres, por lo que es una media aritmética entre la nota final

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00:04:36,340 --> 00:04:37,340
de cada pestaña.

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00:04:37,340 --> 00:04:46,760
Finalmente, me gustaría comentar que esta plataforma también me permite a mí crear

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blogs de notas. En ellos yo puedo tomar nota de las diferentes reuniones que llevo a cabo

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00:04:51,940 --> 00:04:57,460
en el centro, ya sea en claustro, en bilingüismo, por ejemplo, en mi caso, o en el equipo docental

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que pertenezco.