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00:00:00,000 --> 00:00:03,379
Hola, buenos días. Bueno, os voy a mostrar mi aula virtual.

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00:00:03,960 --> 00:00:07,160
Para ello accederemos con nuestro usuario y contraseña de Uduca Madrid.

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00:00:07,940 --> 00:00:11,580
Una vez dentro de la aula virtual, seleccionamos el curso.

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00:00:12,539 --> 00:00:18,620
En este caso es preparación del entorno para el primer ciclo de FP básica de peluquería y estética.

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00:00:21,539 --> 00:00:24,780
Observamos cómo están todos los usuarios matriculados.

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00:00:24,780 --> 00:00:37,380
Es el primer grupo. Una vez que ya están matriculados podemos acceder al curso. El curso está dividido por temas y cada tema tiene diferentes secciones.

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00:00:38,140 --> 00:00:49,600
La primera sección es la introducción. He creado un acceso directo a cómo acceder al aula virtual para que los alumnos y los padres sepan cómo hacerlo.

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00:00:49,600 --> 00:00:57,820
directamente se pincha en el enlace y se abre la explicación luego tengo una guía didáctica es una

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00:00:57,820 --> 00:01:06,159
presentación creada por camba en la que se muestra bueno pues un poco el resumen de lo que contiene

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00:01:06,159 --> 00:01:16,780
el enlace cómo está estructurada todos los temas el siguiente la siguiente sección son los criterios

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00:01:16,780 --> 00:01:21,799
de calificación, que aunque los tenga en la guía didáctica, me gusta que los alumnos

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00:01:21,799 --> 00:01:26,959
tengan que estar buscándolo por el aula virtual. Unas normas de taller, creada por Canva Igual

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00:01:26,959 --> 00:01:37,579
mediante una infografía. Y tengo también un foro en el que los alumnos pueden dar su

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00:01:37,579 --> 00:01:43,000
opinión con respecto al tema de la decoración de salones y estilos de salones. Y luego,

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00:01:43,000 --> 00:01:52,840
Como último, tengo una actividad, un wiki, en el que el alumno puede ir añadiendo todos los contenidos que va adquiriendo a lo largo del curso.

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00:01:53,200 --> 00:02:02,140
Hay que observar cómo está organizado por unos temas correctamente secuencializados, los cuales tienen una serie de recursos y de actividades.

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00:02:02,140 --> 00:02:17,479
Como actividades de introducción tienen un cajú en el que se pincha el enlace y se abre directamente el juego para que el alumno pueda practicar y les sirva de introducción.

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00:02:17,659 --> 00:02:29,000
Luego hay una presentación mediante un PowerPoint en el que el alumno se descarga la presentación en su portátil.

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00:02:29,000 --> 00:02:47,979
El siguiente recurso es un vídeo explicativo para los alumnos que puedan tener alguna duda o dificultad. ¿Qué más tenemos en el aula virtual? Tenemos un cuestionario por el cual se puede evaluar a los alumnos.

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00:02:47,979 --> 00:03:13,250
Consta de cinco preguntas. Luego tenemos también unas actividades de autoevaluación, unas actividades de refuerzo mediante un Jopardi, en el que el alumno directamente pincha y ya se abriría el juego para poder utilizarlo como refuerzo antes del examen.

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00:03:13,250 --> 00:03:29,469
Como medio de evaluación utilizamos las tareas H5P, en este caso sería el de rellenar huecos, y también he creado otra que es de seleccionar la respuesta correcta.

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00:03:29,469 --> 00:03:40,949
Como he dicho, para poder evaluar al alumno he creado un Evalum para cada tema de la aula virtual, en el que se pincha directamente y se abre la plataforma de Evalum.

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00:03:41,590 --> 00:03:44,069
Y también utilizo el cuaderno de raíces.

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00:03:47,129 --> 00:03:58,069
Desde raíces pincharíamos el alumnado, en este caso sería aquí, evaluación, primera evaluación.

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00:03:59,469 --> 00:04:06,810
Aquí se nos muestran todas las actividades diarias que hemos hecho y cómo está su evaluación.

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00:04:07,389 --> 00:04:15,169
Una actividad, una tarea, que es la realización de una maqueta, en la que también se puede evaluar a los alumnos.

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00:04:17,410 --> 00:04:20,009
Tengo una lección también creada.

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00:04:21,750 --> 00:04:26,389
La lección, vamos a decir que no, como la hemos estado visualizando.

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00:04:26,389 --> 00:04:28,350
es el paso a paso

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00:04:28,350 --> 00:04:30,870
de un masaje capilar

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00:04:30,870 --> 00:04:32,490
¿vale?

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00:04:32,649 --> 00:04:36,189
a ver, que están aquí

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00:04:36,189 --> 00:04:37,089
creadas

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00:04:37,089 --> 00:04:40,449
¿vale? para todas las actividades

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00:04:40,449 --> 00:04:42,509
que he creado, para cuando el alumno

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00:04:42,509 --> 00:04:44,810
las tenga terminadas, pues le vaya motivando

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00:04:44,810 --> 00:04:46,410
y unos bloques

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00:04:46,410 --> 00:04:48,089
un calendario

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las actividades que tienen que hacer

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00:04:50,509 --> 00:04:52,550
y para saber los usuarios que tienen en línea

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00:04:52,550 --> 00:04:54,689
bueno, y con esto finalizaría

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00:04:54,689 --> 00:04:55,410
mi aula