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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
En cuanto a la presentación de la segunda tarea, voy a exponer una presentación que vimos en la primera evaluación,

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00:00:10,000 --> 00:00:18,000
que está subida también en la Classroom, pero que voy a abrir directamente desde PDF porque no se ve tan amplio y se puede desarrollar mejor.

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00:00:18,000 --> 00:00:31,000
Tiene una introducción, una portada, en la que vamos a exponer los jugulares del siglo XXI, conociendo las características de los jugulares del siglo XII,

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00:00:31,000 --> 00:00:39,000
ya que es la literatura que se estudia en la asignatura de lengua en III de la ESO, la definición de qué son los cantores de gesta,

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00:00:39,000 --> 00:00:50,000
y si quieren saber más pueden ir directamente a un enlace en el que se les va a resumir el cantar de Mío Cid.

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00:00:50,000 --> 00:00:57,000
Incluso también se les puede poner subtítulos para aquellos alumnos a fomentar la accesibilidad.

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00:00:57,000 --> 00:01:07,000
También describimos aquí los rasgos en un modo de introducción y de desarrollo para saber de qué se trata.

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00:01:07,000 --> 00:01:12,000
Incluyo en todas las páginas la licencia y de mi dominio.

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00:01:12,000 --> 00:01:21,000
Y además para reforzar como actividad de síntesis, desarrollo y ampliación unos ejercicios que deben de hacer,

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
y es que deben de recrear un formato de jugulares, crear un cantar de gesta, pero actual, eligiendo el personaje libre.

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
Para ello tienen aquí el tema, los requisitos y la métrica que deben de seguir.

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00:01:34,000 --> 00:01:46,000
Si pinchan en la bombilla se les enlaza con cantores de gesta del siglo XXI que han hecho otros compañeros años anteriores y que pueden tomarlo como referencia.

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00:01:46,000 --> 00:02:04,000
Como de Batman y de algunos cantantes, así de Messi.

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00:02:04,000 --> 00:02:13,000
También se les informa de la fecha de entrega y como consejos, les informo de las jovedías que pueden hacer,

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00:02:13,000 --> 00:02:20,000
si quieren introducir alguna canción para fijar el contexto de la edad media.

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00:02:20,000 --> 00:02:29,000
También les incluyo un enlace de música apropiada para este tipo de cantares.

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00:02:29,000 --> 00:02:37,000
Así como una rúbrica de la evaluación de este ejercicio.

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00:02:37,000 --> 00:02:42,000
Pues al final a los chicos lo que más les interesa a veces.

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00:02:50,000 --> 00:02:58,000
Así como una rúbrica para evaluar el ejercicio que les pido de recrear.

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00:02:58,000 --> 00:03:14,000
En cuanto a la accesibilidad, como ya he dicho antes, he utilizado vídeos que tienen subtítulos.

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00:03:14,000 --> 00:03:27,000
Así como una letra Atajoma 12 bastante grande con color en negrita, con enlaces que pueden acceder para completar su información.

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00:03:27,000 --> 00:03:31,000
Y resolver cualquier duda que tuvieran.