1 00:00:00,690 --> 00:00:05,950 Hola, voy a comenzar con la tarea número 3, sobre la situación de aprendizaje. 2 00:00:07,269 --> 00:00:12,949 Se titula Te reto a cuidarte por dentro y va dirigido a los alumnos de quinto y primaria en el área de ciencias naturales. 3 00:00:14,109 --> 00:00:19,609 Bueno, pues como introducción quería contarles que tienen un reto y que ha llegado el día de empezar a conocer un poquito 4 00:00:19,609 --> 00:00:23,649 cómo deben alimentarse y saber cuáles son los hábitos saludables. 5 00:00:23,649 --> 00:00:28,570 Pues para esta situación de aprendizaje tienen los objetivos de investigar sobre los hábitos saludables, 6 00:00:29,230 --> 00:00:35,509 diseñar una presentación Canva, creación de un menú saludable y, por último, la exposición de sus trabajos. 7 00:00:37,450 --> 00:00:42,570 Organización. Cada equipo cooperativo está formado por cuatro alumnos, todos utilizarán su Chromebook 8 00:00:42,570 --> 00:00:49,689 y, por último, podrán traer material para realizar el menú saludable, ya que pueden elegir hacerlo a través de PowerPoint 9 00:00:49,689 --> 00:00:58,350 o a través de un documento de Word o bien con cartulina, recortes de revistas y tener un poquito más de libertad a la hora de realizar su menú. 10 00:00:59,329 --> 00:01:05,890 La temporalización, la primera sesión va a ser para la introducción de la situación de aprendizaje y con lluvia de ideas. 11 00:01:06,530 --> 00:01:16,569 Cuatro sesiones van a ir dirigidas a la investigación y a la creación de sus trabajos y las últimas sesiones para la exposición, tanto de Canva como de su menú saludable. 12 00:01:17,370 --> 00:01:24,329 La evaluación se va a evaluar el trabajo en grupo, la presentación en Canva, la creación de su menú y la exposición de sus trabajos. 13 00:01:24,329 --> 00:01:46,489 Y bueno, ahora pasaríamos a ver la tarea 4, que era el libro de calificaciones a través de aula virtual. Y bueno, he abierto la evaluación final, en el que aquí pues tras haber investigado sobre el tema y demás, pues los alumnos nos podrán demostrar un poquito y el trabajo que han hecho en grupo, pues empezar a estas preguntas de lo que han ido investigando. 14 00:01:46,489 --> 00:02:06,950 Por ejemplo, ¿qué significa tener unos buenos hábitos saludables? ¿Deberán marcar su opción correcta? ¿Qué alimentos son recomendables para una vida saludable? Bueno, respuestas algunas más sencillas que otras, ¿no? Introducimos dulces y demás para que sepan que esa opción no es y que lean un poquito más abajo el resto de respuestas. 15 00:02:06,950 --> 00:02:10,270 qué puede ayudarnos a cuidarnos 16 00:02:10,270 --> 00:02:12,610 y la última 17 00:02:12,610 --> 00:02:13,610 pregunta 18 00:02:13,610 --> 00:02:16,729 si una vida saludable quieres tener 19 00:02:16,729 --> 00:02:18,770 que marquen qué deben hacer 20 00:02:18,770 --> 00:02:20,509 para tener esa vida saludable 21 00:02:20,509 --> 00:02:22,090 y por último 22 00:02:22,090 --> 00:02:24,389 la tarea número 5 23 00:02:24,389 --> 00:02:26,729 que es el espacio de actividades con ritmos distintos 24 00:02:26,729 --> 00:02:28,009 de aprendizaje 25 00:02:28,009 --> 00:02:32,449 y bueno, está 26 00:02:32,449 --> 00:02:35,409 separada en varias partes 27 00:02:35,409 --> 00:02:37,509 como un poco 28 00:02:37,509 --> 00:02:39,409 principal el inicio, la casilla 29 00:02:39,409 --> 00:02:47,439 repostaje, que ahora comento un poquito sobre ella, y por último la meta. En el inicio 30 00:02:47,439 --> 00:02:59,099 vamos a ver que es un vídeo de, perdón, en el inicio es una introducción con las instrucciones 31 00:02:59,099 --> 00:03:07,090 de lo que va a consistir, eso es, para realizar el espacio de actividades con ritmo de institutos 32 00:03:07,090 --> 00:03:11,729 de aprendizaje, en el que les explico un poquito que deben entender todas las actividades, 33 00:03:12,270 --> 00:03:15,590 que hasta la actividad número 3, que es la que está antes del repostaje, es obligatoria, 34 00:03:15,590 --> 00:03:20,729 pero que no deben agobiarse porque luego pueden parar en el repostaje y visualizar el vídeo, 35 00:03:20,810 --> 00:03:25,629 que es más sencillo para poder volver a realizar las actividades anteriores o bien continuar hacia la meta. 36 00:03:26,409 --> 00:03:32,830 Y bueno, en el que les decía lo último, que tienen que disfrutar del camino y que no se olviden de todo el proceso. 37 00:03:35,650 --> 00:03:45,569 Y bueno, empezaríamos con el número uno, en el que aquí es un vídeo que les va a hablar sobre la alimentación. 38 00:03:45,569 --> 00:04:12,479 Es un vídeo destinado más a alumnos de primaria y ya en el paso número 2 va cargando. Es genial, con el tema en el que inicia con una explicación y luego lo último pues hay algunas actividades para un poco reforzar lo que han ido leyendo. 39 00:04:12,479 --> 00:04:19,459 y bueno, aquí hablo un poquito de la vida 40 00:04:19,459 --> 00:04:22,839 saludable, y un poquito de 41 00:04:22,839 --> 00:04:33,160 información, aquí en el número 3 42 00:04:33,160 --> 00:04:38,139 sería un live worksheet con actividades 43 00:04:38,139 --> 00:04:43,120 para ver qué tal, en el que tiene que clasificar los alimentos que van a 44 00:04:43,120 --> 00:04:45,339 ver aquí y luego pues por último 45 00:04:45,339 --> 00:04:54,100 pues redactar y luego ya llegaríamos 46 00:04:54,100 --> 00:04:59,420 al repuestaje hasta lo que hemos hecho anteriormente, la 1, la 2 y la 3 son obligatorias y en el 47 00:04:59,420 --> 00:05:07,060 repuestaje es un vídeo más sencillo que el primero en el que aquellos alumnos que tengan 48 00:05:07,060 --> 00:05:12,000 un medio de dificultad lo van a entender y podrán volver a repetir esas actividades 49 00:05:12,000 --> 00:05:28,910 o bien continuar hasta llegar al final. Y luego sería el número 4, que sería otro 50 00:05:28,910 --> 00:05:31,029 vídeo, este sí que es diferente tanto al 51 00:05:31,029 --> 00:05:32,970 número uno como a los repostajes 52 00:05:32,970 --> 00:05:34,970 un poco más publicado 53 00:05:34,970 --> 00:05:36,269 y más información 54 00:05:36,269 --> 00:05:40,579 y por último la meta 55 00:05:40,579 --> 00:05:42,379 ¿vale? 56 00:05:42,399 --> 00:05:44,740 que la meta es un cajón con diferentes preguntas 57 00:05:44,740 --> 00:05:46,379 sobre todo lo trabajado 58 00:05:46,379 --> 00:05:47,720 anteriormente 59 00:05:47,720 --> 00:05:50,819 en que bueno, es la manera también 60 00:05:50,819 --> 00:05:53,060 más lúdica y divertida 61 00:05:53,060 --> 00:05:54,879 de poder finalizar 62 00:05:54,879 --> 00:05:55,699 con 63 00:05:55,699 --> 00:05:58,560 todo esto que han ido trabajando 64 00:05:58,560 --> 00:06:01,870 y esa sería 65 00:06:01,870 --> 00:06:03,709 mis tres actividades.