1
00:00:00,000 --> 00:00:15,000
Bueno, pues muchas gracias por venir, disculpad por el retraso, ha habido un poco de desconcierto,

2
00:00:15,000 --> 00:00:21,000
estábamos esperando que llegara un moderador para empezar, pero bueno, al final hemos arrancado.

3
00:00:21,000 --> 00:00:27,000
Intentaré ser muy breve en mi presentación, creo que la tenía por aquí,

4
00:00:28,000 --> 00:00:32,000
y como no tenemos tiempo de ver todo lo que quería explicar, pues ya os doy un vector

5
00:00:32,000 --> 00:00:36,000
para que los que os interese el tema, pues podáis consultarlo.

6
00:00:36,000 --> 00:00:43,000
Está en una web que seguramente conoceréis, se llama Slideshare.net

7
00:00:43,000 --> 00:00:48,000
entonces ahí si le ponéis barra francés, que es mi nombre, pues veréis varias presentaciones,

8
00:00:48,000 --> 00:00:54,000
una de ellas es esta presentación que hay aquí, que es la que utilizamos en un encuentro que hicimos

9
00:00:54,000 --> 00:00:59,000
con el proyecto CLIC en Castellón a principios de abril.

10
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
Entonces, bueno, he pensado utilizar esta presentación.

11
00:01:02,000 --> 00:01:07,000
Antes que nada, para situarnos un poquito, supongo que la mayoría de vosotros que estáis aquí ya conocéis

12
00:01:07,000 --> 00:01:13,000
o suena algo, a algunos les suena mucho, de lo que es el proyecto CLIC.

13
00:01:13,000 --> 00:01:19,000
Por si alguien no supiera de qué va esto, hago una situación así muy rápida.

14
00:01:19,000 --> 00:01:24,000
CLIC es una herramienta que nos permite a los educadores crear actividades de aprendizaje,

15
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
de soporte al aprendizaje para nuestros alumnos.

16
00:01:27,000 --> 00:01:31,000
Por lo tanto, se focaliza en un uso muy concreto de las TIC,

17
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
que sería las TIC como herramienta de soporte al aprendizaje,

18
00:01:34,000 --> 00:01:38,000
para reforzar conceptos, practicar, descubrir, etc.

19
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
Este es uno de los usos posibles de las TIC.

20
00:01:41,000 --> 00:01:46,000
Seguramente yo diría que no es el uso más potente que le podemos dar,

21
00:01:46,000 --> 00:01:51,000
es mucho más potente utilizar las TIC para comunicarnos, para escribir, para relacionarnos,

22
00:01:51,000 --> 00:01:57,000
para contrastar fuentes de información, para vivir como ciudadanos digitales.

23
00:01:57,000 --> 00:02:02,000
Pero también en la escuela nos sirve las TIC como herramienta más instructiva, más didáctica,

24
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
más de soporte al aprendizaje más tradicional.

25
00:02:05,000 --> 00:02:12,000
CLIC es una herramienta que pretende que los profesores podamos crear nuestros propios materiales.

26
00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Pero no es sólo esto, no es sólo una herramienta, sino que sobre todo CLIC es una comunidad de gente

27
00:02:17,000 --> 00:02:22,000
que alrededor de internet ha ido compartiendo estos materiales, se ha ido relacionando

28
00:02:22,000 --> 00:02:28,000
y ha ido tejiendo un universo de recursos libres y disponibles en la red,

29
00:02:28,000 --> 00:02:34,000
al alcance de todo el mundo, que es una comunidad que está colaborando,

30
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
construyendo materiales digitales.

31
00:02:38,000 --> 00:02:41,000
A ver si lo podemos ver aquí un poquito grande.

32
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
Vale, bueno.

33
00:02:46,000 --> 00:02:49,000
Ah, está aquí, perdón, no lo veía.

34
00:02:49,000 --> 00:02:54,000
Bueno, por aquí he explicado un poco los orígenes de CLIC, como empezó todo esto.

35
00:02:54,000 --> 00:03:02,000
Esto empezó a principios de los 90, en aquellas épocas pues de internet prácticamente no se hablaba.

36
00:03:02,000 --> 00:03:10,000
Se hablaba un poco de EAO, enseñanza asistida por ordenador, el ordenador como un complemento del profesor,

37
00:03:10,000 --> 00:03:14,000
como un soporte a un tipo de enseñanza muy tradicional.

38
00:03:14,000 --> 00:03:19,000
Herramientas de autor prácticamente eran cosas desconocidas, el software se hacía en las universidades,

39
00:03:19,000 --> 00:03:24,000
en los centros de desarrollo y muy pocos se atrevían a desarrollar software.

40
00:03:24,000 --> 00:03:33,000
Y software educativo había muy poquito y en nuestras lenguas, en el caso nuestro en castellano, en catalán o en aranés,

41
00:03:33,000 --> 00:03:37,000
prácticamente era inexistente, había muy poquita cosa a principios de los 90.

42
00:03:37,000 --> 00:03:45,000
Bueno, hubo una serie de actuaciones institucionales que posibilitaron que al menos en Cataluña y tamén a nivel del Estado

43
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
pues empezaran a hacer cosillas.

44
00:03:47,000 --> 00:03:51,000
En Cataluña pues se puso en marcha el programa de informática educativa,

45
00:03:51,000 --> 00:03:54,000
a partir de ahí pues muchos profesores...

46
00:03:54,000 --> 00:03:57,000
¿Cinco minutos? Bueno, intentaremos.

47
00:03:58,000 --> 00:04:07,000
Muchos profesores empezaron a ver que ellos también podían ser, digamos, partícipes de esta realidad de las TIC

48
00:04:07,000 --> 00:04:10,000
y aportar cosas y utilizarlas de una manera creativa.

49
00:04:10,000 --> 00:04:14,000
Y... vamos a ir así un poquito rápido.

50
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
Nada, me salto unas cuantas pantallas, ¿eh?

51
00:04:18,000 --> 00:04:23,000
Porque me quería... con cinco minutos solamente pues...

52
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
Poquitas cosas podemos ver.

53
00:04:26,000 --> 00:04:34,000
Bueno, a partir de ahí nació este programa CLIC, que recibió un premio en el año 92,

54
00:04:34,000 --> 00:04:38,000
era un programa para Windows, y empezamos a distribuirlo a partir del 95,

55
00:04:38,000 --> 00:04:42,000
gracias a la aparición de Internet y a la formación del paso de la XT,

56
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
de la Red Telemática Educativa de Cataluña a Internet,

57
00:04:44,000 --> 00:04:48,000
pudimos empezar a distribuir el programa,

58
00:04:48,000 --> 00:04:52,000
y no solo el programa, sino los materiales creados por los profesores con aquel programa.

59
00:04:52,000 --> 00:04:57,000
Y ahí nació un espacio en el portal web de XT, que se llamaba el racó del CLIC,

60
00:04:57,000 --> 00:05:01,000
el rincón de CLIC, donde íbamos acumulando estos materiales.

61
00:05:01,000 --> 00:05:05,000
Y en paralelo, poco esto que estaba explicando antes,

62
00:05:05,000 --> 00:05:12,000
la colaboración y el abrir el programa hizo posible que surgieran traducciones del programa a otras lenguas,

63
00:05:12,000 --> 00:05:16,000
al castellano, al inglés, al francés, al alemán, etc.

64
00:05:16,000 --> 00:05:20,000
Bueno, y que se fue extendiendo a nivel internacional el uso del programa.

65
00:05:21,000 --> 00:05:26,000
Aquí, por ejemplo, vemos unos cuantos portales web del proyecto CLIC,

66
00:05:26,000 --> 00:05:29,000
de lo que forma el universo de portales CLIC.

67
00:05:29,000 --> 00:05:33,000
Este es el que está en Francia, por aquí hay otro en Austria,

68
00:05:33,000 --> 00:05:35,000
tiene un portal de CLIC en alemán.

69
00:05:37,000 --> 00:05:40,000
Este era el de Galicia, el de Galego 21.

70
00:05:42,000 --> 00:05:45,000
Y la zona CLIC, que es el portal que os invito a visitar

71
00:05:45,000 --> 00:05:48,000
si queréis conocer un poquito de que va todo esto de CLIC,

72
00:05:48,000 --> 00:05:54,000
y queréis descubrir los materiales y las traducciones que hay ahí dentro.

73
00:05:54,000 --> 00:05:59,000
En concreto, lo más interesante de la zona CLIC, que es este portal,

74
00:05:59,000 --> 00:06:01,000
que os decía CLIC.xt.net,

75
00:06:01,000 --> 00:06:05,000
lo más interesante está aquí en este icono que pone actividades.

76
00:06:06,000 --> 00:06:11,000
Aquí nos encontramos con una biblioteca de actividades,

77
00:06:11,000 --> 00:06:16,000
todas ellas creadas por docentes, por profesores, por compañeros y compañeras

78
00:06:16,000 --> 00:06:20,000
de distintos niveles educativos, desde educación infantil hasta bachillerat,

79
00:06:20,000 --> 00:06:23,000
incluso alguna cosa de universidad hay por aquí,

80
00:06:23,000 --> 00:06:26,000
de distintos países, en distintas lenguas, de distintas áreas,

81
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
que han utilizado el programa para crear sus materiales.

82
00:06:29,000 --> 00:06:33,000
En estos momentos tenemos más de 1114 proyectos

83
00:06:33,000 --> 00:06:38,000
y más de 150.000 actividades en total lo que hay aquí recogida.

84
00:06:39,000 --> 00:06:42,000
Os enseño así un ejemplo que teníamos ya preparado,

85
00:06:42,000 --> 00:06:45,000
uno que hemos publicado aquí hace muy poquito.

86
00:06:45,000 --> 00:06:48,000
Esto sería un ejemplo de un material creado con CLIC.

87
00:06:48,000 --> 00:06:52,000
Está formado por una serie de pantallas que podemos ir pasando,

88
00:06:52,000 --> 00:06:55,000
en algunas de ellas hay simplemente una información,

89
00:06:55,000 --> 00:06:59,000
en este caso son herramientas del huerto escolar,

90
00:07:00,000 --> 00:07:04,000
y después podemos hacer actividades como plantear un puzle, por ejemplo,

91
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
poner en orden las piezas.

92
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
A ver que más hay por aquí.

93
00:07:10,000 --> 00:07:13,000
Bueno, en este caso no hay nada más, era muy cortita.

94
00:07:13,000 --> 00:07:18,000
Pero bueno, podríamos ver actividades en las que vemos

95
00:07:18,000 --> 00:07:22,000
asociaciones, actividades de texto, completar palabras que faltan,

96
00:07:23,000 --> 00:07:27,000
jugar con sonidos, con imágenes en movimiento, con vídeo, etc.

97
00:07:27,000 --> 00:07:31,000
Y la manera de producir estos materiales es relativamente sencilla.

98
00:07:31,000 --> 00:07:35,000
Hay una herramienta de autor que permite ensamblar las piezas,

99
00:07:35,000 --> 00:07:38,000
preparar las actividades y publicarlas en internet

100
00:07:38,000 --> 00:07:41,000
si dispones de una plataforma donde alojarlo.

101
00:07:42,000 --> 00:07:45,000
De una página web, vaya, no hace falta nada especial.

102
00:07:45,000 --> 00:07:49,000
Una cosa que todas las consejerías ofrecen a sus profesores.

103
00:07:51,000 --> 00:07:54,000
A ver si tengo por aquí todavía la presentación.

104
00:08:00,000 --> 00:08:03,000
Disculpad, pero es que con el Windows Vista no me aclaro.

105
00:08:06,000 --> 00:08:08,000
A base de trabajar en Linux, bueno.

106
00:08:09,000 --> 00:08:11,000
Sigo un poquito.

107
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
Esto me lo voy a saltar porque no hay tiempo.

108
00:08:15,000 --> 00:08:18,000
Pero bueno, si lo queréis mirar, pues explica un poquito

109
00:08:18,000 --> 00:08:20,000
cuál es el fundamento de Qlik.

110
00:08:20,000 --> 00:08:22,000
Qlik yo lo encajo en una categoría que le podríamos llamar

111
00:08:22,000 --> 00:08:25,000
Brico Software, que sería este software hecho por los propios docentes

112
00:08:25,000 --> 00:08:27,000
que nos hacemos nuestros materiales.

113
00:08:27,000 --> 00:08:30,000
En la escuela, pues desde siempre hemos tenido tendencia

114
00:08:30,000 --> 00:08:36,000
a hacernos nuestros materiales a parte de recorta, pega, fotocopia, etc.

115
00:08:37,000 --> 00:08:40,000
Una herramienta como Qlik nos permitiría hacer cosas similares

116
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
utilizando la stick.

117
00:08:47,000 --> 00:08:48,000
Voy saltando cosas.

118
00:08:48,000 --> 00:08:50,000
Lo del software libre ya lo he explicado antes,

119
00:08:50,000 --> 00:08:51,000
por lo tanto me lo salto.

120
00:08:51,000 --> 00:08:54,000
Qlik es software libre, el código fuente está disponible.

121
00:08:54,000 --> 00:08:57,000
Por aquí había unos cuantos argumentos sobre por qué

122
00:08:57,000 --> 00:09:00,000
pensamos que es conveniente utilizar software libre en la escuela.

123
00:09:00,000 --> 00:09:03,000
Muchos ya han salido antes.

124
00:09:04,000 --> 00:09:08,000
Y bueno, pues por aquí tenemos algún pantallazo del portal

125
00:09:08,000 --> 00:09:11,000
en el que desarrollamos Jotaclik, en el que están participando

126
00:09:11,000 --> 00:09:15,000
personas de distintos países y que ayudan a desarrollar el programa.

127
00:09:15,000 --> 00:09:19,000
Ya sea aportando código, ya sea haciendo traducciones,

128
00:09:19,000 --> 00:09:21,000
elaborando documentación.

129
00:09:21,000 --> 00:09:23,000
Se pueden participar de muchas maneras en un proyecto de software

130
00:09:23,000 --> 00:09:25,000
o dibujando iconos.

131
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
Bueno, hay una wiki.

132
00:09:29,000 --> 00:09:34,000
Y una cosa que pusimos en marcha en febrero, no, en enero,

133
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
que era un portal de traducciones de Qlik.

134
00:09:36,000 --> 00:09:39,000
Y desde entonces, desde febrero hasta hoy,

135
00:09:39,000 --> 00:09:43,000
pues nos han salido ya traducciones de Qlik al turco, al árabe,

136
00:09:43,000 --> 00:09:46,000
al griego, al italiano, al danés, al holandés,

137
00:09:46,000 --> 00:09:48,000
y creo que no me dejo ninguna.

138
00:09:48,000 --> 00:09:51,000
Es decir, a la que abres el código y a la que abres los proyectos,

139
00:09:51,000 --> 00:09:55,000
la red es fantástica porque permite juntar muchas sinergias,

140
00:09:55,000 --> 00:09:59,000
muchas energías y generar cosas realmente potentes.

141
00:09:59,000 --> 00:10:04,000
Bueno, y ya terminando, explicaros también que el Jotaclik

142
00:10:04,000 --> 00:10:08,000
está incorporado en la mayoría de distribuciones de Linux.

143
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
Bueno, he pasado a hablar de Qlik o Jotaclik

144
00:10:10,000 --> 00:10:14,000
así muy rápidamente, sin situarlo en la presión del tiempo.

145
00:10:14,000 --> 00:10:18,000
Jotaclik es la versión Java, la versión libre de Qlik 3,

146
00:10:18,000 --> 00:10:20,000
que era la versión para Windows.

147
00:10:20,000 --> 00:10:23,000
Es una versión multiplataforma que funciona en Windows, en Linux,

148
00:10:23,000 --> 00:10:27,000
en Mac, en Solaris y en cualquier sistema que soporte Java.

149
00:10:27,000 --> 00:10:31,000
Y la mayoría de todas las distribuciones educativas de Linux

150
00:10:31,000 --> 00:10:37,000
pues incorporan Jotaclik como un elemento ya propio del sistema.

151
00:10:37,000 --> 00:10:42,000
Cosas que tenemos por delante que tenemos que mejorar de Qlik.

152
00:10:42,000 --> 00:10:43,000
Mejorar la accesibilidad.

153
00:10:43,000 --> 00:10:45,000
Estamos trabajando con la ONCE, con la Universidad Politécnica

154
00:10:45,000 --> 00:10:49,000
para mejorar todo esto.

155
00:10:49,000 --> 00:10:51,000
Tenemos varios errores que todavía hay que corregir.

156
00:10:51,000 --> 00:10:53,000
Están ahí en la farga y todo el mundo que sepa programar Java

157
00:10:53,000 --> 00:10:57,000
está invitado a entrar y a colaborar en corregir estos errores

158
00:10:57,000 --> 00:11:01,000
o cosillas que se han detectado que no van.

159
00:11:01,000 --> 00:11:04,000
Sugerencias de mejora.

160
00:11:04,000 --> 00:11:07,000
Estamos preparando un módulo para una cosa que se llama Xlearning,

161
00:11:07,000 --> 00:11:11,000
que es XHTML, que permitirá integrarlo fácilmente

162
00:11:11,000 --> 00:11:15,000
en entornos Scorn y cosas de este tipo.

163
00:11:15,000 --> 00:11:18,000
Y, bueno, nada, me lo voy saltando.

164
00:11:18,000 --> 00:11:20,000
Todo es un poco rápido.

165
00:11:20,000 --> 00:11:22,000
Por ejemplo, una cosa que nos han pedido mucho

166
00:11:22,000 --> 00:11:25,000
y que ya lo tenemos medio en marcha y pronto lo vamos a hacer público

167
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es poder incrustar actividades de Qlik en un bloc.

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00:11:28,000 --> 00:11:29,000
Esto ya es posible.

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00:11:29,000 --> 00:11:32,000
Aquí hay un bloc con un Jotaclik incrustado.

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00:11:32,000 --> 00:11:34,000
Nos falta acabar de documentar un poquito como se hace

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y divulgar esta información.

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00:11:37,000 --> 00:11:41,000
Y eso es posible que se pueda hacer con un solo Qlik en el programa de autor.

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00:11:41,000 --> 00:11:45,000
Y, bueno, nada, lo dejo aquí.

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00:11:45,000 --> 00:11:48,000
Sólo deciros que estamos pensando en una nueva zona Qlik,

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la zona Qlik 2.0,

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00:11:50,000 --> 00:11:53,000
en la cual los usuarios directamente puedan publicar los materiales

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00:11:53,000 --> 00:11:57,000
y en la cual podamos facilitar mucho más los contactos

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00:11:57,000 --> 00:12:00,000
entre los autores y los usuarios de los materiales.

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00:12:00,000 --> 00:12:02,000
Bueno, esto ya lo iremos anunciando

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y lo iréis viendo en el futuro.

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Pues nada, muchas gracias.

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Yo lo dejo aquí.

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Lo siento por el tiempo, pero bueno.

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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org