1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 En este vídeo paso a presentar uno de los contenidos digitales creados a través de la aplicación Canva, en este caso, la infografía. 2 00:00:07,000 --> 00:00:18,000 Tal y como podemos comprobar, el interlineado de los contenidos mostrados es superior al sencillo, al encontrarse en 1.4 puntos. 3 00:00:18,000 --> 00:00:26,000 En cuanto a la letra seleccionada, en este caso, contamos con la fuente Taoma, siendo una de las más accesibles. 4 00:00:26,000 --> 00:00:35,000 Asimismo, tanto el tamaño de las letras de los contenidos como de los títulos se va a encontrar entre 12 y 18 puntos. 5 00:00:35,000 --> 00:00:42,000 Por otro lado, la alineación de todos los contenidos va a ser izquierda. 6 00:00:42,000 --> 00:00:55,000 Asimismo, vamos a evitar el uso de cursivas, textos subrayados y textos largos en mayúsculas, únicamente para hacer referencia a los eventos importantes de los cuales vamos a hablar en la infografía. 7 00:00:56,000 --> 00:01:09,000 Asimismo, podemos comprobar como el tipo de fuente es distinto en el caso de los textos escritos y de los títulos, tratando de que los de los títulos sean más atractivas, 8 00:01:09,000 --> 00:01:16,000 tanto en las fechas como dentro de cada bloque de efeméride. 9 00:01:17,000 --> 00:01:28,000 Si pasamos a mostrar la infografía en tamaño de presentación, quedaría de la siguiente manera. 10 00:01:28,000 --> 00:01:48,000 Asimismo, esta infografía se encuentra subida dentro de la ola virtual de nuestra clase, que en este caso es Google Classroom, en el apartado del contenido de baloncesto, que hace referencia a la lección 3, tal y como podemos comprobar. 11 00:01:48,000 --> 00:02:00,000 De esta manera, los alumnos tienen acceso a la misma en formato PDF, facilitando, por lo tanto, el acceso a ella. 12 00:02:00,000 --> 00:02:14,000 En cuanto al tema de las adaptaciones, dentro de nuestro alumnado vamos a tener que llevar a cabo adaptaciones idiomáticas, ya que la naturaleza de la asignatura hace que sea presentada en inglés, 13 00:02:15,000 --> 00:02:29,000 pero contemos con un par de alumnos que requieran adaptaciones idiomáticas. En estos casos, la única diferencia es que pasamos a mostrarles los contenidos directamente en español para que se los puedan descargar 14 00:02:29,000 --> 00:02:36,000 y adjuntamos los mismos en tareas específicas a las cuales solo tienen acceso dichos alumnos.