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Buenos días, mi nombre es María del Castillo Cumplido Núñez y hoy voy a hablar sobre la

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00:00:05,169 --> 00:00:10,189
innovación metodológica en mi aula, centrándome en el aprendizaje basado en proyectos. En particular

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00:00:10,189 --> 00:00:13,830
les presentaré el proyecto Las huellas del pasado, cuyo objetivo es comprender la huella

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de la Antigua Grecia en la actualidad. Este proyecto abarca varios bloques de contenidos

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como la posición cronológica y geográfica de la Antigua Grecia, su influencia en el calendario,

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el origen de las olimpiadas, su impacto en las matemáticas y su rica cultura incluyendo el

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teatro, el arte y la danza. Comenzaremos con una actividad de provocación que nosotros

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00:00:32,549 --> 00:00:38,149
la hemos hecho en la semana cultural del centro, donde al romper la caja horaria introducimos

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00:00:38,149 --> 00:00:43,109
a los alumnos de lleno en la antigua Grecia. Durante todo el proyecto los estudiantes llevan

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00:00:43,109 --> 00:00:48,929
a cabo investigaciones que los convierten protagonistas de su propio aprendizaje. Cada

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00:00:48,929 --> 00:00:54,030
bloque se inicia con una evaluación diagnóstica utilizando aplicaciones como Ducaplay o Quiz

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00:00:54,030 --> 00:00:57,130
para cuestionarios y herramientas como Puzzle para lluvia de ideas.

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00:00:57,890 --> 00:01:02,149
Posteriormente, los alumnos realizan actividades con distintos niveles de dificultad,

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00:01:02,729 --> 00:01:06,590
adaptadas a sus necesidades para garantizar que todos puedan avanzar y aprender.

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00:01:07,930 --> 00:01:11,549
El trabajo cooperativo es fundamental en este proyecto,

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00:01:11,950 --> 00:01:17,269
ya que cada estudiante asume un rol específico fomentando así la colaboración y el aprendizaje entre todos.

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Además, integramos contenidos de distintas asignaturas.

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00:01:21,230 --> 00:01:29,109
Por ejemplo, al estudiar el calendario los alumnos aplican conocimientos de matemáticas, lengua, inglés, ciencias naturales y social science, por ejemplo,

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00:01:29,650 --> 00:01:36,209
o aprenden sobre los meses del año, la relación entre los movimientos de la Tierra y las estaciones y mitos griegos como el de Hades y Persephone.

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Un aspecto también esencial de nuestro enfoque es la evaluación continua, utilizando tanto herramientas digitales como analógicas

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00:01:45,329 --> 00:01:48,909
que permiten un seguimiento constante del progreso de los alumnos

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00:01:48,909 --> 00:01:51,129
y proporciona retroalimentación inmediata.

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00:01:51,870 --> 00:01:56,609
Finalmente, quiero destacar la importancia de la comunicación con las familias.

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Para ello utilizamos Google Classroom para mantener a las familias informadas

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00:02:00,469 --> 00:02:02,730
y ofrecer un espacio de feedback continuo.

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00:02:03,230 --> 00:02:06,430
Este enfoque metodológico no solo enriquece el aprendizaje de los alumnos

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al conectar varias asignaturas, sino que también promueve la participación activa

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y el trabajo cooperativo preparando a los estudiantes para los desafíos del futuro.

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Como broche final, lo que realizamos como final de proyecto fue un museo

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00:02:20,169 --> 00:02:26,229
donde fuimos exponiendo los mini proyectos que habían ido haciendo durante todo este tiempo

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Al final ellos fueron los guías de su proyecto, invitamos a las familias, a otros alumnos

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y ellos se convirtieron en los guías de la antigua Grecia, todo lo que ello conlleva

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Muchas gracias