1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola. Esto es una clase de lengua a dos distancia en la que voy a explicar brevemente el siguiente tipo de texto o modalidad discursiva.

2
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
El texto expositivo o exposición.

3
00:00:13,000 --> 00:00:19,000
Esto es un tipo de texto que trata de informar, como vamos a ver ahora.

4
00:00:19,000 --> 00:00:28,000
Para concretar un poco en cuanto a los alumnos de este año, no es un texto que yo suela poner en los exámenes.

5
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Sin embargo, puede que haga alguna pregunta teórica sobre él.

6
00:00:31,000 --> 00:00:40,000
Los textos que más suelen caer son los narrativos y los argumentativos, que vamos a ver más adelante.

7
00:00:40,000 --> 00:00:46,000
La exposición, sin embargo, es muy importante, no solamente porque puede caer alguna pregunta,

8
00:00:46,000 --> 00:00:53,000
sino porque es un texto que, como vamos a ver, es frecuente ver en nuestra vida diaria.

9
00:00:54,000 --> 00:01:01,000
Nos puede servir entenderlo también para desenvolvernos en otros ámbitos.

10
00:01:01,000 --> 00:01:11,000
Esto es lo típico que se dice de que la educación secundaria sirva para algo.

11
00:01:11,000 --> 00:01:15,000
Pues es que sirve para algo, no solamente por tener el título.

12
00:01:16,000 --> 00:01:22,000
Un texto expositivo es el que ofrece la información sobre un tema determinado de forma objetiva.

13
00:01:22,000 --> 00:01:28,000
Va a ser información que se transmite de manera objetiva, sin querer manipular,

14
00:01:28,000 --> 00:01:35,000
sin querer conseguir nada del lector, sino simplemente con la intención de informar.

15
00:01:35,000 --> 00:01:39,000
Por ello la función predominante es la referencial.

16
00:01:39,000 --> 00:01:44,000
Si os acordáis de las funciones del lenguaje, teníamos la función referencial o representativa,

17
00:01:44,000 --> 00:01:49,000
que es la que trata de informar, de transmitir información de manera objetiva.

18
00:01:49,000 --> 00:01:54,000
La expresiva, que es la de expresar las emociones u opiniones.

19
00:01:54,000 --> 00:01:58,000
La apelativa, que es la función de convencer al lector, etc.

20
00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Pues la función referencial es la más inocente de todas, es la de transmitir información.

21
00:02:03,000 --> 00:02:05,000
Un texto que informa.

22
00:02:05,000 --> 00:02:12,000
Estos textos expositivos pueden ser orales o escritos, pero en ambos casos el lenguaje que se utiliza es formal.

23
00:02:12,000 --> 00:02:19,000
En cierto modo, por lo menos los textos que vamos a estudiar y que vamos a tratar aquí.

24
00:02:19,000 --> 00:02:24,000
Puede que exista algún texto expositivo un poco informal o informal,

25
00:02:24,000 --> 00:02:27,000
pero bueno, no es el caso en lo que vamos a estudiar ahora.

26
00:02:27,000 --> 00:02:31,000
El tipo de lenguaje, el registro, va a ser formal.

27
00:02:32,000 --> 00:02:34,000
Tipos. Aquí faltan dos puntos.

28
00:02:34,000 --> 00:02:38,000
Tipos pueden ser divulgativos o especializados.

29
00:02:38,000 --> 00:02:43,000
Los textos divulgativos, textos expositivos divulgativos,

30
00:02:43,000 --> 00:02:47,000
son los que informan de temas de interés general a un público no especializado.

31
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
Son los que entiende cualquiera.

32
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
Por ejemplo, las conferencias, los libros de texto,

33
00:02:54,000 --> 00:02:59,000
algunos artículos de revistas de divulgación científica que no son muy complicados.

34
00:03:00,000 --> 00:03:07,000
Por ejemplo, la revista Muy Interesante, que es así un poquito científica

35
00:03:07,000 --> 00:03:12,000
y es también de naturaleza, cultura, todo eso.

36
00:03:12,000 --> 00:03:16,000
Eso es divulgativo, es para todos los públicos.

37
00:03:16,000 --> 00:03:20,000
¿Qué son los textos expositivos especializados?

38
00:03:20,000 --> 00:03:24,000
Son los que se dirigen a un receptor iniciado en el tema que tratan.

39
00:03:24,000 --> 00:03:27,000
Alguien que ya entiende de eso bastante.

40
00:03:27,000 --> 00:03:32,000
Va a haber términos, va a haber expresiones, va a haber un léxico

41
00:03:32,000 --> 00:03:39,000
que la gente que no entienda mucho de ese tema no va a entender.

42
00:03:39,000 --> 00:03:42,000
Se va a perder, no va a entender todo.

43
00:03:42,000 --> 00:03:46,000
Esto ya sería textos científicos, puramente científicos,

44
00:03:46,000 --> 00:03:51,000
conferencias especializadas, algo de alto nivel universitario

45
00:03:51,000 --> 00:03:57,000
o de investigación científica que nosotros no entenderíamos.

46
00:03:57,000 --> 00:04:00,000
O de humanidades, pero muy complejo.

47
00:04:00,000 --> 00:04:03,000
Un texto filosófico...

48
00:04:03,000 --> 00:04:07,000
La filosofía nunca va a ser exposición, va a ser más bien argumentación.

49
00:04:07,000 --> 00:04:14,000
Esto siempre va a ser, no lo pone aquí, no me voy a meter en ese charco,

50
00:04:14,000 --> 00:04:18,000
pero va a ser casi siempre temas más de ciencias.

51
00:04:18,000 --> 00:04:22,000
Porque las ciencias no van a manipular a nadie.

52
00:04:22,000 --> 00:04:28,000
Son información que construye con datos objetivos,

53
00:04:28,000 --> 00:04:34,000
con temas que no van a ser de debate en muchos casos.

54
00:04:34,000 --> 00:04:37,000
O poco, bastante poco.

55
00:04:37,000 --> 00:04:42,000
¿Qué características lingüísticas tiene el texto expositivo?

56
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
Va a mantener la objetividad.

57
00:04:44,000 --> 00:04:46,000
¿Cómo mantiene la objetividad?

58
00:04:46,000 --> 00:04:49,000
Pues usando la tercera persona verbal,

59
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
con los pronombres y los verbos en tercera persona,

60
00:04:52,000 --> 00:04:55,000
léxico denotativo y técnico.

61
00:04:55,000 --> 00:04:58,000
Léxico denotativo sabemos que es el que es objetivo,

62
00:04:58,000 --> 00:05:01,000
el que escoge las palabras y las expresiones

63
00:05:01,000 --> 00:05:04,000
sin que tengan segundas intenciones.

64
00:05:04,000 --> 00:05:12,000
Va a usar palabras y expresiones sin querer meter sutilezas.

65
00:05:12,000 --> 00:05:15,000
Es un lenguaje claro, plano,

66
00:05:15,000 --> 00:05:19,000
que no va a dar lugar a confusión ni a malinterpretación.

67
00:05:19,000 --> 00:05:23,000
Van a aparecer neologismos, palabras nuevas,

68
00:05:23,000 --> 00:05:28,000
palabras que tengan que ver con ese campo científico,

69
00:05:28,000 --> 00:05:31,000
tecnicismos, palabras técnicas.

70
00:05:31,000 --> 00:05:33,000
Palabras monosémicas.

71
00:05:33,000 --> 00:05:35,000
¿Qué es esto de monosémicas?

72
00:05:35,000 --> 00:05:37,000
Palabras que solo tengan un significado,

73
00:05:37,000 --> 00:05:39,000
que no se puedan confundir con otra.

74
00:05:39,000 --> 00:05:42,000
Palabras que no se interpreten

75
00:05:42,000 --> 00:05:45,000
con otro posible significado que tengan.

76
00:05:45,000 --> 00:05:48,000
Las palabras que tienen varios significados

77
00:05:48,000 --> 00:05:50,000
se llaman polisémicas.

78
00:05:50,000 --> 00:05:55,000
La polisemia es el fenómeno lingüístico

79
00:05:55,000 --> 00:05:59,000
de palabras y expresiones que pueden tener varios significados.

80
00:05:59,000 --> 00:06:01,000
Puedes decir banco,

81
00:06:01,000 --> 00:06:04,000
incluso una frase como

82
00:06:04,000 --> 00:06:06,000
he ido a un banco,

83
00:06:06,000 --> 00:06:08,000
o me senté en un banco,

84
00:06:08,000 --> 00:06:10,000
y claro, puede ser una entidad bancaria

85
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
o puede ser un banco de sentarse.

86
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
O puedes decir planta

87
00:06:14,000 --> 00:06:18,000
y puedes referirte a planta de un vegetal,

88
00:06:18,000 --> 00:06:21,000
o puedes referirte a planta de un piso,

89
00:06:21,000 --> 00:06:24,000
o puedes referirte a planta de la proyección plana

90
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
de un edificio,

91
00:06:26,000 --> 00:06:28,000
en la superficie de un edificio.

92
00:06:28,000 --> 00:06:30,000
La planta de alzado,

93
00:06:30,000 --> 00:06:32,000
planta alzada y perfil.

94
00:06:32,000 --> 00:06:34,000
Esas son palabras polisémicas.

95
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
Palabras monosémicas

96
00:06:36,000 --> 00:06:38,000
serían palabras elegidas

97
00:06:38,000 --> 00:06:42,000
para que no tengan otro significado.

98
00:06:42,000 --> 00:06:46,000
Buscan sinónimos o algo así que no se malinterpreten.

99
00:06:46,000 --> 00:06:49,000
Va a haber uso de oraciones impersonales.

100
00:06:49,000 --> 00:06:51,000
¿Qué son las oraciones impersonales?

101
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
No las hemos visto todavía,

102
00:06:53,000 --> 00:06:55,000
pero de momento ya podéis ir aprendiendo

103
00:06:55,000 --> 00:06:57,000
que las oraciones impersonales

104
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
son las que no tienen sujeto.

105
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
Entonces,

106
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
¿qué va a haber más neutral y objetivo

107
00:07:04,000 --> 00:07:07,000
que una oración que no tenga sujeto?

108
00:07:07,000 --> 00:07:10,000
Una oración como decir

109
00:07:10,000 --> 00:07:16,000
en España había,

110
00:07:16,000 --> 00:07:19,000
y ese había es el verbo haber

111
00:07:19,000 --> 00:07:21,000
que no tiene sujeto.

112
00:07:21,000 --> 00:07:23,000
En presentes es hay.

113
00:07:23,000 --> 00:07:27,000
En España había tres culturas en Toledo.

114
00:07:27,000 --> 00:07:30,000
Eso es una oración impersonal.

115
00:07:30,000 --> 00:07:33,000
¿Por qué no hay sujeto?

116
00:07:34,000 --> 00:07:36,000
Luego las oraciones con se,

117
00:07:36,000 --> 00:07:38,000
en muchos casos,

118
00:07:38,000 --> 00:07:43,000
como por ejemplo se dice

119
00:07:43,000 --> 00:07:45,000
no sé qué,

120
00:07:45,000 --> 00:07:48,000
algo con esa oración sería impersonal.

121
00:07:48,000 --> 00:07:52,000
Se dice haber con hache o algo así.

122
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
Las oraciones,

123
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
muchas oraciones con se

124
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
van a ser impersonales.

125
00:07:58,000 --> 00:08:00,000
Y enunciativas,

126
00:08:00,000 --> 00:08:02,000
no vamos a tener interrogativas

127
00:08:02,000 --> 00:08:04,000
ni exhortativas

128
00:08:04,000 --> 00:08:07,000
ni otras modalidades oracionales,

129
00:08:07,000 --> 00:08:10,000
oraciones según la actitud del hablante,

130
00:08:10,000 --> 00:08:13,000
que no sean enunciativas.

131
00:08:13,000 --> 00:08:16,000
Porque las interrogativas o exclamativas

132
00:08:16,000 --> 00:08:20,000
son propias de la función apelativa

133
00:08:20,000 --> 00:08:22,000
o expresiva

134
00:08:22,000 --> 00:08:25,000
u otras que no es la referencial,

135
00:08:25,000 --> 00:08:27,000
que es la que informa.

136
00:08:27,000 --> 00:08:29,000
Claridad y orden

137
00:08:29,000 --> 00:08:31,000
van a usar conectores también,

138
00:08:31,000 --> 00:08:33,000
como en primer lugar,

139
00:08:33,000 --> 00:08:35,000
a continuación,

140
00:08:35,000 --> 00:08:37,000
pero sin embargo,

141
00:08:37,000 --> 00:08:40,000
los conectores para ordenar las ideas.

142
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
A menudo se ofrecen ejemplos,

143
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
diagramas, imágenes,

144
00:08:44,000 --> 00:08:46,000
esquemas, imágenes, diagramas

145
00:08:46,000 --> 00:08:48,000
de apoyo al texto.

146
00:08:48,000 --> 00:08:50,000
Se va a usar el presente

147
00:08:50,000 --> 00:08:52,000
con valor intemporal

148
00:08:52,000 --> 00:08:54,000
o presente noseológico.

149
00:08:54,000 --> 00:08:56,000
Una manera más sencilla

150
00:08:56,000 --> 00:08:58,000
de llamar a este presente

151
00:08:58,000 --> 00:09:00,000
es el presente habitual.

152
00:09:00,000 --> 00:09:02,000
No es exactamente lo mismo,

153
00:09:02,000 --> 00:09:05,000
pero vamos a tratarlo como sinónimo.

154
00:09:05,000 --> 00:09:08,000
Por ejemplo, el agua hierve a 100ºC.

155
00:09:08,000 --> 00:09:11,000
Aquí tenemos un verbo en presente.

156
00:09:11,000 --> 00:09:13,000
Este verbo no es que ahora,

157
00:09:13,000 --> 00:09:15,000
en el presente,

158
00:09:15,000 --> 00:09:17,000
esté el agua hirviendo.

159
00:09:17,000 --> 00:09:19,000
Es para decir que algo ocurre

160
00:09:19,000 --> 00:09:21,000
siempre de esa manera.

161
00:09:21,000 --> 00:09:23,000
Noseológico tiene que ver

162
00:09:23,000 --> 00:09:25,000
con el conocimiento.

163
00:09:25,000 --> 00:09:27,000
Es un presente de algo

164
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
que siempre pasa igual.

165
00:09:29,000 --> 00:09:31,000
El agua hierve a 100ºC.

166
00:09:31,000 --> 00:09:33,000
La lluvia cae del cielo.

167
00:09:33,000 --> 00:09:35,000
Las nubes se forman.

168
00:09:35,000 --> 00:09:37,000
Son cosas que siempre ocurren.

169
00:09:37,000 --> 00:09:39,000
Ya lo veremos.

170
00:09:39,000 --> 00:09:41,000
Empleo de recursos

171
00:09:41,000 --> 00:09:43,000
sin valor subjetivo.

172
00:09:43,000 --> 00:09:45,000
Recursos sin valor subjetivo

173
00:09:45,000 --> 00:09:47,000
son, por ejemplo,

174
00:09:47,000 --> 00:09:49,000
ejemplos, comparaciones,

175
00:09:49,000 --> 00:09:51,000
definiciones, enumeraciones

176
00:09:51,000 --> 00:09:53,000
que no quieran convencer

177
00:09:53,000 --> 00:09:55,000
de algo.

178
00:09:55,000 --> 00:09:57,000
Por ejemplo,

179
00:09:57,000 --> 00:09:59,000
que no estén sirviendo

180
00:09:59,000 --> 00:10:01,000
de argumentos.

181
00:10:01,000 --> 00:10:03,000
Lo veremos en el siguiente texto.

182
00:10:03,000 --> 00:10:05,000
Son expresiones

183
00:10:05,000 --> 00:10:07,000
o recursos que va a tener el texto

184
00:10:07,000 --> 00:10:09,000
que quieren dar objetividad.

185
00:10:09,000 --> 00:10:11,000
Que no tengan valor subjetivo.

186
00:10:11,000 --> 00:10:13,000
A veces la exposición

187
00:10:13,000 --> 00:10:15,000
aparece acompañada

188
00:10:15,000 --> 00:10:17,000
de descripciones objetivas.

189
00:10:17,000 --> 00:10:19,000
Aquí tenemos un pequeño ejemplo

190
00:10:19,000 --> 00:10:21,000
que habla de las hormigas.

191
00:10:21,000 --> 00:10:23,000
La hormiga es un pequeño insecto

192
00:10:23,000 --> 00:10:25,000
ymenóptero de los trópicos

193
00:10:25,000 --> 00:10:27,000
y zonas templadas

194
00:10:27,000 --> 00:10:29,000
que corresponde

195
00:10:29,000 --> 00:10:31,000
a unas 3.500 especies

196
00:10:31,000 --> 00:10:33,000
de la familia Formicidus.

197
00:10:33,000 --> 00:10:35,000
Veis los tecnicismos.

198
00:10:35,000 --> 00:10:37,000
Tenemos inmenóptero,

199
00:10:37,000 --> 00:10:39,000
Formicidus.

200
00:10:39,000 --> 00:10:41,000
Estos son tecnicismos

201
00:10:41,000 --> 00:10:43,000
que corresponden

202
00:10:43,000 --> 00:10:45,000
a unas 3.500 especies

203
00:10:45,000 --> 00:10:47,000
de la familia Formicidus.

204
00:10:47,000 --> 00:10:49,000
Estos son tecnicismos

205
00:10:49,000 --> 00:10:51,000
del campo de la biología.

206
00:10:51,000 --> 00:10:53,000
Todas las hormigas conocidas

207
00:10:53,000 --> 00:10:55,000
son sociables.

208
00:10:55,000 --> 00:10:57,000
Viven en colonias

209
00:10:57,000 --> 00:10:59,000
que pueden estar compuestas

210
00:10:59,000 --> 00:11:01,000
por unos pocos individuos

211
00:11:01,000 --> 00:11:03,000
o por muchísimos,

212
00:11:03,000 --> 00:11:05,000
hasta 100.000 o más,

213
00:11:05,000 --> 00:11:07,000
como es el caso

214
00:11:07,000 --> 00:11:09,000
de la hormiga roja.

215
00:11:09,000 --> 00:11:11,000
Son reconocibles

216
00:11:11,000 --> 00:11:13,000
por su cintura

217
00:11:13,000 --> 00:11:15,000
pero el texto es expositivo

218
00:11:15,000 --> 00:11:17,000
porque nos informa

219
00:11:17,000 --> 00:11:19,000
de cómo son las hormigas

220
00:11:19,000 --> 00:11:21,000
a un nivel enciclopédico.

221
00:11:21,000 --> 00:11:23,000
La estructura

222
00:11:23,000 --> 00:11:25,000
de los textos expositivos

223
00:11:25,000 --> 00:11:27,000
puede ser la siguiente.

224
00:11:27,000 --> 00:11:29,000
Deductiva

225
00:11:29,000 --> 00:11:31,000
es la estructura en la que

226
00:11:31,000 --> 00:11:33,000
se ofrece al comienzo

227
00:11:33,000 --> 00:11:35,000
una presentación general del tema

228
00:11:35,000 --> 00:11:37,000
y a continuación se desarrolla

229
00:11:37,000 --> 00:11:39,000
dicho tema.

230
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
Este que hemos visto aquí

231
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
es la estructura deductiva

232
00:11:43,000 --> 00:11:45,000
porque primero nos menciona

233
00:11:45,000 --> 00:11:47,000
el tema,

234
00:11:47,000 --> 00:11:49,000
que es la hormiga,

235
00:11:49,000 --> 00:11:51,000
características de la hormiga,

236
00:11:51,000 --> 00:11:53,000
y lo va desarrollando

237
00:11:53,000 --> 00:11:55,000
diciendo

238
00:11:55,000 --> 00:11:57,000
que hay muchas especies,

239
00:11:57,000 --> 00:11:59,000
que hay algún rasgo en común

240
00:11:59,000 --> 00:12:01,000
a todas ellas,

241
00:12:01,000 --> 00:12:03,000
que suelen ser numerosas,

242
00:12:03,000 --> 00:12:05,000
un ejemplo,

243
00:12:05,000 --> 00:12:07,000
como es el caso de la hormiga tal,

244
00:12:07,000 --> 00:12:09,000
y otra característica general

245
00:12:09,000 --> 00:12:11,000
es la forma que tienen,

246
00:12:11,000 --> 00:12:13,000
de su cintura,

247
00:12:15,000 --> 00:12:17,000
en algún sitio leí que eran

248
00:12:17,000 --> 00:12:19,000
vespáceas,

249
00:12:19,000 --> 00:12:21,000
vespáceas es que están

250
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
emparentadas con la avispa,

251
00:12:23,000 --> 00:12:25,000
las hormigas evolucionaron

252
00:12:25,000 --> 00:12:27,000
a partir de las avispas,

253
00:12:27,000 --> 00:12:29,000
perdieron las alas y se quedaron

254
00:12:29,000 --> 00:12:31,000
sin veneno y de color negro

255
00:12:31,000 --> 00:12:33,000
y más chiquititas,

256
00:12:33,000 --> 00:12:35,000
pero tienen la misma forma

257
00:12:35,000 --> 00:12:37,000
con la cabeza, tórax y abdomen.

258
00:12:37,000 --> 00:12:39,000
Las...

259
00:12:41,000 --> 00:12:43,000
Por cierto, la afición

260
00:12:43,000 --> 00:12:45,000
a criar hormigas y tal

261
00:12:45,000 --> 00:12:47,000
en pequeños envases y esas cosas

262
00:12:47,000 --> 00:12:49,000
se llama mirmecología,

263
00:12:49,000 --> 00:12:51,000
que es la palabra griego

264
00:12:51,000 --> 00:12:53,000
de mirmeco

265
00:12:53,000 --> 00:12:55,000
o algo así,

266
00:12:55,000 --> 00:12:57,000
que era hormiga.

267
00:12:57,000 --> 00:12:59,000
Es algo que a mi también

268
00:12:59,000 --> 00:13:01,000
me interesa.

269
00:13:01,000 --> 00:13:03,000
La estructura de los textos también puede ser

270
00:13:03,000 --> 00:13:05,000
inductiva, que es que primero

271
00:13:05,000 --> 00:13:07,000
están los datos o ideas particulares

272
00:13:07,000 --> 00:13:09,000
y se cierra el texto con el tema

273
00:13:09,000 --> 00:13:11,000
fundamental. Entonces pongamos que

274
00:13:11,000 --> 00:13:13,000
está aquí hablando de insectos,

275
00:13:13,000 --> 00:13:15,000
de características que tienen algunos

276
00:13:15,000 --> 00:13:17,000
y tal, y acabará diciendo

277
00:13:17,000 --> 00:13:19,000
que estos son las hormigas, que son

278
00:13:19,000 --> 00:13:21,000
un insecto no sé qué.

279
00:13:21,000 --> 00:13:23,000
O sea, si estuviera el tema

280
00:13:23,000 --> 00:13:25,000
presentado al final y no al principio,

281
00:13:25,000 --> 00:13:27,000
aquí está el principio, pero si estuviera

282
00:13:27,000 --> 00:13:29,000
al final, sería

283
00:13:29,000 --> 00:13:31,000
un texto de estructura

284
00:13:31,000 --> 00:13:33,000
inductivo.

285
00:13:33,000 --> 00:13:35,000
Primero lo particular y luego

286
00:13:35,000 --> 00:13:37,000
la idea general.

287
00:13:37,000 --> 00:13:39,000
Y la estructura

288
00:13:39,000 --> 00:13:41,000
encuadrada es la que se inicia y se cierra

289
00:13:41,000 --> 00:13:43,000
con la enunciación del tema principal.

290
00:13:43,000 --> 00:13:45,000
También se llama circular,

291
00:13:45,000 --> 00:13:47,000
porque empieza y acaba presentando

292
00:13:47,000 --> 00:13:49,000
el tema.

293
00:13:49,000 --> 00:13:51,000
Bueno, pues

294
00:13:51,000 --> 00:13:53,000
esto es la teoría más básica, y ya es que

295
00:13:53,000 --> 00:13:55,000
en este tipo de textos,

296
00:13:55,000 --> 00:13:57,000
los textos expositivos, hay dos

297
00:13:57,000 --> 00:13:59,000
ramificaciones

298
00:13:59,000 --> 00:14:01,000
muy importantes, que son

299
00:14:01,000 --> 00:14:03,000
los textos jurídicos

300
00:14:03,000 --> 00:14:05,000
y los textos administrativos.

301
00:14:07,000 --> 00:14:09,000
Son textos fundamentalmente

302
00:14:09,000 --> 00:14:11,000
expositivos.

303
00:14:13,000 --> 00:14:15,000
Básicamente,

304
00:14:15,000 --> 00:14:17,000
digamos que predomina la exposición

305
00:14:17,000 --> 00:14:19,000
en estos textos, que quieren informar

306
00:14:19,000 --> 00:14:21,000
más que otra cosa.

307
00:14:21,000 --> 00:14:23,000
Pero siempre puede haber

308
00:14:23,000 --> 00:14:25,000
alguna parte argumentativa,

309
00:14:25,000 --> 00:14:27,000
algo que quiera convencernos de algo.

310
00:14:27,000 --> 00:14:29,000
En principio, vamos a

311
00:14:29,000 --> 00:14:31,000
tratarlos como textos expositivos.

312
00:14:31,000 --> 00:14:33,000
Entonces,

313
00:14:35,000 --> 00:14:37,000
tanto unos como otros, los textos jurídicos

314
00:14:37,000 --> 00:14:39,000
como los administrativos tienen las siguientes características.

315
00:14:39,000 --> 00:14:41,000
Esto está sacado

316
00:14:41,000 --> 00:14:43,000
del libro de María Verde,

317
00:14:43,000 --> 00:14:45,000
y dicen así.

318
00:14:45,000 --> 00:14:47,000
Los textos jurídicos son siempre normativos.

319
00:14:47,000 --> 00:14:49,000
Se exige el cumplimiento

320
00:14:49,000 --> 00:14:51,000
de lo dispuesto. Los textos jurídicos son

321
00:14:51,000 --> 00:14:53,000
los textos

322
00:14:53,000 --> 00:14:55,000
de leyes,

323
00:14:55,000 --> 00:14:57,000
de leyes que hay que cumplir, aunque sean leyes muy pequeñas,

324
00:14:57,000 --> 00:14:59,000
como pequeñas normas

325
00:15:01,000 --> 00:15:03,000
de todo lo que hay

326
00:15:03,000 --> 00:15:05,000
del BOE,

327
00:15:05,000 --> 00:15:07,000
por ejemplo, del BOCAM o del boletín

328
00:15:07,000 --> 00:15:09,000
de la Comunidad de Madrid.

329
00:15:11,000 --> 00:15:13,000
Boletines de estos de órdenes,

330
00:15:13,000 --> 00:15:15,000
decretos, etc.

331
00:15:15,000 --> 00:15:17,000
Que van a dar

332
00:15:17,000 --> 00:15:19,000
una serie de normas que hay que cumplir

333
00:15:19,000 --> 00:15:21,000
y hay que cumplirlas.

334
00:15:21,000 --> 00:15:23,000
Explicitud.

335
00:15:23,000 --> 00:15:25,000
Son explícitos.

336
00:15:25,000 --> 00:15:27,000
Es un lenguaje preciso

337
00:15:27,000 --> 00:15:29,000
en el que se evitan todo tipo de ambigüedades.

338
00:15:29,000 --> 00:15:31,000
O eso pretenden.

339
00:15:33,000 --> 00:15:35,000
A veces hay enunciados que no están muy claros.

340
00:15:37,000 --> 00:15:39,000
Se pretenden evitar todo tipo de ambigüedades.

341
00:15:39,000 --> 00:15:41,000
Esto lleva a que a veces

342
00:15:41,000 --> 00:15:43,000
hace que se trate de textos lentos

343
00:15:43,000 --> 00:15:45,000
o monótonos.

344
00:15:45,000 --> 00:15:47,000
Porque te tienen que explicar todo

345
00:15:47,000 --> 00:15:49,000
y se hace muy espeso de leer.

346
00:15:51,000 --> 00:15:53,000
Cuando tengo que leerme textos

347
00:15:53,000 --> 00:15:55,000
de estos,

348
00:15:55,000 --> 00:15:57,000
por leyes educativas

349
00:15:57,000 --> 00:15:59,000
y esas cosas,

350
00:15:59,000 --> 00:16:01,000
la verdad es que es duro.

351
00:16:03,000 --> 00:16:05,000
A veces conviene

352
00:16:05,000 --> 00:16:07,000
recurrir a alguien

353
00:16:07,000 --> 00:16:09,000
que se lo haya leído ya

354
00:16:09,000 --> 00:16:11,000
y te cuente un poco lo esencial.

355
00:16:11,000 --> 00:16:13,000
Pero hay que leérselos porque son leyes

356
00:16:13,000 --> 00:16:15,000
y hay que estar informados de ellas.

357
00:16:15,000 --> 00:16:17,000
Formalidad.

358
00:16:17,000 --> 00:16:19,000
Debido al ámbito en que se desenvuelven,

359
00:16:19,000 --> 00:16:21,000
las personas al usar el lenguaje jurídico

360
00:16:21,000 --> 00:16:23,000
administrativo se utiliza el registro más formal

361
00:16:23,000 --> 00:16:25,000
de la lengua.

362
00:16:25,000 --> 00:16:27,000
Son textos muy formales.

363
00:16:27,000 --> 00:16:29,000
Porque son leyes

364
00:16:29,000 --> 00:16:31,000
y las leyes no son para tomarselas a cachondeo.

365
00:16:33,000 --> 00:16:35,000
Se usa el lenguaje muy formal.

366
00:16:35,000 --> 00:16:37,000
Estilo formulario.

367
00:16:37,000 --> 00:16:39,000
Esto quiere decir que

368
00:16:39,000 --> 00:16:41,000
echan mano, que utilizan

369
00:16:41,000 --> 00:16:43,000
fórmulas fraseológicas y léxicas

370
00:16:43,000 --> 00:16:45,000
que dan a este lenguaje

371
00:16:45,000 --> 00:16:47,000
un carácter ritual y estereotipado.

372
00:16:47,000 --> 00:16:49,000
Son frases que

373
00:16:49,000 --> 00:16:51,000
siempre se usan en este tipo

374
00:16:51,000 --> 00:16:53,000
de textos jurídicos

375
00:16:53,000 --> 00:16:55,000
y administrativos.

376
00:16:55,000 --> 00:16:57,000
Surtirá efecto, será admisible

377
00:16:57,000 --> 00:16:59,000
conforme a

378
00:16:59,000 --> 00:17:01,000
lo establecido.

379
00:17:01,000 --> 00:17:03,000
Son

380
00:17:03,000 --> 00:17:05,000
expresiones fraseológicas

381
00:17:05,000 --> 00:17:07,000
que ya están construidas,

382
00:17:07,000 --> 00:17:09,000
que se usan siempre igual.

383
00:17:09,000 --> 00:17:11,000
Por cierto, no digáis

384
00:17:11,000 --> 00:17:13,000
intentad evitar decir esto de

385
00:17:13,000 --> 00:17:15,000
en base a, que está muy mal dicho.

386
00:17:15,000 --> 00:17:17,000
Es una invención de los

387
00:17:17,000 --> 00:17:19,000
periodistas o algo así.

388
00:17:19,000 --> 00:17:21,000
Y es mucho más fácil

389
00:17:21,000 --> 00:17:23,000
y más claro decir según.

390
00:17:23,000 --> 00:17:25,000
En vez de eso de en base a, que parece que

391
00:17:25,000 --> 00:17:27,000
estamos siendo más cultos y realmente estamos

392
00:17:27,000 --> 00:17:29,000
estropeando el idioma

393
00:17:29,000 --> 00:17:31,000
con algo que puede ser

394
00:17:31,000 --> 00:17:33,000
o calco del inglés o del francés o algo así.

395
00:17:33,000 --> 00:17:35,000
Porque en español se dice según.

396
00:17:35,000 --> 00:17:37,000
Según esto, según lo otro. No en base a.

397
00:17:37,000 --> 00:17:39,000
Bueno.

398
00:17:39,000 --> 00:17:41,000
Registro culto.

399
00:17:41,000 --> 00:17:43,000
En los textos administrativos

400
00:17:43,000 --> 00:17:45,000
encontramos un lenguaje planificado

401
00:17:45,000 --> 00:17:47,000
que recurre a un registro formal

402
00:17:47,000 --> 00:17:49,000
mediante los tratamientos de respeto.

403
00:17:51,000 --> 00:17:53,000
Hemos hablado de...

404
00:17:55,000 --> 00:17:57,000
Bueno. El registro...

405
00:17:57,000 --> 00:17:59,000
Aquí lo han mezclado un poco.

406
00:17:59,000 --> 00:18:01,000
Esto debería ser nivel culto.

407
00:18:01,000 --> 00:18:03,000
El registro es formal.

408
00:18:03,000 --> 00:18:05,000
Y el nivel de la lengua,

409
00:18:05,000 --> 00:18:07,000
el nivel de la variedad

410
00:18:07,000 --> 00:18:09,000
diastrática sería culta.

411
00:18:11,000 --> 00:18:13,000
Pero bueno. Es formal

412
00:18:13,000 --> 00:18:15,000
y es culto el texto.

413
00:18:17,000 --> 00:18:19,000
Uso de definiciones.

414
00:18:19,000 --> 00:18:21,000
Pues a veces se usan definiciones

415
00:18:21,000 --> 00:18:23,000
para aclarar un concepto.

416
00:18:23,000 --> 00:18:25,000
Tienen una

417
00:18:25,000 --> 00:18:27,000
delimitación clara y precisa.

418
00:18:27,000 --> 00:18:29,000
Y predominio

419
00:18:29,000 --> 00:18:31,000
del discurso escrito sobre el oral.

420
00:18:31,000 --> 00:18:33,000
Por supuesto, como son leyes

421
00:18:33,000 --> 00:18:35,000
o contratos o

422
00:18:35,000 --> 00:18:37,000
textos que

423
00:18:37,000 --> 00:18:39,000
tratan

424
00:18:39,000 --> 00:18:41,000
temas reales serios que hay que cumplir

425
00:18:41,000 --> 00:18:43,000
o de algo que

426
00:18:43,000 --> 00:18:45,000
exige una acción real

427
00:18:45,000 --> 00:18:47,000
pues van a ser

428
00:18:47,000 --> 00:18:49,000
por escrito. Porque lo escrito

429
00:18:49,000 --> 00:18:51,000
permanece. Las palabras se las lleva

430
00:18:51,000 --> 00:18:53,000
el viento, como todo el mundo sabe.

431
00:18:53,000 --> 00:18:55,000
Entonces

432
00:18:55,000 --> 00:18:57,000
lo escrito

433
00:18:57,000 --> 00:18:59,000
es algo que permanece más y por tanto

434
00:18:59,000 --> 00:19:01,000
van a estar casi siempre por escrito.

435
00:19:01,000 --> 00:19:03,000
Bueno.

436
00:19:03,000 --> 00:19:05,000
Todos los textos jurídicos presentan una estructura

437
00:19:05,000 --> 00:19:07,000
rígida. Pues cualquier

438
00:19:07,000 --> 00:19:09,000
defecto de forma los anularía.

439
00:19:09,000 --> 00:19:11,000
Tienen que cumplir unas formas también

440
00:19:11,000 --> 00:19:13,000
estos tipos de textos para que

441
00:19:13,000 --> 00:19:15,000
sean

442
00:19:15,000 --> 00:19:17,000
jurídicos. Entonces

443
00:19:17,000 --> 00:19:19,000
las leyes

444
00:19:19,000 --> 00:19:21,000
van a tener esta forma.

445
00:19:21,000 --> 00:19:23,000
Una fórmula de promulgación

446
00:19:23,000 --> 00:19:25,000
que puede ser, por ejemplo, el rey

447
00:19:25,000 --> 00:19:27,000
hace saber que las cortes han aprobado la ley

448
00:19:27,000 --> 00:19:29,000
y que él la sanciona, que la aprueba.

449
00:19:29,000 --> 00:19:31,000
Sancionar es aprobar

450
00:19:31,000 --> 00:19:33,000
una ley en este contexto.

451
00:19:33,000 --> 00:19:35,000
No poner una multa.

452
00:19:35,000 --> 00:19:37,000
Eso es poner una sanción

453
00:19:37,000 --> 00:19:39,000
pero la policía te puede sancionar

454
00:19:39,000 --> 00:19:41,000
pero cuando el rey

455
00:19:41,000 --> 00:19:43,000
o las cortes

456
00:19:43,000 --> 00:19:45,000
o quien

457
00:19:45,000 --> 00:19:47,000
esté a cargo

458
00:19:47,000 --> 00:19:49,000
de un estado

459
00:19:49,000 --> 00:19:51,000
sanciona una ley

460
00:19:51,000 --> 00:19:53,000
es que la aprueba, que se pone

461
00:19:53,000 --> 00:19:55,000
en marcha esa ley.

462
00:19:55,000 --> 00:19:57,000
Cuerpo de ley.

463
00:19:57,000 --> 00:19:59,000
Cuerpo de ley suele tener estas partes.

464
00:19:59,000 --> 00:20:01,000
Un preámbulo donde se justifica

465
00:20:01,000 --> 00:20:03,000
la necesidad de la ley.

466
00:20:03,000 --> 00:20:05,000
Entonces esta, fijaos que esto

467
00:20:05,000 --> 00:20:07,000
no es tanto

468
00:20:07,000 --> 00:20:09,000
expositivo. Ahí ya estaríamos

469
00:20:09,000 --> 00:20:11,000
metiendo un poquito el pie

470
00:20:11,000 --> 00:20:13,000
en el texto argumentativo

471
00:20:13,000 --> 00:20:15,000
que es el que vamos a ver después

472
00:20:15,000 --> 00:20:17,000
que es el que trata de convencer.

473
00:20:17,000 --> 00:20:19,000
Si tiene que justificar

474
00:20:19,000 --> 00:20:21,000
una ley es que nos convencen

475
00:20:21,000 --> 00:20:23,000
de que esa ley hace falta.

476
00:20:23,000 --> 00:20:25,000
Y claro,

477
00:20:25,000 --> 00:20:27,000
los textos

478
00:20:27,000 --> 00:20:29,000
de leyes que se van aprobando

479
00:20:29,000 --> 00:20:31,000
a veces un poco delicadas porque ha ganado

480
00:20:31,000 --> 00:20:33,000
un partido político que no ha ganado con mayoría

481
00:20:33,000 --> 00:20:35,000
o cosas así.

482
00:20:35,000 --> 00:20:37,000
Y imponen

483
00:20:37,000 --> 00:20:39,000
una ley, muchas veces hace

484
00:20:39,000 --> 00:20:41,000
falta largos párrafos

485
00:20:41,000 --> 00:20:43,000
para justificar la necesidad de esta ley.

486
00:20:43,000 --> 00:20:45,000
¿Por qué? Porque necesitan convencernos

487
00:20:45,000 --> 00:20:47,000
de que esa ley hace falta cuando

488
00:20:47,000 --> 00:20:49,000
puede que no haga falta.

489
00:20:49,000 --> 00:20:51,000
Entonces el preámbulo

490
00:20:51,000 --> 00:20:53,000
puede ser más largo

491
00:20:53,000 --> 00:20:55,000
o más breve, más elaborado

492
00:20:55,000 --> 00:20:57,000
para convencernos.

493
00:20:57,000 --> 00:20:59,000
Entonces esto, aunque sea

494
00:20:59,000 --> 00:21:01,000
parte de un texto expositivo

495
00:21:01,000 --> 00:21:03,000
como un texto jurídico

496
00:21:03,000 --> 00:21:05,000
en cierta medida

497
00:21:05,000 --> 00:21:07,000
es argumentativo.

498
00:21:09,000 --> 00:21:11,000
Exposición normativa. Se organizan

499
00:21:11,000 --> 00:21:13,000
capítulos, artículos, apartados, párrafos...

500
00:21:15,000 --> 00:21:17,000
De alguna manera

501
00:21:17,000 --> 00:21:19,000
todo ello

502
00:21:19,000 --> 00:21:21,000
también podría ser expositivo

503
00:21:21,000 --> 00:21:23,000
o argumentativo porque

504
00:21:23,000 --> 00:21:25,000
si un artículo nos está dando órdenes

505
00:21:25,000 --> 00:21:27,000
de que hay que hacer algo

506
00:21:27,000 --> 00:21:29,000
también

507
00:21:29,000 --> 00:21:31,000
implica

508
00:21:31,000 --> 00:21:33,000
la función apelativa del lenguaje.

509
00:21:33,000 --> 00:21:35,000
No solamente referencial,

510
00:21:35,000 --> 00:21:37,000
no solamente informa.

511
00:21:37,000 --> 00:21:39,000
También incluye disposiciones

512
00:21:39,000 --> 00:21:41,000
que son adicionales, son otros

513
00:21:41,000 --> 00:21:43,000
subapartados

514
00:21:43,000 --> 00:21:45,000
que pueden ser

515
00:21:45,000 --> 00:21:47,000
transitorias, derogatorias, finales

516
00:21:47,000 --> 00:21:49,000
que se deroga

517
00:21:49,000 --> 00:21:51,000
una otra ley anterior

518
00:21:51,000 --> 00:21:53,000
que no sé cuál.

519
00:21:53,000 --> 00:21:55,000
Y luego una imposición de la ley

520
00:21:55,000 --> 00:21:57,000
que es la fórmula con la que se impone su cumplimiento.

521
00:21:57,000 --> 00:21:59,000
Todo esto

522
00:21:59,000 --> 00:22:01,000
para que sepáis cómo son las leyes

523
00:22:01,000 --> 00:22:03,000
ya que

524
00:22:03,000 --> 00:22:05,000
las tendréis que leer

525
00:22:05,000 --> 00:22:07,000
siempre, en algún momento.

526
00:22:07,000 --> 00:22:09,000
Ya sea por algo de trabajo,

527
00:22:09,000 --> 00:22:11,000
por algún litigio

528
00:22:11,000 --> 00:22:13,000
legal

529
00:22:13,000 --> 00:22:15,000
que tengáis

530
00:22:15,000 --> 00:22:17,000
y luego si llegáis a ser funcionarios

531
00:22:17,000 --> 00:22:19,000
también tendréis que leer leyes.

532
00:22:19,000 --> 00:22:21,000
Los textos administrativos

533
00:22:21,000 --> 00:22:23,000
son más sencillos.

534
00:22:23,000 --> 00:22:25,000
Son aquellos en los que las distintas administraciones

535
00:22:25,000 --> 00:22:27,000
en la estatal, autonómica o local

536
00:22:27,000 --> 00:22:29,000
se dirigen a los ciudadanos.

537
00:22:29,000 --> 00:22:31,000
Pero el ciudadano también

538
00:22:31,000 --> 00:22:33,000
puede dirigirse a la administración.

539
00:22:33,000 --> 00:22:35,000
Es el caso de las solicitudes

540
00:22:35,000 --> 00:22:37,000
que también combinan texto expositivo

541
00:22:37,000 --> 00:22:39,000
con argumentativo.

542
00:22:39,000 --> 00:22:41,000
Entonces, entre los documentos

543
00:22:41,000 --> 00:22:43,000
administrativos más comunes

544
00:22:43,000 --> 00:22:45,000
destacamos

545
00:22:45,000 --> 00:22:47,000
estos cuatro o cinco

546
00:22:47,000 --> 00:22:49,000
también creo que lo saqué del libro en María Verde

547
00:22:49,000 --> 00:22:51,000
el certificado.

548
00:22:51,000 --> 00:22:53,000
Un órgano administrativo a petición

549
00:22:53,000 --> 00:22:55,000
de un particular da fe

550
00:22:55,000 --> 00:22:57,000
de la veracidad de los datos recogidos

551
00:22:57,000 --> 00:22:59,000
en el documento, como un certificado

552
00:22:59,000 --> 00:23:01,000
de notas, de calificaciones escolares

553
00:23:01,000 --> 00:23:03,000
que venís a pedir después de

554
00:23:03,000 --> 00:23:05,000
cumplir

555
00:23:05,000 --> 00:23:07,000
de superar el curso.

556
00:23:07,000 --> 00:23:09,000
Certificado de nacimiento

557
00:23:09,000 --> 00:23:11,000
es un texto que da fe

558
00:23:11,000 --> 00:23:13,000
de la veracidad de unos datos.

559
00:23:13,000 --> 00:23:15,000
Certificados sí que se pueden

560
00:23:15,000 --> 00:23:17,000
pedir en muchas

561
00:23:17,000 --> 00:23:19,000
administraciones de algo

562
00:23:19,000 --> 00:23:21,000
y bueno,

563
00:23:21,000 --> 00:23:23,000
pues que es el texto

564
00:23:23,000 --> 00:23:25,000
que demuestra

565
00:23:25,000 --> 00:23:27,000
que realmente tienes algo o querés

566
00:23:27,000 --> 00:23:29,000
algo, etc.

567
00:23:29,000 --> 00:23:31,000
El acta. ¿Qué es un acta?

568
00:23:31,000 --> 00:23:33,000
Pues al principio era

569
00:23:33,000 --> 00:23:35,000
algo propio de la administración, como un acta

570
00:23:35,000 --> 00:23:37,000
de defunción, pero

571
00:23:39,000 --> 00:23:41,000
es muy habitual el uso

572
00:23:41,000 --> 00:23:43,000
en ámbitos privados, como reuniones o asambleas

573
00:23:43,000 --> 00:23:45,000
para dejar constancia de los acuerdos

574
00:23:45,000 --> 00:23:47,000
tomados. Por ejemplo, lo más común

575
00:23:47,000 --> 00:23:49,000
es un acta de reunión de vecinos

576
00:23:49,000 --> 00:23:51,000
que el administrador

577
00:23:51,000 --> 00:23:53,000
de la

578
00:23:53,000 --> 00:23:55,000
finca

579
00:23:55,000 --> 00:23:57,000
pues siempre envía

580
00:23:57,000 --> 00:23:59,000
después, ya sea por e-mail o

581
00:23:59,000 --> 00:24:01,000
en los buzones, después de

582
00:24:01,000 --> 00:24:03,000
unos días o una semana después de la

583
00:24:03,000 --> 00:24:05,000
reunión, pues sale el acta que

584
00:24:05,000 --> 00:24:07,000
redacta la administración.

585
00:24:07,000 --> 00:24:09,000
Y

586
00:24:09,000 --> 00:24:11,000
eso pues ahí se dicen

587
00:24:11,000 --> 00:24:13,000
las decisiones tomadas, cuántos asistieron,

588
00:24:13,000 --> 00:24:15,000
a qué hora y todo aquello.

589
00:24:15,000 --> 00:24:17,000
En los claustros

590
00:24:17,000 --> 00:24:19,000
de profesores, los profesores de institutos,

591
00:24:19,000 --> 00:24:21,000
de colegios, etc., también

592
00:24:21,000 --> 00:24:23,000
tenemos reuniones y

593
00:24:23,000 --> 00:24:25,000
luego se elaboran actas

594
00:24:25,000 --> 00:24:27,000
de la reunión, ya sean reuniones

595
00:24:27,000 --> 00:24:29,000
de departamento, departamento

596
00:24:29,000 --> 00:24:31,000
de lengua, de sociales, etc.,

597
00:24:31,000 --> 00:24:33,000
como de

598
00:24:33,000 --> 00:24:35,000
los jefes de departamento

599
00:24:35,000 --> 00:24:37,000
que es donde

600
00:24:37,000 --> 00:24:39,000
se llama comisión pedagógica

601
00:24:39,000 --> 00:24:41,000
y hay que hacer un acta también.

602
00:24:41,000 --> 00:24:43,000
O un claustro,

603
00:24:43,000 --> 00:24:45,000
pues es la reunión más

604
00:24:45,000 --> 00:24:47,000
seria y más importante que se hace cada trimestre

605
00:24:47,000 --> 00:24:49,000
o a final de curso.

606
00:24:49,000 --> 00:24:51,000
Pues eso

607
00:24:51,000 --> 00:24:53,000
tiene que tener un acta después

608
00:24:53,000 --> 00:24:55,000
de la reunión.

609
00:24:55,000 --> 00:24:57,000
Bueno, instancias, solicitudes

610
00:24:57,000 --> 00:24:59,000
o reclamaciones son cosas parecidas.

611
00:24:59,000 --> 00:25:01,000
Es un escrito dirigido

612
00:25:01,000 --> 00:25:03,000
a alguna autoridad para solicitar la realización

613
00:25:03,000 --> 00:25:05,000
de una gestión o obtener algún beneficio.

614
00:25:05,000 --> 00:25:07,000
Que se solicite algo

615
00:25:07,000 --> 00:25:09,000
que te hagan o reclamas

616
00:25:09,000 --> 00:25:11,000
algo que te deben o que te han

617
00:25:11,000 --> 00:25:13,000
hecho mal y quieres que te hagan bien.

618
00:25:15,000 --> 00:25:17,000
Una solicitud puede ser

619
00:25:17,000 --> 00:25:19,000
simplemente que quieres un carné

620
00:25:19,000 --> 00:25:21,000
de biblioteca o un carné de no sé qué

621
00:25:21,000 --> 00:25:23,000
o quieres solicitar

622
00:25:23,000 --> 00:25:25,000
unas ayudas

623
00:25:25,000 --> 00:25:27,000
económicas o quieres solicitar

624
00:25:27,000 --> 00:25:29,000
algo

625
00:25:29,000 --> 00:25:31,000
o un documento que te hace falta.

626
00:25:31,000 --> 00:25:33,000
Y una instancia pues también

627
00:25:33,000 --> 00:25:35,000
algo parecido. Echar instancia

628
00:25:35,000 --> 00:25:37,000
es eso de pedir

629
00:25:37,000 --> 00:25:39,000
algo que

630
00:25:39,000 --> 00:25:41,000
necesitas.

631
00:25:41,000 --> 00:25:43,000
Tienen

632
00:25:43,000 --> 00:25:45,000
dos partes que

633
00:25:45,000 --> 00:25:47,000
es el expone y solicita que es lo que vamos

634
00:25:47,000 --> 00:25:49,000
a ver aquí. Y en el solicita

635
00:25:49,000 --> 00:25:51,000
aparecerá la función apelativa

636
00:25:51,000 --> 00:25:53,000
que no es propia tampoco de los textos

637
00:25:53,000 --> 00:25:55,000
expositivos sino de los argumentativos. Cuando

638
00:25:55,000 --> 00:25:57,000
se pide algo pues ya nos salimos

639
00:25:57,000 --> 00:25:59,000
un poquito de textos positivos. Sería un

640
00:25:59,000 --> 00:26:01,000
texto expositivo argumentativo.

641
00:26:01,000 --> 00:26:03,000
Y el contrato

642
00:26:03,000 --> 00:26:05,000
ya os he mostrado lo que es un contrato

643
00:26:05,000 --> 00:26:07,000
un acuerdo entre dos o más partes respecto

644
00:26:07,000 --> 00:26:09,000
a un servicio o transferencia de alguna propiedad

645
00:26:09,000 --> 00:26:11,000
en la que constan las obligaciones de las partes.

646
00:26:11,000 --> 00:26:13,000
Entonces puede ser un contrato

647
00:26:13,000 --> 00:26:15,000
de compraventa

648
00:26:15,000 --> 00:26:17,000
un contrato laboral

649
00:26:17,000 --> 00:26:19,000
donde pues en ese contrato

650
00:26:19,000 --> 00:26:21,000
se pone lo que va a cumplir

651
00:26:21,000 --> 00:26:23,000
la empresa, lo que tiene que cumplir el trabajador.

652
00:26:23,000 --> 00:26:25,000
Un contrato de alquiler,

653
00:26:25,000 --> 00:26:27,000
de arrendamiento. Ahí está

654
00:26:27,000 --> 00:26:29,000
lo que

655
00:26:29,000 --> 00:26:31,000
debe cumplir el arrendatario, el dueño

656
00:26:31,000 --> 00:26:33,000
del piso y el inquilino.

657
00:26:33,000 --> 00:26:35,000
Las condiciones, etc.

658
00:26:35,000 --> 00:26:37,000
Y aquí tenemos

659
00:26:37,000 --> 00:26:39,000
este ejemplo de reclamación

660
00:26:39,000 --> 00:26:41,000
en clase. Los alumnos

661
00:26:41,000 --> 00:26:43,000
de presencial me hacen este ejercicio

662
00:26:43,000 --> 00:26:45,000
con otra cosa.

663
00:26:45,000 --> 00:26:47,000
De una reclamación.

664
00:26:47,000 --> 00:26:49,000
Se pone el nombre primero

665
00:26:49,000 --> 00:26:51,000
Don Doña con DNI

666
00:26:51,000 --> 00:26:53,000
o NIF, domicilio,

667
00:26:53,000 --> 00:26:55,000
la dirección postal,

668
00:26:55,000 --> 00:26:57,000
el teléfono,

669
00:26:57,000 --> 00:26:59,000
datos personales de contacto

670
00:26:59,000 --> 00:27:01,000
y se suele

671
00:27:01,000 --> 00:27:03,000
poner directamente así en mayúsculas

672
00:27:03,000 --> 00:27:05,000
o un poquito

673
00:27:05,000 --> 00:27:07,000
separado la parte de

674
00:27:07,000 --> 00:27:09,000
lo que se expone y luego lo que se pide.

675
00:27:09,000 --> 00:27:11,000
Entonces se expone

676
00:27:11,000 --> 00:27:13,000
y se describen o narran los hechos

677
00:27:13,000 --> 00:27:15,000
que adquirió la videoconsola

678
00:27:15,000 --> 00:27:17,000
videojuegos del establecimiento que figura en el encabezamiento

679
00:27:17,000 --> 00:27:19,000
de este escrito hace seis meses.

680
00:27:19,000 --> 00:27:21,000
La avería del producto se produce como consecuencia

681
00:27:21,000 --> 00:27:23,000
de un defecto de fabricación y no como consecuencia

682
00:27:23,000 --> 00:27:25,000
de mal uso. Según la legalidad vigente

683
00:27:25,000 --> 00:27:27,000
el producto goza aún de garantía

684
00:27:27,000 --> 00:27:29,000
de dos años desde la compra.

685
00:27:29,000 --> 00:27:31,000
Y entonces luego ya qué solicita.

686
00:27:31,000 --> 00:27:33,000
Pues la petición que el distribuidor

687
00:27:33,000 --> 00:27:35,000
de la consola se ponga en contacto con el fabricante

688
00:27:35,000 --> 00:27:37,000
para que proceda a la reparación y sustitución del producto.

689
00:27:37,000 --> 00:27:39,000
Y adjunta documentos

690
00:27:39,000 --> 00:27:41,000
un ticket de compra

691
00:27:41,000 --> 00:27:43,000
una foto

692
00:27:43,000 --> 00:27:45,000
Bueno pues estas dos partes

693
00:27:45,000 --> 00:27:47,000
se ponen en una reclamación

694
00:27:47,000 --> 00:27:49,000
y

695
00:27:49,000 --> 00:27:51,000
siempre pues menciono

696
00:27:51,000 --> 00:27:53,000
que hay

697
00:27:55,000 --> 00:27:57,000
está la página esta

698
00:27:57,000 --> 00:27:59,000
que cuando queráis

699
00:27:59,000 --> 00:28:01,000
que arreglen algo

700
00:28:01,000 --> 00:28:03,000
de la calle que está mal

701
00:28:03,000 --> 00:28:05,000
o algo así pues que sepáis

702
00:28:05,000 --> 00:28:07,000
que hay un formulario

703
00:28:07,000 --> 00:28:09,000
ya preparado

704
00:28:09,000 --> 00:28:11,000
de quejas del Ayuntamiento de Madrid

705
00:28:13,000 --> 00:28:15,000
donde le dais aquí

706
00:28:15,000 --> 00:28:17,000
al carácter general cuando veis

707
00:28:17,000 --> 00:28:19,000
que hay una acera rota, un agujero en la carretera

708
00:28:21,000 --> 00:28:23,000
que falta un cubo de basura

709
00:28:23,000 --> 00:28:25,000
en un sitio donde la gente tira basura

710
00:28:25,000 --> 00:28:27,000
que

711
00:28:27,000 --> 00:28:29,000
bueno pues que

712
00:28:29,000 --> 00:28:31,000
arman ruido en la calle y molestan

713
00:28:31,000 --> 00:28:33,000
frecuentemente y no es algo que

714
00:28:33,000 --> 00:28:35,000
vayas a llamar a la policía sino que es algo que quieres

715
00:28:35,000 --> 00:28:37,000
que se corrija

716
00:28:37,000 --> 00:28:39,000
desde el Ayuntamiento. Bueno pues

717
00:28:39,000 --> 00:28:41,000
claro aquí

718
00:28:41,000 --> 00:28:43,000
se rellenan todos estos datos

719
00:28:43,000 --> 00:28:45,000
se manda

720
00:28:45,000 --> 00:28:47,000
y te responden

721
00:28:47,000 --> 00:28:49,000
al correo. O sea que esto

722
00:28:49,000 --> 00:28:51,000
suele funcionar. O sea que esto

723
00:28:51,000 --> 00:28:53,000
es una cosa, un servicio que tenemos

724
00:28:53,000 --> 00:28:55,000
y a ver esto no es

725
00:28:55,000 --> 00:28:57,000
un tipo de texto

726
00:28:57,000 --> 00:28:59,000
como los que estamos viendo

727
00:28:59,000 --> 00:29:01,000
porque vas a redactar

728
00:29:01,000 --> 00:29:03,000
un texto nada más que

729
00:29:03,000 --> 00:29:05,000
bueno una vez que tienes esto

730
00:29:05,000 --> 00:29:07,000
es cuando lo pones y puedes también subir

731
00:29:07,000 --> 00:29:09,000
alguna foto etc.

732
00:29:09,000 --> 00:29:11,000
Entonces por lo demás son todos los datos

733
00:29:11,000 --> 00:29:13,000
que necesitan. No os preocupéis

734
00:29:13,000 --> 00:29:15,000
que estos datos ya los tienen pero

735
00:29:15,000 --> 00:29:17,000
que hay que rellenarlo

736
00:29:17,000 --> 00:29:19,000
y luego pues

737
00:29:19,000 --> 00:29:21,000
el texto con

738
00:29:21,000 --> 00:29:23,000
lo que pasa y

739
00:29:23,000 --> 00:29:25,000
lo que se solicita o lo que

740
00:29:25,000 --> 00:29:27,000
bueno

741
00:29:27,000 --> 00:29:29,000
y como demuestra que eso está mal.

742
00:29:29,000 --> 00:29:31,000
O sea que

743
00:29:31,000 --> 00:29:33,000
esto es importante saberlo para

744
00:29:33,000 --> 00:29:35,000
que sigamos mejorando

745
00:29:35,000 --> 00:29:37,000
la ciudad lo mejor posible.

746
00:29:37,000 --> 00:29:39,000
Bueno pues nada más

747
00:29:39,000 --> 00:29:41,000
esto era el texto expositivo

748
00:29:41,000 --> 00:29:43,000
y el próximo día

749
00:29:43,000 --> 00:29:45,000
vemos la argumentación que sería

750
00:29:45,000 --> 00:29:47,000
el siguiente tipo de texto que es más complejo

751
00:29:47,000 --> 00:29:49,000
y más trabajoso. Vamos a tener más

752
00:29:49,000 --> 00:29:51,000
comentarios. Muchas gracias

753
00:29:51,000 --> 00:29:53,000
por vuestra atención y nos vemos en el siguiente vídeo.