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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, mi nombre es Eladia Jiménez y voy a mostraros mi herramienta Edpasel.

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
Lo primero que hice fue coger un vídeo que ya estaba editado y fui modificándolo,

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
añadiéndole notas aclaratorias y actividades.

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
Elegí este tema de diptongos, triptongos y hiatos para reforzar una explicación dada en clase

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
e insertar preguntas concretas y relacionadas con el vídeo, ya que este vídeo está destinado

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
para mis alumnos de quinto de educación primaria para la asignatura de lengua.

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
En la configuración de esta tarea vemos que se puede añadir una fecha de inicio

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00:00:34,000 --> 00:00:36,000
y una fecha tope de entrega.

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
Esta actividad ya la hicimos a lo largo del curso y la mandé por Google Drive a los padres

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00:00:42,000 --> 00:00:45,000
para que los alumnos la pudiesen revisar en casa.

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00:00:45,000 --> 00:00:51,000
Una vez ellos ya la hicieron en casa, luego por equipos cooperativos la volvimos a hacer en clase

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00:00:51,000 --> 00:00:57,000
con el fin de que ellos pudiesen afianzar los contenidos que habían repasado

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00:00:57,000 --> 00:01:01,000
y también preguntar si les había surgido alguna duda al realizarla.

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00:01:01,000 --> 00:01:05,000
Ahora lo que hemos hecho ha sido que yo la tengo puesta en mi Google Classroom,

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00:01:05,000 --> 00:01:13,000
la tengo metida ahí como trabajo estival, por si algún alumno quiere hacerla y reforzar

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
estos contenidos, pues aquí la tendríamos ubicada.

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00:01:18,000 --> 00:01:23,000
También cuando yo le mando esta tarea pongo lo de evitar adelantar para que así los alumnos

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
tengan que ver todo el vídeo y vayan viendo las notas y los ejercicios que se les plantea

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
las preguntas, porque si no solamente harían las preguntas y no verían el vídeo,

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00:01:33,000 --> 00:01:35,000
eso en la mayoría de los casos.

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00:01:35,000 --> 00:01:41,000
Vamos a ver un ejemplo de cómo son esas notas y esas preguntas.

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00:01:41,000 --> 00:01:44,000
Aquí abajo vemos que hay como unas gotitas, ¿verdad?

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
Pues esas gotitas son o las notas aclaratorias o las preguntas que he ido poniendo yo.

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00:01:50,000 --> 00:01:54,000
La primera gotita pues sería una nota, eso sería lo que yo habría incluido en el vídeo

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00:01:54,000 --> 00:01:56,000
al llegar a este punto.

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00:01:56,000 --> 00:01:58,000
Una vez que lo hemos leído...

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00:02:00,000 --> 00:02:03,000
Y lo siguiente que encontraríamos pues sería una pregunta.

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00:02:03,000 --> 00:02:09,000
Una vez que la hemos contestado, si es correcta, pues saldría así en verde como que

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00:02:09,000 --> 00:02:12,000
hemos contestado bien y nos daría una puntuación.

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
Si es incorrecta, pues podemos volver a hacerla, volver a empezar el vídeo.

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00:02:16,000 --> 00:02:22,000
También esta plataforma nos permite utilizar todas las herramientas de accesibilidad.

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00:02:22,000 --> 00:02:27,000
Así tenemos todos nuestros alumnos las mismas oportunidades.

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00:02:27,000 --> 00:02:32,000
También podemos ver el rendimiento, estos son los alumnos que estarían matriculados

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00:02:32,000 --> 00:02:37,000
en la actividad, el rendimiento de nuestros alumnos cuando hacen esta actividad.

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00:02:37,000 --> 00:02:41,000
Podemos ver las veces que han tenido que ver el vídeo, las preguntas que han fallado.

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00:02:41,000 --> 00:02:43,000
Esta información también les sale a ellos.

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00:02:43,000 --> 00:02:47,000
Y luego, como toda actividad, pues hay una rúbrica de evaluación con unos objetivos

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00:02:47,000 --> 00:02:48,000
claros de la actividad.

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00:02:48,000 --> 00:02:53,000
Y esta sería la rúbrica para esta actividad en concreto.

40
00:02:53,000 --> 00:02:59,000
Yo tengo el Edpadlet público para que cualquiera de mis compañeros pueda hacer uso de él.