1
00:00:06,379 --> 00:00:15,380
Para definir una guía de evaluación para nuestra tarea, simplemente hacemos clic en el menú de acciones y seleccionamos definir guía de evaluación.

2
00:00:18,289 --> 00:00:21,089
Accederíamos a la pantalla que nos permite definir la guía.

3
00:00:21,609 --> 00:00:29,690
Hay que tener en cuenta que también es posible acceder a la misma pantalla desde el menú de acciones usando la opción calificación avanzada.

4
00:00:31,829 --> 00:00:38,289
Si hacemos clic en nuevo formulario desde cero, también accederemos a la pantalla que nos permite crear la guía.

5
00:00:38,289 --> 00:00:43,469
Sin embargo, si queremos utilizar una plantilla predisoñada o una guía que hemos definido

6
00:00:43,469 --> 00:00:48,310
en otra actividad de este curso, podemos utilizar esta otra acción, nuevo formulario a partir

7
00:00:48,310 --> 00:00:49,070
de una plantilla.

8
00:00:49,890 --> 00:00:54,530
Simplemente deberíamos buscar aquí el nombre de la plantilla que queremos aplicar y podríamos

9
00:00:54,530 --> 00:00:56,009
utilizarla en esta tarea.

10
00:00:59,030 --> 00:01:05,819
Volviendo a la edición de la guía, como en la mayoría de actividades y tareas de

11
00:01:05,819 --> 00:01:09,099
Moodle, es necesario establecer un nombre y una descripción.

12
00:01:09,099 --> 00:01:24,560
En este caso, vamos a crear una guía de evaluación para presentaciones que van a ir realizando los alumnos durante el curso

13
00:01:24,560 --> 00:01:29,260
sobre diferentes temas o aspectos de interés de la asignatura que impartimos.

14
00:01:30,700 --> 00:01:37,599
La guía se edita en este apartado donde ya viene un criterio prediseñado que simplemente podemos modificar.

15
00:01:47,269 --> 00:01:50,569
Por ejemplo, creamos un primer criterio que es el número de transparencias.

16
00:02:04,319 --> 00:02:09,759
Escribimos una descripción para los estudiantes y también se puede escribir una descripción para los evaluadores.

17
00:02:09,860 --> 00:02:14,139
Podría ser la misma o diferente dependiendo de la información que queramos dar.

18
00:02:15,060 --> 00:02:17,840
En este caso vamos a establecer una puntuación de un punto.

19
00:02:18,439 --> 00:02:25,639
De manera que si la presentación que tienen los alumnos realizada tiene entre 10 y 15 transparencias,

20
00:02:25,780 --> 00:02:29,599
le daremos un punto y en caso contrario no se le dará ningún punto.

21
00:02:30,840 --> 00:02:36,159
Si queremos añadir más criterios simplemente tenemos que hacer clic aquí en añadir criterio.

22
00:02:36,159 --> 00:02:44,159
Y aparece otra vez el criterio y la descripción para los estudiantes, descripción para los evaluadores y la puntuación máxima.

23
00:02:45,479 --> 00:02:48,159
En cualquier caso podemos también eliminarlo.

24
00:02:51,840 --> 00:02:58,300
Además de ir definiendo los criterios, solo elegimos ahí calificando a los alumnos con el botón añadir criterio,

25
00:02:58,780 --> 00:03:03,099
existe una opción que nos permite escribir comentarios predefinidos.

26
00:03:03,099 --> 00:03:09,240
estos son comentarios que con más frecuencia esperamos que haya que escribir a los alumnos cuando se les está evaluando

27
00:03:09,240 --> 00:03:11,379
de manera que podemos escribirlos

28
00:03:11,379 --> 00:03:26,780
y cuando estemos utilizando el calificador podremos directamente incorporar estos comentarios a las evaluaciones que hagamos de los alumnos

29
00:03:26,780 --> 00:03:35,960
finalmente la guía puede guardarse como borrador en espera de que la dejemos definida y esté lista o guardarla para su uso