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Hola, buenos días. Mi nombre es Pilar Álvarez y en este vídeo voy a presentar la tarea

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práctica 6 del nivel A2. La primera parte de la tarea, voy a mostrar la infografía

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realizada en la tarea 3 y explicaré brevemente la situación de aprendizaje en la cual me

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he centrado en el collage. Esta situación de aprendizaje es para niños de 1º de la

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ESO dentro del área de Plástica y Educación Visual. Empezaremos con una pequeña introducción

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seguida de los objetivos y la organización. Una pequeña introducción a la historia de

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quiénes fueron los primeros en realizar collage, como por ejemplo Picasso. Ejemplos

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de otros artistas que han utilizado el collage. Y un pequeño vídeo sencillo donde se muestra

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la introducción a la técnica del collage. Citaremos una superficie donde pegar el collage.

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Los aspectos metodológicos. Ejemplos de materiales que podemos utilizar. La temporalización

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y la evaluación. Ahora pasaremos a la visualización de la tarea 4. En mi caso he elegido el libro

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de calificaciones del Aula Virtual. Aquí se muestran las tres evaluaciones. La primera,

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la segunda evaluación y la tercera evaluación. En cada una de ellas hemos incluido tareas

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y controles. Y también se ajunta una actividad que he creado para cada una de las evaluaciones.

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En la primera evaluación tenemos una actividad donde por ejemplo preguntamos a los alumnos

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el collage es una técnica artística y tienen que responder con verdadero o falso. En este

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caso pues pincharíamos en verdadero y comprobaríamos. En la evaluación 2 tenemos otra actividad

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que son como una especie de cartas. También es una especie de cuestionario donde vamos

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a ir preguntando y ellos tienen que ir contestando con la respuesta correcta. En este caso pues

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le preguntamos ¿cuál de esos colores no es el primario? Pues en este caso la respuesta

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correcta sería el negro y verificamos. Y así sucesivamente con cada una de las preguntas.

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Luego nos iríamos a la tercera evaluación donde hemos creado un cuestionario. Se le

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dan diferentes tipos de respuestas y tienen que ponerla correcta. Y así hasta terminar

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el cuestionario. Luego pasaríamos a la visualización de la tarea número 5 donde describe brevemente

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el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. Esta tarea está relacionada

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con la tarea que hemos hecho en la tarea número 3 y seguimos con el collage. Aparecen una

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serie de estaciones donde los alumnos tienen que ir complementando. Es importante que empiecen

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por el inicio ya que aquí aparecen las instrucciones para realizar esta actividad. También he

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incluido un audio con las instrucciones. Solo son obligatorias las tres primeras actividades.

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Los niños que tengan terminadas las tres primeras actividades tienen la opción de

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seguir avanzando y los niños que se pierdan o necesiten otro ritmo pueden pinchar en repostaje.

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Ahí encontrarán un vídeo explicativo mucho más sencillo. Y finalmente tenemos la meta.

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Si vamos pinchando en cada uno de ellos, van apareciendo, por ejemplo, en el primero tenemos un vídeo

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donde nos explica el collage. En el segundo tenemos una actividad que es un collage del mapa de España

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realizado con personajes famosos o característicos de cada comunidad. En el 3 tenemos otra actividad

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relacionada con el collage y en el 4 tenemos un vídeo un poquito más avanzado que el anterior.

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En el repostaje tenemos un vídeo mucho más sencillito para aquellos niños que necesiten volver a la explicación.

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Una explicación un poquito más sencilla que las anteriores. Y finalmente tenemos la meta, donde aparece una actividad

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que nos verificará que nuestros alumnos han conseguido los objetivos.