1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Hola, buenas. Voy a explicaros la infografía de innovación metodológica 2 00:00:06,000 --> 00:00:12,000 que he creado y que tiene relación con mis clases de lengua y literatura 3 00:00:12,000 --> 00:00:21,000 en el instituto. Como podéis comprobar, mi instituto cuenta con una aula 4 00:00:21,000 --> 00:00:26,000 informática que utilizamos habitualmente para hacer tareas y proyectos 5 00:00:26,000 --> 00:00:30,000 de la asignatura de lengua. Tenemos también en todas las aulas 6 00:00:30,000 --> 00:00:35,000 pizarras digitales y de rotulador Vileda, que me ayudan a hacer 7 00:00:35,000 --> 00:00:40,000 las clases más innovadoras y no tan tradicionales. Por otra parte, 8 00:00:40,000 --> 00:00:44,000 tenemos un periódico digital en el instituto, donde intento que 9 00:00:44,000 --> 00:00:52,000 mis alumnos colaboren, se involucren y practiquen todas las tecnologías 10 00:00:52,000 --> 00:00:58,000 que conocen y desarrollen competencias de la asignatura de lengua y literatura. 11 00:00:58,000 --> 00:01:04,000 Por otra parte, el instituto también tiene una página web que puede orientar 12 00:01:04,000 --> 00:01:12,000 a las familias y a los alumnos sobre su futuro y las opciones que tienen 13 00:01:12,000 --> 00:01:19,000 para continuar sus estudios. También tenemos clases virtuales online. 14 00:01:19,000 --> 00:01:26,000 El instituto apuesta por la tecnología y la innovación metodológica. 15 00:01:26,000 --> 00:01:34,000 En mis clases online les tengo materiales a los alumnos de apoyo, 16 00:01:34,000 --> 00:01:38,000 ampliación y recursos virtuales para que vean sus progresos 17 00:01:38,000 --> 00:01:43,000 y su adquisición de competencias. Los ejercicios que les hago, 18 00:01:43,000 --> 00:01:48,000 tanto en aula virtual como en classroom o en Teams, pueden ser del tipo 19 00:01:48,000 --> 00:01:53,000 de rellenar huecos, arrastrar las palabras correctas, verdadero o falso, 20 00:01:53,000 --> 00:01:58,000 cuestionarios de los diferentes temas que tratamos en clase, 21 00:01:58,000 --> 00:02:04,000 para que en todo momento sepan cuáles son sus puntos fuertes y sus debilidades. 22 00:02:05,000 --> 00:02:16,000 Se pueden evaluar, autoevaluar, coevaluar y yo puedo tener un número más elevado 23 00:02:16,000 --> 00:02:23,000 de trabajos y notas para poder calificarlos cada evaluación de manera orientativa. 24 00:02:23,000 --> 00:02:33,000 También tenemos ejercicios del tipo sopa de letras o, además de ejercicios 25 00:02:33,000 --> 00:02:39,000 elaborados por mí, aprovecho aplicaciones como Educaplay que me ofrecen 26 00:02:39,000 --> 00:02:47,000 muchos recursos educativos. Esto es lo que hago para intentar adaptar 27 00:02:47,000 --> 00:02:53,000 la enseñanza a la actualidad y a los métodos que necesitan, más diversos 28 00:02:53,000 --> 00:02:58,000 y una evaluación más objetiva y plural. Espero que con esto sirva 29 00:02:58,000 --> 00:03:01,000 como evidencia de cambio metodológico.