1 00:00:00,000 --> 00:00:20,730 Una de las herramientas más importantes que tiene la plataforma Raíces es el seguimiento académico de nuestros alumnos. 2 00:00:21,370 --> 00:00:24,890 Y esto lo podemos hacer a través del cuaderno del profesor. 3 00:00:26,769 --> 00:00:31,929 En la ruta alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, cuaderno. 4 00:00:31,929 --> 00:00:43,210 Para explicar cómo se diseña el cuaderno del profesor, os voy a mostrar cómo queda, cuál es el resultado final. 5 00:00:43,869 --> 00:00:50,710 Para poderlo diseñar, lo primero que hay que tener muy claro son los criterios de calificación, es decir, cómo voy a evaluar a mis alumnos, 6 00:00:51,229 --> 00:00:55,810 cuáles son los aspectos que aparecen en la programación y cómo es la ponderación que voy a realizar. 7 00:00:55,810 --> 00:01:15,090 En mi asignatura, Matemáticas, en segundo de la ESO, tenemos establecido que un 70% son las pruebas o exámenes que realizamos y el 30% restante se divide en deberes, participación diaria, las actividades online y el cuaderno de clase. 8 00:01:15,090 --> 00:01:29,010 Así los deberes tienen una ponderación del 12%, la participación diaria es un 6%, las actividades online otro 6% y el cuaderno de clase un 6%. 9 00:01:29,010 --> 00:01:43,230 Una vez que están puestas todas las notas, Raíces me da una propuesta de calificación para la evaluación que yo puedo ajustar y simplemente dándole la flecha trasladar a la evaluación. 10 00:01:43,230 --> 00:01:56,430 Y no solamente eso, sino que además queda registrada toda la actividad que se haya hecho con el alumno, es decir, todas las veces que yo haya puesto nota en mi clase a esos alumnos. 11 00:01:57,109 --> 00:02:08,389 Estas calificaciones además son visualizadas por los padres, por las familias a través de las actividades evaluables de la app Roble y también por los alumnos si tienen acceso a ella. 12 00:02:08,389 --> 00:02:20,370 Vamos a diseñar a continuación el cuaderno del profesor, para ello nos vamos a alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y vamos a diseñar los parámetros. 13 00:02:20,750 --> 00:02:32,430 Los parámetros son las categorías que yo voy a evaluar, en mi caso en concreto eran deberes, participación diaria, examen, actividades online y cuaderno de clase. 14 00:02:32,430 --> 00:02:37,370 Tengo muchas más porque cada año es posible que varíen 15 00:02:37,370 --> 00:02:40,710 Pero este año por las programaciones que tenga en el instituto 16 00:02:40,710 --> 00:02:45,050 Pero este año tengo estas que son las vigentes, las 5 vigentes 17 00:02:45,050 --> 00:02:46,629 Las demás no están vigentes 18 00:02:46,629 --> 00:02:48,949 Para crear una nueva categoría 19 00:02:48,949 --> 00:02:54,750 Daríamos a nueva categoría en el más, en la margen superior derecho 20 00:02:54,750 --> 00:02:57,729 Pondríamos una descripción o una abreviatura 21 00:02:57,729 --> 00:03:00,469 Indicaríamos si es diaria o no 22 00:03:00,469 --> 00:03:09,050 un orden de presentación dentro del cuaderno, la columna en la que iría y si la categoría queremos que esté vigente actualmente o no. 23 00:03:09,449 --> 00:03:13,969 Y a continuación le daríamos a aceptar. En ese momento nos aparecería aquí. 24 00:03:14,490 --> 00:03:19,530 Una vez que están diseñadas las categorías ya solo falta configurarlas dentro de cada curso. 25 00:03:20,150 --> 00:03:25,629 En segunda de la ESO, por ejemplo, nosotros lo que tenemos es un tipo de media ponderada 26 00:03:25,629 --> 00:03:33,370 y la ponderación de cada uno, es decir, el peso de cada una de las categorías, hay que indicarla de esta forma, indicándolo aquí. 27 00:03:34,030 --> 00:03:40,610 Ya sabíamos que era diaria o no era diaria y ahora hay que indicar el peso que tendrá cada categoría dentro de la evaluación. 28 00:03:42,819 --> 00:03:49,520 Una vez ya establecidos los parámetros y habiendo configurado el modelo de calificación en cada uno de los cursos, 29 00:03:49,520 --> 00:04:00,759 ya solamente nos queda crear las actividades evaluables. Es decir, dentro de la caja de la categoría exámenes es posible que tenga que hacer varios exámenes. 30 00:04:01,099 --> 00:04:10,740 Cada uno de esos exámenes lo llamamos actividad evaluable. Para ello lo que hacemos es elegir, por ejemplo, el curso de segundo de la ESO, 31 00:04:10,740 --> 00:04:34,350 la evaluación, la primera evaluación, refrescamos, estas son las que hay y ahora yo quiero añadir una nueva, por ejemplo, fijaros aquí tengo tres exámenes y dos cuadernos, dos observaciones del cuaderno de clase, esto es todo lo que habíamos visto antes, bueno, vamos a crear una nueva y vamos a ver paso a paso cómo hay que hacerlo. 32 00:04:34,350 --> 00:04:40,730 Primero tengo que elegir qué categoría evaluable es, es decir, cuál de los parámetros tenemos aquí 33 00:04:40,730 --> 00:04:42,569 Pues quiero que sea, por ejemplo, un examen 34 00:04:42,569 --> 00:04:52,829 Aquí puedo poner la descripción que sea conveniente para luego saber claramente cuál era el examen de lo que quería 35 00:04:52,829 --> 00:04:54,629 Examen tema, por ejemplo, 5 36 00:04:54,629 --> 00:04:56,870 Una descripción 37 00:04:56,870 --> 00:05:01,180 El detalle, puedo ponerlo o no 38 00:05:01,180 --> 00:05:04,980 puedo decir que cuando tiene una calificación 39 00:05:04,980 --> 00:05:07,120 y puedo ver qué tipo de calificación es 40 00:05:07,120 --> 00:05:09,420 si es cualitativa, numérica cerrada, etc 41 00:05:09,420 --> 00:05:12,379 vamos a poner por ejemplo numérica abierta 42 00:05:12,379 --> 00:05:17,240 y me dice que es una calificación entre 0 y 10 43 00:05:17,240 --> 00:05:18,579 con hasta dos cifras decimales 44 00:05:18,579 --> 00:05:21,439 no quiero ponerle la fecha por ahora 45 00:05:21,439 --> 00:05:23,399 o sí, eso ya lo veo 46 00:05:23,399 --> 00:05:26,680 entonces imaginaos que el examen va a ser el 21 de junio 47 00:05:26,680 --> 00:05:32,720 y la fecha fin el mismo día 21 de junio, no pongo las horas. 48 00:05:33,339 --> 00:05:36,360 Lo que sí que quiero es mostrárselo y comunicárselo a las familias 49 00:05:36,360 --> 00:05:41,720 y que aparezca en todas las agendas, tanto de la familia como del alumnado 50 00:05:41,720 --> 00:05:42,899 como la mía propia. 51 00:05:44,019 --> 00:05:46,459 Y después lo que quiero es que se publique la nota. 52 00:05:46,459 --> 00:05:52,079 Una vez que ya haya hecho los exámenes y yo califique en el cuaderno 53 00:05:52,079 --> 00:05:54,959 que sea pública la nota, es decir, que ellos puedan verla. 54 00:05:55,420 --> 00:06:03,740 Puedo incluso seleccionar un archivo, si es que necesito que hagan, por ejemplo, una tarea, un cuaderno de refuerzo, en lugar de que sea un examen, puede ser eso. 55 00:06:04,439 --> 00:06:06,519 Puedo informar aquí con lo que yo quiera. 56 00:06:07,160 --> 00:06:15,899 También puedo hacer una asignación parcial de alumnos, en lugar de a todos solamente a un número concreto de alumnos, por ejemplo, para las actividades de recuperación. 57 00:06:16,560 --> 00:06:23,420 Y una vez complementados todos los aspectos, le doy a aceptar y ya se me crearía la actividad evaluable. 58 00:06:23,420 --> 00:06:43,040 Una vez diseñados los parámetros, configurados los cursos y diseñadas las actividades evaluables, ya solo nos queda introducir las calificaciones a los alumnos. En alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, cuaderno. 59 00:06:44,160 --> 00:06:55,019 Elegiríamos el grupo, en este caso segundo de la ESO, la evaluación, la tercera evaluación y a continuación lo que haríamos ya sería evaluar cada una de las actividades. 60 00:07:01,620 --> 00:07:03,620 ¡Suscríbete!