1
00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Este material, como los anteriormente presentados de elaboración propia, está destinado para el curso de tercero de la ESO dentro del área de Geografía e Historia

2
00:00:11,000 --> 00:00:17,000
y es una presentación de contenidos dentro de un proyecto.

3
00:00:17,000 --> 00:00:23,000
Entonces es la presentación de los contenidos previos para la elaboración de ese proyecto,

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00:00:23,000 --> 00:00:31,000
que fue una actividad de role-playing en la que cada alumno debería investigar sobre uno de los países del mundo

5
00:00:31,000 --> 00:00:39,000
y hacer una representación de la Asamblea General de las Naciones Unidas.

6
00:00:39,000 --> 00:00:45,000
En primer lugar tenemos una presentación de contenidos que se van a tratar en estas sesiones teóricas.

7
00:00:46,000 --> 00:00:52,000
Esta presentación comienza con la explicación de en qué consiste el proyecto,

8
00:00:52,000 --> 00:00:59,000
los contenidos teóricos que se van a trabajar en los días previos

9
00:00:59,000 --> 00:01:05,000
y la explicación de la evaluación de este proyecto.

10
00:01:05,000 --> 00:01:14,000
Los alumnos deberían presentar un dosier tras su trabajo de investigación del país que les hubiera sido asignado

11
00:01:14,000 --> 00:01:24,000
y después estaría la celebración de la Asamblea General en la que los alumnos tendrían que defender los intereses de cada uno de los países que habían investigado

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00:01:24,000 --> 00:01:27,000
en forma de debate, en forma de asamblea.

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00:01:27,000 --> 00:01:37,000
En esta presentación tenemos contenidos multimedia, contenidos audiovisuales, en el que se explican distintos conceptos, en este caso el concepto de Estado.

14
00:01:37,000 --> 00:01:46,000
Tenemos aquí contenido teórico, resúmenes de los contenidos que incluía el libro de texto.

15
00:01:46,000 --> 00:01:53,000
También tenemos actividades que debían de ir realizando, como en este caso

16
00:01:54,000 --> 00:01:59,000
ejemplos con vídeos.

17
00:02:02,000 --> 00:02:09,000
Estos vídeos se utilizaban para verlos en clase y también comentarlos y abrir debate.

18
00:02:09,000 --> 00:02:22,000
También tenemos mapas políticos, tenemos materiales que no son de elaboración propia, pero que forman parte de esta presentación.

19
00:02:23,000 --> 00:02:32,000
Y más actividades que debían de realizar los alumnos en estas sesiones teóricas previas a la actividad del role-playing de la Asamblea de la ONU.

20
00:02:32,000 --> 00:02:47,000
También teníamos enlaces a noticias de prensa, noticias que eran leídas en clase y comentadas por los alumnos, noticias de autoridad.

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00:02:47,000 --> 00:03:03,000
Y espacios para la reflexión y el debate que serían una forma de concluir estas sesiones teóricas y de dar inicio a las sesiones prácticas de la recreación de la Asamblea de la ONU.