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00:00:00,000 --> 00:00:04,059
La cifra era de un 28,4, más de 30 puntos por debajo.

2
00:00:05,280 --> 00:00:07,780
Está claro que el impacto de la pandemia ha tenido mucho que ver.

3
00:00:08,820 --> 00:00:13,640
Encontramos además en este 59,3% una importante brecha de género,

4
00:00:13,859 --> 00:00:16,239
con un porcentaje mayor de mujeres que de hombres.

5
00:00:17,579 --> 00:00:20,260
Entre los síntomas que describen estos jóvenes podemos encontrar

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00:00:20,260 --> 00:00:24,280
falta de energía, tristeza, problemas para concentrarse,

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00:00:24,660 --> 00:00:27,800
miedo ante el futuro, poco o ningún interés por hacer las cosas,

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00:00:27,800 --> 00:00:32,840
problemas para dormir o ataques de ansiedad. Estoy seguro que os suenan estas manifestaciones.

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00:00:34,219 --> 00:00:41,219
Pero además, 2023 marcó un hito negativo en lo referente a ideaciones suicidas. Uno de cada

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00:00:41,219 --> 00:00:47,000
cuatro jóvenes manifiesta haber experimentado alguna vez ideas suicidas. Según la Fundación

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00:00:47,000 --> 00:00:51,600
ANAR, en su informe anual, refleja que por primera vez desde que ofrecen el teléfono de ayuda,

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00:00:51,600 --> 00:00:57,659
los problemas de salud mental que atienden superan a los de violencia y la ideación

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00:00:57,659 --> 00:01:01,820
suicida se convierte en el principal motivo de llamada del total de las peticiones de

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00:01:01,820 --> 00:01:08,879
ayuda. Ante estos datos debemos preguntarnos qué hemos hecho, qué estamos haciendo y

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00:01:08,879 --> 00:01:12,719
qué podemos hacer para mejorarlos, cada uno desde nuestra responsabilidad como agentes

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00:01:12,719 --> 00:01:18,219
dentro del sistema educativo. A lo largo del desarrollo de estas jornadas vamos a ver diferentes

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00:01:18,219 --> 00:01:23,420
modelos de intervención enfocados en la mejora de la salud mental. En los últimos años,

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00:01:23,560 --> 00:01:27,000
desde la Administración, esta preocupación por la salud mental se ha puesto de manifiesto

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00:01:27,000 --> 00:01:32,060
con acciones como, por ejemplo, la creación del equipo de atención socioemocional dependiente

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00:01:32,060 --> 00:01:35,079
de la unidad de convivencia y contra el acoso escolar de la Subdirección General de Inspección

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00:01:35,079 --> 00:01:41,799
Educativa, que en este curso, en lo que va en el primer trimestre, lleva ya 1.449 actuaciones.

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00:01:41,799 --> 00:01:57,739
Hoy mismo, además, se está inaugurando, se inaugura dentro de nada, el octavo CET de la Comunidad de Madrid, el Centro Educativo Terapéutico de Modesto La Fuente, que depende del Hospital Clínico San Carlos, y tendrá una capacidad para 20 niños y niñas de 6 a 12 años.

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00:01:58,180 --> 00:02:10,180
Vamos a hablar en estas jornadas también de este modelo de centros, que por daros un dato, en el curso 22-23 se atendió entre los 7 CET a un total de 249 alumnos de 6 a 17 años.

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00:02:11,180 --> 00:02:21,680
También el fomento de programas experimentales, como el programa de enlace clínico en salud mental para centros escolares, tanto ordinarios como centros de educación especial, del que también tendremos la oportunidad de conocer en estas jornadas.

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00:02:21,680 --> 00:02:25,939
y la existencia de otros programas derivados de la cooperación territorial con el Ministerio,

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00:02:26,460 --> 00:02:31,539
como la recopilación de buenas prácticas en los centros escolares relacionados con la salud mental y el bienestar emocional

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00:02:31,539 --> 00:02:36,360
o la futura impartición de talleres en los centros con la elaboración de material específico

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00:02:36,360 --> 00:02:40,379
para orientadores supervisados por expertos en salud mental.

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00:02:41,159 --> 00:02:43,819
También existe un convenio con el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid,

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00:02:43,819 --> 00:02:48,759
a través del cual se viene desarrollando formación al profesorado y a las familias a través de cursos MOOC,

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00:02:48,759 --> 00:02:57,759
en colaboración con el ISMIE, así como un proyecto de investigación para la elaboración de material de utilidad para los departamentos de orientación de los institutos.

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00:02:59,300 --> 00:03:11,000
Pero de todos estos recursos me atrevería a decir que la piedra angular sois vosotros, los orientadores, que estáis en la arena, en primera fila, codo con codo con los jóvenes y adolescentes

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00:03:11,000 --> 00:03:16,639
y que muchas veces sois los primeros a los que os cuentan sus problemas, sus miedos, sus inquietudes

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00:03:16,639 --> 00:03:23,680
y que actuando como catalizadores les acompañáis en el a veces tortuoso camino de la adolescencia.

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00:03:24,800 --> 00:03:29,460
Os deseo para finalizar una jornada llena de buenas ideas y de mucho aprendizaje

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00:03:29,460 --> 00:03:34,740
y que a partir de mañana mismo podáis seguir sembrando en vuestros centros educativos o lugares de trabajo

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00:03:34,740 --> 00:03:38,840
algo, por pequeño que sea, que mejore la vida de los alumnos.

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00:03:39,199 --> 00:03:39,740
Muchísimas gracias.

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00:03:41,000 --> 00:03:41,360
Gracias.