1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, buenas. Bueno, vamos a ver el vídeo de la unidad 2 antes del examen para prepararlo un poquito.

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00:00:07,000 --> 00:00:16,000
Como veis, el tema se llama in the city, en la ciudad, y bueno, pues hemos trabajado vocabulario relacionado con lugares de la ciudad y cosas que podemos hacer en la ciudad.

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00:00:16,000 --> 00:00:26,000
Entonces, como esto no tenía mucha dificultad, muchas de las palabras ya las conocían, vamos a pasar a la parte de gramática, que ha sido la más potente, porque además ha sido un poco liosa.

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00:00:26,000 --> 00:00:39,000
En el tema se trabaja el presente continuo. ¿Qué es el presente continuo? Es decir, lo que haces en ese momento, es decir, estoy yendo al cine, estoy comiendo palomitas, estoy viendo una peli, ahora mismo, por eso es presente continuo.

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00:00:39,000 --> 00:00:48,000
Eso es lo que hemos introducido ahora para trabajar, es la gramática que hemos trabajado, pero no dice en ningún momento que es presente continuo, salvo en una ficha de repaso que hemos repartido al final.

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00:00:48,000 --> 00:00:58,000
Entonces, funciona de la misma manera que en castellano, es decir, tenemos que usar el verbo ser o estar, el verbo to be, y luego el verbo en gerundio, que en inglés se hace añadiendo ing.

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00:00:58,000 --> 00:01:13,000
De manera que, si dices I'm going to the sports center, estás diciendo, pues, estoy yendo al centro deportivo, estoy yendo ahora. El gerundio, que sería estoy yendo, sería go con ing, going.

8
00:01:13,000 --> 00:01:20,000
Así con todos los verbos. Lo bueno que tiene presente continuo en inglés es eso, es que se forma igual que en castellano.

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00:01:20,000 --> 00:01:28,000
Igual podéis haceros una idea, los papás, para ayudar a los chicos y decirles cómo se utiliza.

10
00:01:28,000 --> 00:01:36,000
Como veis, lo primero que hemos visto ha sido utilizarlo de una manera de pregunta abierta. Where are you going? ¿Dónde vas?

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00:01:36,000 --> 00:01:46,000
Y, claro, aquí hemos tenido un pequeño problemilla de traducción porque, claro, where are you going, que literalmente es a dónde estás yendo, en castellano nosotros preguntamos a dónde vas.

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00:01:46,000 --> 00:01:53,000
Aunque sea ahora mismo, no solemos decir a dónde estás yendo, solemos preguntar a dónde vas o a dónde te diriges.

13
00:01:53,000 --> 00:02:02,000
Entonces, esto es lo que no nos ha gustado de este tema, que ha utilizado esta fórmula para introducir el presente continuo cuando a la traducción en castellano no es totalmente equivalente.

14
00:02:02,000 --> 00:02:13,000
Entonces, igual se han liado un poquito. Pero bueno, como veis, lo que decía, la primera forma de verlo ha sido con una pregunta abierta, que es dónde te diriges, a dónde vas.

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00:02:13,000 --> 00:02:19,000
Where are you going? Y aquí podemos decir muchas respuestas diferentes dependiendo de dónde vayamos.

16
00:02:19,000 --> 00:02:28,000
¿Dónde voy? Pues voy a la biblioteca, voy al museo, voy a la estación, a muchos lugares. Estas preguntas abiertas siempre empiezan con where.

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00:02:29,000 --> 00:02:37,000
Y luego ya dependerá del sujeto, se proarticula el verbo chubí dependiendo de quién formula la oración.

18
00:02:37,000 --> 00:02:48,000
Los chicos tienen en el cuaderno pegado toda la declinación del verbo chubí para ver cómo corresponden los pronombres con el verbo.

19
00:02:48,000 --> 00:02:56,000
Si no lo sabéis, echadle un ojo y así les podréis ayudar a ellos también, que incluso puede que algunos ni se acuerden que les pusimos esa chuleta allí al principio del curso.

20
00:02:56,000 --> 00:03:11,000
Entonces sería, I'm going to the library, si soy yo el que habla, he is going to the museum, si es él o ella, you are going to the station, we are going to the station, they are going to the station.

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00:03:11,000 --> 00:03:21,000
También hemos trabajado que esto se puede juntar, they are, puede ser they are en dos palabras, lo siento, o they're en una palabra.

22
00:03:27,000 --> 00:03:39,000
También hemos trabajado, después de la forma abierta, hemos ido a la parte negativa, a la oración negativa, de decir, no estoy yendo a este lugar.

23
00:03:39,000 --> 00:03:46,000
I'm not going to the museum, she isn't going to the cinema, they aren't going to the restaurant.

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00:03:46,000 --> 00:03:53,000
Como veis, este ing siempre sale en rosita porque es la forma en gerundio para trabajar el presente continuo.

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00:03:54,000 --> 00:04:02,000
Repito, la traducción sería, estoy yendo al museo, perdón, no estoy yendo al museo, ella no está yendo al cine, ellos no están yendo al restaurante.

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00:04:04,000 --> 00:04:09,000
Pero claro, la traducción en castellano es, ella va o ella no va, nosotros vamos o nosotros no vamos.

27
00:04:10,000 --> 00:04:20,000
Bueno, después pasamos a la segunda parte, hemos visto algunas otras acciones o algunas cosas, actividades que podemos hacer en la ciudad.

28
00:04:20,000 --> 00:04:26,000
Y también lo hemos puesto ya en presente continuo y esto ya sí es presente continuo, digamos, tal cual.

29
00:04:26,000 --> 00:04:32,000
Porque con la acción de catch a train, que es coger el tren, yo pregunto, are you catching a train?

30
00:04:33,000 --> 00:04:40,000
Pues te estoy preguntando si estás cogiendo el tren. Esto sí es presente continuo y en castellano se formaría igual.

31
00:04:40,000 --> 00:04:53,000
Y en cambio, a diferencia de las preguntas estas, que empezamos por where, donde, que son abiertas, porque si preguntas dónde vas o dónde te diriges es una pregunta abierta que puede tener muchas respuestas.

32
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
Pues en este caso es una pregunta cerrada, que se le admite sí o no.

33
00:04:56,000 --> 00:04:58,000
¿Estás cogiendo el tren? Sí o no.

34
00:04:58,000 --> 00:05:01,000
¿Estás tomando algo? Sí o no.

35
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
¿Estás viendo una peli? Sí o no.

36
00:05:03,000 --> 00:05:04,000
¿De acuerdo?

37
00:05:04,000 --> 00:05:10,000
Entonces, en inglés siempre hay que responder utilizando el verbo que formuló la pregunta, en este caso es el verbo subir.

38
00:05:13,000 --> 00:05:22,000
Por lo tanto, recordarles que si la oración empieza por is, pues hay que responder is, hay que añadir is en la respuesta, ya sea positiva o negativa.

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00:05:22,000 --> 00:05:27,000
En este caso sería ¿Is he having a meal? Pues yes he is, or no he isn't.

40
00:05:28,000 --> 00:05:35,000
Bueno, pues esto sería así lo más importante del tema, pues como siempre la gramática, esperamos que os haya quedado un poco más claro.

41
00:05:35,000 --> 00:05:40,000
De todas formas, os quiero enseñar una ficha en la que creo que ellos lo van a tener mucho más fácil de entender.

42
00:05:40,000 --> 00:05:43,000
A ver, aquí os la enseño un momento.

43
00:05:43,000 --> 00:05:46,000
Esta ya se la han llevado para casa este fin de semana.

44
00:05:49,000 --> 00:05:50,000
Aquí estará.

45
00:05:53,000 --> 00:05:57,000
Es ésta, grammar check de la unidad 2.

46
00:05:57,000 --> 00:06:00,000
Como veis pone present continuous, question and answers.

47
00:06:00,000 --> 00:06:05,000
Son preguntas, todas las primeras, las de abiertas, que empiezan por where, significa ¿a dónde?

48
00:06:05,000 --> 00:06:08,000
¿A dónde va tu hermano? Pues está yendo a la estación.

49
00:06:08,000 --> 00:06:18,000
Después la parte negativa y después el presente continuo con otros verbos que no son ir, que no son estoy yendo, estoy yendo o estoy yendo.

50
00:06:18,000 --> 00:06:24,000
Sino que está viendo una peli, estás montando en bici, estás bailando, etcétera, etcétera.

51
00:06:25,000 --> 00:06:33,000
Por cierto, para hacer este ejercicio van a necesitar echar un vistazo a aquí.

52
00:06:33,000 --> 00:06:37,000
Van a tener que mirar en este apartadito.

53
00:06:38,000 --> 00:06:44,000
Porque hay algunos verbos que al pasarlos a gerundio, con ing, cambia un poco su escritura.

54
00:06:44,000 --> 00:06:47,000
Como por ejemplo dance, que es una de las que sale ahí.

55
00:06:47,000 --> 00:06:51,000
Dance, cuando se le añade ing, se cambia la e por la i.

56
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
A ver si así se ve mejor.

57
00:06:53,000 --> 00:06:54,000
Ahí, ¿veis?

58
00:06:54,000 --> 00:06:56,000
Esto se me ha olvidado comentárselo.

59
00:06:56,000 --> 00:06:58,000
Así que eride también sale ahí.

60
00:06:59,000 --> 00:07:02,000
Bueno, pues con esto yo creo que ya está todo explicado.

61
00:07:02,000 --> 00:07:06,000
Os voy a poner los audios para que tengáis la referencia de la pronunciación.

62
00:07:06,000 --> 00:07:07,000
Y ya está.

63
00:07:29,000 --> 00:07:33,000
1. Shopping center.

64
00:07:34,000 --> 00:07:38,000
2. Restaurant.

65
00:07:39,000 --> 00:07:43,000
3. Library.

66
00:07:44,000 --> 00:07:48,000
4. Station.

67
00:07:49,000 --> 00:07:53,000
5. University.

68
00:07:53,000 --> 00:07:57,000
6. Sports center.

69
00:07:58,000 --> 00:08:02,000
7. Museum.

70
00:08:03,000 --> 00:08:06,000
8. Cinema.

71
00:08:07,000 --> 00:08:13,000
De acuerdo, y os pongo también un par de cuadros de gramática para que veáis la pronunciación de las oraciones.

72
00:08:14,000 --> 00:08:17,000
Listening 29.

73
00:08:18,000 --> 00:08:21,000
Look, listen and learn.

74
00:08:21,000 --> 00:08:24,000
Where are you going?

75
00:08:24,000 --> 00:08:27,000
I'm going to the library.

76
00:08:28,000 --> 00:08:31,000
Where's he going?

77
00:08:31,000 --> 00:08:34,000
He's going to the museum.

78
00:08:35,000 --> 00:08:38,000
Where are they going?

79
00:08:38,000 --> 00:08:41,000
They're going to the station.

80
00:08:42,000 --> 00:08:46,000
De acuerdo, y os voy a poner este otro también.

81
00:08:47,000 --> 00:08:49,000
Listening 36.

82
00:08:49,000 --> 00:08:52,000
Look, listen and learn.

83
00:08:53,000 --> 00:08:56,000
Are you catching a train?

84
00:08:57,000 --> 00:08:59,000
Yes, I am.

85
00:09:00,000 --> 00:09:02,000
No, I'm not.

86
00:09:04,000 --> 00:09:07,000
Is he having a meal?

87
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
Yes, he is.

88
00:09:11,000 --> 00:09:13,000
No, he isn't.

89
00:09:14,000 --> 00:09:17,000
Are they watching a film?

90
00:09:18,000 --> 00:09:20,000
Yes, they are.

91
00:09:21,000 --> 00:09:23,000
No, they aren't.

92
00:09:25,000 --> 00:09:28,000
Are we taking photos?

93
00:09:29,000 --> 00:09:31,000
Yes, we are.

94
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
No, we aren't.

95
00:09:43,000 --> 00:09:45,000
Bye!