1
00:00:00,560 --> 00:00:24,480
Bueno, pues comenzamos. A ver, la sesión de hoy es menos informativa que otras. La verdad que las sesiones de CCP que hemos tenido han sido de granos, mucha información, publicaciones y demasiado centrada en lo que yo tenía que contaros y lo que tenían que contaros algunos jefes de estudio.

2
00:00:24,480 --> 00:00:26,500
María José, no escuchan nada

3
00:00:26,500 --> 00:00:28,739
de todas formas

4
00:00:28,739 --> 00:00:30,660
Juan lo ha solucionado

5
00:00:30,660 --> 00:00:32,679
María José, no sé

6
00:00:32,679 --> 00:00:33,299
cómo

7
00:00:33,299 --> 00:00:36,219
suele ser que haya enchufado otra

8
00:00:36,219 --> 00:00:37,920
cosa que absorbe el sonido

9
00:00:37,920 --> 00:00:39,619
unos altavoces, algo

10
00:00:39,619 --> 00:00:42,320
pero si se lo decís y no se escucha

11
00:00:42,320 --> 00:00:44,420
creo que no se va a enterar, se lo tenéis que escribir por el chat

12
00:00:44,420 --> 00:00:44,960
es verdad

13
00:00:44,960 --> 00:00:49,000
María

14
00:00:49,000 --> 00:01:03,759
bueno, de todas formas

15
00:01:03,759 --> 00:01:06,819
lo voy a poner

16
00:01:06,819 --> 00:01:07,680
lo estoy grabando

17
00:01:07,680 --> 00:01:10,640
mandarlo a todo el mundo

18
00:01:10,640 --> 00:01:12,700
Félix también me dice que no sabe si ha entrado

19
00:01:12,700 --> 00:01:13,340
en la CCP

20
00:01:13,340 --> 00:01:15,859
Félix

21
00:01:15,859 --> 00:01:17,980
Félix, a ver

22
00:01:17,980 --> 00:01:21,150
Félix no ha entrado

23
00:01:21,150 --> 00:01:25,069
dice que tiene problemas

24
00:01:25,069 --> 00:01:27,489
bueno, se lo voy a mandar a

25
00:01:27,489 --> 00:01:29,590
a religión, se lo voy a mandar

26
00:01:29,590 --> 00:01:40,959
voy a intentar volver a mandárselo a Félix

27
00:01:40,959 --> 00:01:46,739
perdonad

28
00:01:46,739 --> 00:01:47,739
a Martínez

29
00:01:47,739 --> 00:02:09,169
no puedo volver a

30
00:02:09,169 --> 00:02:09,509
mandárselo a Félix

31
00:02:09,509 --> 00:02:15,360
Raimundo no me deja volver a mandárselo.

32
00:02:16,159 --> 00:02:16,939
No consigo ver.

33
00:02:17,620 --> 00:02:18,580
A Félix no lo veo.

34
00:02:20,639 --> 00:02:21,460
No consigo verlo.

35
00:02:22,139 --> 00:02:23,900
No se ha conectado todavía.

36
00:02:24,199 --> 00:02:27,360
Reenviadle alguno el correo.

37
00:02:29,319 --> 00:02:30,560
Bueno, se lo dice.

38
00:02:30,919 --> 00:02:31,680
Bueno, pues seguimos.

39
00:02:32,340 --> 00:02:33,340
Como os iba comentando,

40
00:02:33,340 --> 00:02:37,979
la intención de hoy es que vosotros

41
00:02:37,979 --> 00:02:40,419
podáis participar un poco más,

42
00:02:40,639 --> 00:02:42,280
comentéis cosas, preguntéis,

43
00:02:42,479 --> 00:02:49,620
Muchas veces solucionamos o solucionan los jefes de estudio por correo todo lo que pueden o por teléfono, pero por poner algunas cosas en común.

44
00:02:50,319 --> 00:02:59,680
Simplemente, y a la hora de empezar, quisiera compartir con vosotros dos cosas que son importantes de esta semana a nivel de documentación.

45
00:02:59,680 --> 00:03:24,139
Una es el boletín oficial del Estado que salió el viernes pasado, el día 9, y que hemos colgado, ya tenéis colgado en anterior, y que tenéis colgado en la nube.

46
00:03:24,139 --> 00:03:39,639
En el Cloud de las carpetas de Cloud de EducaMadrid hemos colgado dos carpetas nuevas. Una en la que vamos a ir poniendo los distintos BOEs de la fase de desescalada y otra en las modificaciones de calendario.

47
00:03:39,639 --> 00:04:01,500
En las modificaciones de calendario va a haber una carpeta para el GP y otra para la ESO. Ahí están ahora mismo la modificación que se hizo desde jefatura del calendario del tercer trimestre y final y los dos calendarios que esta semana os han enviado de exámenes, tanto de la ESO como de bachillerato. Ahí encontraréis eso.

48
00:04:01,500 --> 00:04:20,199
Y dentro de la fase de desescalada, el viernes pasado salió el boletín oficial de Estado que en el artículo 18, capítulo 6º, indica ya algunas normas de reapertura de los centros educativos.

49
00:04:20,199 --> 00:04:38,319
En la fase 1, en la que no estamos, por cierto, pero no sé si en breve estaremos, la semana que viene, sí es importante indicar algunas cosas. Que se abre solo el centro para desinfección y acondicionamiento y para funciones administrativas.

50
00:04:38,319 --> 00:04:57,560
Y luego habla en el artículo 19, un poquito más abajo, de las medidas de higiene. Estas medidas de higiene están recogidas, sobre todo, en el artículo 6 de este mismo BOE. Son un poquito complicadas y sería difícil llevarlas a cabo en un centro educativo.

51
00:04:57,560 --> 00:05:24,680
Pero bueno, ayer hablamos con la dirección de área y parece que están organizando algo. Deciros que el centro se estuvo limpiando, desinfectando, limpiando pomos, ordenadores, teclados, de forma más concreta, hasta las dos semanas que hubo, en las que no se podía hacer ninguna actividad, la de semanas antes y la posterior.

52
00:05:24,680 --> 00:05:37,899
A partir de ahí no ha habido limpieza porque desde la dirección de área se suspendieron los contratos con las contratas de limpieza. Y estamos esperando que nos digan a partir de esta semana cómo se va a organizar.

53
00:05:37,899 --> 00:05:50,939
Y otro documento que ha salido, no me ha dado tiempo a ponerlo aquí porque salió ayer y me lo estoy leyendo, ya lo tengo medio subrayado, y que afecta mucho a esta fase 1 es el proceso de admisión de eso y de los datos.

54
00:05:50,939 --> 00:06:00,759
Sabíais que era del 15 de abril al 29, pero se publicó y va a ser del 19 de mayo al 5 de junio.

55
00:06:02,560 --> 00:06:06,480
Facilita un montón la posibilidad de hacerlo online.

56
00:06:06,920 --> 00:06:07,660
Pero ¿qué ocurre?

57
00:06:08,600 --> 00:06:17,079
Que en caso de no poder hacerse es en los centros donde tenemos que recepcionar o recibir el documento

58
00:06:17,079 --> 00:06:21,699
de esos padres que quieren que sus hijos sean admitidos en el instituto.

59
00:06:22,019 --> 00:06:23,160
Eso nos genera un problema.

60
00:06:24,160 --> 00:06:27,360
Primero, porque el centro en fase cero no puede admitir a nadie.

61
00:06:28,600 --> 00:06:33,319
Y han publicado ya que el día 19 puede empezar ese proceso.

62
00:06:34,819 --> 00:06:39,259
Luego, las medidas de seguridad que hay que poner, mamparas, limpieza,

63
00:06:40,399 --> 00:06:43,699
pues son complicadas de establecer de la noche a la mañana.

64
00:06:44,019 --> 00:06:45,819
Entonces, ya nos pusimos en contacto ayer con la DAD.

65
00:06:45,819 --> 00:07:00,959
Y si pasamos el día 19, estamos en fase 1, aquellas personas que no puedan venir, pues hemos publicado en la página web ya todo lo que publicó Jesús ayer por la tarde-noche y sería con cita previa aquellos que vayan a venir.

66
00:07:00,959 --> 00:07:24,240
Pero bueno, la semana que viene ya veremos cómo se desenvuelve esto y si la Comunidad de Madrid pasa a fase 1. Ya os digo que esta información o la hemos colgado en cloud y ahora pondré también la resolución del proceso de admisión o la colgaré en el cloud.

67
00:07:24,240 --> 00:07:51,899
Y por mi parte nada más, como he dicho al principio no quería avasallaros como otro día con un montón de información. Están los jefes de estudios para solventar dudas o para comentar cosas también y yo para las que pueda comentaros y pasamos a la fase de ruegos o preguntas o participar un poco más que nos hemos dejado en anteriores CCP.

68
00:07:51,899 --> 00:08:00,279
Así que, si vais levantando la mano o escribiéndolo ahí, mira, Juan es el primero que pide la palabra. Juan, cuando quieras.

69
00:08:00,279 --> 00:08:04,939
Bueno, una de las cosas

70
00:08:04,939 --> 00:08:07,199
que están preocupando

71
00:08:07,199 --> 00:08:09,240
más a los compañeros

72
00:08:09,240 --> 00:08:10,779
sobre todo en la ESO, pero bueno

73
00:08:10,779 --> 00:08:12,980
en general en todos, y que creo que es una

74
00:08:12,980 --> 00:08:14,779
pregunta para todos, una pregunta general

75
00:08:14,779 --> 00:08:17,259
es qué significan los exámenes

76
00:08:17,259 --> 00:08:18,839
finales, se han salido unos calendarios

77
00:08:18,839 --> 00:08:20,959
vamos a hacer unos exámenes finales, nosotros mismos

78
00:08:20,959 --> 00:08:22,920
los habíamos pedido, pero tenemos

79
00:08:22,920 --> 00:08:25,199
que aclarar qué significan

80
00:08:25,199 --> 00:08:25,740
es decir

81
00:08:25,740 --> 00:08:29,139
los alumnos tienen derecho en el caso de suspender

82
00:08:29,139 --> 00:08:33,440
por todos los demás procedimientos, tienen derecho a un examen final, pero ¿qué quiere decir este examen final?

83
00:08:33,500 --> 00:08:41,419
Creo que todos hemos constatado que el 50% de los alumnos seguros y el 70% moderadamente copian,

84
00:08:41,620 --> 00:08:45,940
copian, lo hace su padre, se lo hace un primo, eso es el trabajo que recibimos.

85
00:08:46,639 --> 00:08:51,279
En muy pocos casos es el trabajo del alumno, lo vemos claramente, yo tengo alumnos de sobresaliente

86
00:08:51,279 --> 00:08:55,559
de los que no son capaces de hacer una frase, me han enviado, no han tenido el tacto siquiera

87
00:08:55,559 --> 00:08:58,600
de hacerlo un poco mal, entonces tenemos exámenes de sobresaliente maravillosos,

88
00:08:59,139 --> 00:09:17,559
Entonces, la pregunta que me hacen a mí los compañeros y que yo os transmito es, caso uno, alumnos que directamente suspendieron en su momento y que no han hecho los trabajos o que no lo han hecho de una forma fiable, ¿pueden aprobar en ese examen final, a pesar de todo lo anterior?

89
00:09:17,559 --> 00:09:20,539
y un caso menos extremo

90
00:09:20,539 --> 00:09:22,539
el alumno que sacó un 5 en la segunda

91
00:09:22,539 --> 00:09:24,399
a lo mejor

92
00:09:24,399 --> 00:09:26,320
sí que aprobó la segunda pero después no ha dado

93
00:09:26,320 --> 00:09:28,700
ni palo, entonces en esos dos casos

94
00:09:28,700 --> 00:09:32,340
¿este examen final supone que pueden

95
00:09:32,340 --> 00:09:34,340
aprobar? ¿ese examen final que no sabemos

96
00:09:34,340 --> 00:09:36,500
si lo van a hacer ellos o quién lo va a hacer?

97
00:09:38,860 --> 00:09:39,919
¿significa que aprueban?

98
00:09:40,500 --> 00:09:40,580
¿vale?

99
00:09:41,720 --> 00:09:43,000
¿quiere algún jefe de estudio?

100
00:09:43,379 --> 00:09:44,100
contesto yo

101
00:09:44,100 --> 00:09:45,340
¿alguno quiere?

102
00:09:47,559 --> 00:10:13,799
Bueno, pues mira, yo mismo te contesto. La realidad es que tenemos, no sé si fue en la CCP del día 21, creo que fue justo después de volver de Semana Santa, cuando hablamos de la necesidad de poner esa semana, sobre todo en bachillerato, porque hay alumnos que han perdido el derecho a la evaluación continua.

103
00:10:13,799 --> 00:10:23,860
Si no poníamos esa semana, implica que esos alumnos directamente, sin haber hecho nada, ya por sí podían reclamar.

104
00:10:24,279 --> 00:10:34,159
No le hemos dado su derecho a un examen final que marca la ley y, por tanto, pues podían aprobar.

105
00:10:35,000 --> 00:10:39,639
¿Qué dijimos? Que no era conveniente hacer exámenes finales para todos.

106
00:10:39,639 --> 00:10:54,919
Y en caso de tener exámenes finales, intentar que esos exámenes finales, si no teníamos muchos alumnos, fuesen de manera individual, es decir, un examen oral a través de la red para evitar esas copias.

107
00:10:55,820 --> 00:11:21,399
La situación en la que estamos, pues si es un examen general a varios alumnos, pues van a copiar. Y esta situación no la podemos impedir. Pero la intención era, cuando hablamos de eso, que fuese al menor número posible de alumnos, aquellos que no podían haber sido evaluados porque habían perdido la evaluación continua o cualquier otra circunstancia.

108
00:11:21,399 --> 00:11:31,759
Y si tenemos esa duda de que van a copiar, intentar hacerlo de manera individual, exámenes, online, que es muy difícil también. No sé si alguien de Jefatura quiere contestar algo más.

109
00:11:36,480 --> 00:11:36,960
Gracias.

110
00:11:37,779 --> 00:11:39,840
A veces es muy bueno entrar y salir.

111
00:11:41,100 --> 00:11:51,129
¿Quieres? Bueno, pues si no contestas, tiene la palabra ahora Julia y luego Pilar, de Física y Química. Julia.

112
00:11:51,950 --> 00:11:52,750
A ver, buenos días.

113
00:11:52,909 --> 00:11:54,710
Mira, yo es...

114
00:11:54,710 --> 00:11:56,570
A ver, no creo que cambie mucho,

115
00:11:56,690 --> 00:11:59,289
pero mira, en el calendario que hemos mandado,

116
00:11:59,590 --> 00:12:00,809
yo creo que tengo un error.

117
00:12:01,470 --> 00:12:03,230
Y es media hora de tiempo,

118
00:12:03,509 --> 00:12:04,409
pero para que se pueda corregir,

119
00:12:04,529 --> 00:12:05,350
ahora se corrija.

120
00:12:05,450 --> 00:12:09,389
Mira, es en los pendientes de recuperación

121
00:12:09,389 --> 00:12:12,190
de matemáticas de primero y segundo de la ESO.

122
00:12:13,250 --> 00:12:13,730
Pendientes.

123
00:12:14,970 --> 00:12:16,690
Que tenemos el 19 de mayo.

124
00:12:19,399 --> 00:12:19,740
Vale.

125
00:12:19,740 --> 00:12:20,019
Sí.

126
00:12:20,019 --> 00:12:26,139
Y la hora correcta sería de 9 a 11. Dos horas serían, de 9 a 11.

127
00:12:27,960 --> 00:12:28,740
Ana, ¿lo has copiado?

128
00:12:29,480 --> 00:12:34,600
Sí, está, a ver si se me oye. Sí, está copiado para modificarlo.

129
00:12:35,759 --> 00:12:37,659
Eso. Y ahora tengo dos preguntas, Javier.

130
00:12:38,519 --> 00:12:41,779
A ver, también una con respecto al calendario. Igual yo no lo he visto.

131
00:12:41,779 --> 00:12:55,980
A ver, la recuperación de la segunda evaluación de matemáticas 1 y matemáticas aplicadas 1, que es el 20 de mayo, no he visto la hora. Igual está. Yo no la he visto.

132
00:12:59,240 --> 00:13:00,600
Raúl Roda, ¿estás por ahí?

133
00:13:09,289 --> 00:13:10,690
Igual un compañero más lo ha visto.

134
00:13:10,690 --> 00:13:23,090
Sí, buenos días. A ver, es que en principio yo creo, Julia, que era el primer examen que pusisteis vosotros, vuestro departamento.

135
00:13:23,090 --> 00:13:28,429
Entonces, no se puso hora pensando que también los departamentos teníais esa libertad para poner la hora.

136
00:13:28,590 --> 00:13:36,750
Porque no sabemos exactamente si queréis una hora determinada en función del profesor o si a lo mejor le viene bien a otro profesor a otra hora determinada.

137
00:13:36,750 --> 00:13:41,970
Entonces, si me lo decís, yo lo pongo. Yo creo que el resto de exámenes creo que es por la tarde.

138
00:13:43,370 --> 00:13:45,210
Sí, sí, ya lo he visto.

139
00:13:45,230 --> 00:13:50,029
Sí, es por la tarde. Entonces, podéis ponerlo por la mañana, me decís la hora y lo pongo.

140
00:13:51,149 --> 00:14:01,250
A ver, yo te voy a consultar luego con Cárdenas y Lujeda y juez de la Peña, que son los implicados. Por ejemplo, a las ocho y media podría ser, luego se lo comento a ellos, ocho y media.

141
00:14:03,669 --> 00:14:05,289
¿Y cuánto tiempo? ¿Dos horas también?

142
00:14:05,289 --> 00:14:08,929
Pues una cosa Raúl, mira, para que luego no me maren

143
00:14:08,929 --> 00:14:10,529
se lo pregunto a ellos

144
00:14:10,529 --> 00:14:12,350
y luego te lo mando a ti por correo esta mañana

145
00:14:12,350 --> 00:14:14,470
Vale, de acuerdo

146
00:14:14,470 --> 00:14:16,669
Y una última

147
00:14:16,669 --> 00:14:17,490
pregunta Javier

148
00:14:17,490 --> 00:14:20,450
Con respecto a los exámenes online

149
00:14:20,450 --> 00:14:22,210
individualizados, a ver

150
00:14:22,210 --> 00:14:24,570
a mí me preocupa el matemáticas 2 de segundo

151
00:14:24,570 --> 00:14:26,470
de bachillerato, yo tengo el examen el día

152
00:14:26,470 --> 00:14:27,889
3 de junio

153
00:14:27,889 --> 00:14:30,429
y estoy intentando por todos los medios

154
00:14:30,429 --> 00:14:32,549
como tú bien decías, dejar para ese

155
00:14:32,549 --> 00:14:33,049
examen

156
00:14:33,049 --> 00:14:36,750
los que no tengo duda de que puedan aprobar.

157
00:14:36,870 --> 00:14:39,970
Entonces, ahí tengo cuatro o cinco personas que, lógicamente,

158
00:14:40,070 --> 00:14:43,889
si hubiera un examen presencial, irían a ese examen presencial a recuperar algo.

159
00:14:44,529 --> 00:14:49,690
Si ese examen no fuera presencial, pues yo intentaría aprobarles antes.

160
00:14:50,610 --> 00:14:54,710
Con lo cual, estoy mandándoles en repetidas ocasiones a la tabla en cuestión

161
00:14:54,710 --> 00:14:58,370
que hemos publicado y me estoy haciendo un poquito, pues no sé si la remolona

162
00:14:58,370 --> 00:15:01,370
o no quiero decirles, tienes un cuatro, para luego aprobarle.

163
00:15:01,370 --> 00:15:17,029
Entonces, mi pregunta es, yo he dejado el mínimo número indispensable de alumnos para ese examen online. Entonces, yo voy a organizarlos en dos grupos y voy a hacer dos sesiones, videoconferencias con dos grupos pequeñitos.

164
00:15:17,029 --> 00:15:19,889
no sé si puedo

165
00:15:19,889 --> 00:15:21,669
mandarles, en el momento que yo sepa que

166
00:15:21,669 --> 00:15:23,750
va a ser online, mandarles

167
00:15:23,750 --> 00:15:25,570
a los padres un correo y

168
00:15:25,570 --> 00:15:27,629
preguntarles si puede ser

169
00:15:27,629 --> 00:15:29,509
la confirmación de esos alumnos

170
00:15:29,509 --> 00:15:31,549
a dicho examen, porque hay alumnos

171
00:15:31,549 --> 00:15:33,730
que no han aparecido en todo el año

172
00:15:33,730 --> 00:15:35,049
no han hecho nada, entonces

173
00:15:35,049 --> 00:15:37,809
si yo no pudiera contar con ellos, yo dispondría

174
00:15:37,809 --> 00:15:39,690
de más tiempo o más

175
00:15:39,690 --> 00:15:41,649
individualizado el examen online

176
00:15:41,649 --> 00:15:43,330
¿puedo hacer eso Javier o no puedo?

177
00:15:43,649 --> 00:15:45,370
Hay que convocar a todos los que yo

178
00:15:45,370 --> 00:15:46,970
tengo suspensísimos

179
00:15:46,970 --> 00:16:06,429
A ver, es que yo creo que los tienes, es que los que tengan muy, muy, muy suspensos, les han dado las opciones durante el curso. Es decir, tú solo te quieres llevar al final.

180
00:16:06,429 --> 00:16:09,929
a los que no puedo

181
00:16:09,929 --> 00:16:12,110
yo tengo a 16 alumnos

182
00:16:12,110 --> 00:16:14,210
16 que han suspendido

183
00:16:14,210 --> 00:16:16,029
vamos, de pies

184
00:16:16,029 --> 00:16:18,250
a cabeza, pero de esos 16

185
00:16:18,250 --> 00:16:19,929
9 han

186
00:16:19,929 --> 00:16:21,850
hecho algo, han estado ahí

187
00:16:21,850 --> 00:16:24,029
no han faltado a clases, es decir, han estado

188
00:16:24,029 --> 00:16:26,029
haciendo algo, hay otro, el resto

189
00:16:26,029 --> 00:16:27,990
es que no ha hecho nada, o sea, nada de nada

190
00:16:27,990 --> 00:16:29,649
de nada, entonces

191
00:16:29,649 --> 00:16:31,330
incluso algunos me comentaron

192
00:16:31,330 --> 00:16:33,710
que habían decidido con sus padres abandonar

193
00:16:33,710 --> 00:16:35,190
la asignatura para el año que viene

194
00:16:35,190 --> 00:16:37,929
Entonces, yo no sé si es posible

195
00:16:37,929 --> 00:16:39,250
Cuando llegue el momento

196
00:16:39,250 --> 00:16:41,070
Ya les estoy comentando en las clases online

197
00:16:41,070 --> 00:16:42,509
Que tengo todo el tiempo con ellos

198
00:16:42,509 --> 00:16:44,830
Yo les voy diciendo que cuando yo sepa

199
00:16:44,830 --> 00:16:47,370
Si el examen va a ser presencial o no

200
00:16:47,370 --> 00:16:49,870
Porque puede cambiar la situación de algunas personas

201
00:16:49,870 --> 00:16:51,909
Esperad chicos, ya os comentaré

202
00:16:51,909 --> 00:16:53,809
Enviaré a vosotros un correo

203
00:16:53,809 --> 00:16:54,870
Comentándoos

204
00:16:54,870 --> 00:16:57,370
¿Su hijo está aprobado o su hijo tiene que recuperar

205
00:16:57,370 --> 00:16:58,850
Tal cosa, tal día, tal forma?

206
00:16:59,789 --> 00:17:01,490
Entonces, si el examen fuera online

207
00:17:01,490 --> 00:17:03,289
A mí me vendría muy bien

208
00:17:03,289 --> 00:17:05,250
para organizar esos pequeños

209
00:17:05,250 --> 00:17:07,170
grupitos, saber que hay alumnos

210
00:17:07,170 --> 00:17:09,289
que no van a estar y por tanto ya no

211
00:17:09,289 --> 00:17:10,589
contar con eso a la hora de convocar

212
00:17:10,589 --> 00:17:12,690
la videoconferencia, entonces

213
00:17:12,690 --> 00:17:15,470
no sé si se puede, si no se puede

214
00:17:15,470 --> 00:17:16,789
pues los convoco a todos, aunque

215
00:17:16,789 --> 00:17:19,230
se puede, pero si no convocas a esos

216
00:17:19,230 --> 00:17:20,589
alumnos que ni han aparecido

217
00:17:20,589 --> 00:17:23,450
te pueden reclamar

218
00:17:23,450 --> 00:17:25,150
que no ha habido un

219
00:17:25,150 --> 00:17:27,289
examen final para ellos, que hayan perdido

220
00:17:27,289 --> 00:17:29,089
No, no convocarles, Javier, disculpa

221
00:17:29,089 --> 00:17:31,009
no me he explicado bien, mandarles a los padres

222
00:17:31,009 --> 00:17:33,109
un email preguntándoles si

223
00:17:33,109 --> 00:17:36,009
¿Y su hijo tiene intención de presentarse al examen?

224
00:17:36,609 --> 00:17:37,650
Perfectamente, porque estás...

225
00:17:37,650 --> 00:17:39,329
Y eso queda registrado, le has mandado un email

226
00:17:39,329 --> 00:17:42,910
y has estado interesada en realizar ese examen con ellos.

227
00:17:43,049 --> 00:17:44,369
Eso sí me parece válido.

228
00:17:44,930 --> 00:17:45,970
Y entonces yo les pondría,

229
00:17:46,109 --> 00:17:48,589
si no recibo su contestación en algún sentido,

230
00:17:48,750 --> 00:17:51,390
doy por supuesto que su hijo no va a presentarse

231
00:17:51,390 --> 00:17:53,650
a este examen online y no cuento.

232
00:17:54,009 --> 00:17:57,049
Indícale que para el examen, como es online,

233
00:17:57,190 --> 00:17:59,809
tienes que prepararlo y por eso te pones en contacto con ellos.

234
00:18:00,829 --> 00:18:01,349
Eso es.

235
00:18:01,349 --> 00:18:02,809
Entonces, ¿podría hacerlo entonces?

236
00:18:03,109 --> 00:18:06,990
Sí. Cuando supamos si va a ser online, Javier, porque aún no sabemos nada, ¿verdad? Ni sabemos.

237
00:18:06,990 --> 00:18:23,990
Lo que yo sé de las fases es por eso, porque cuando llegamos a la fase 2, en esa fase 2 sí es donde las administraciones públicas de cada una de las comunidades autónomas pueden establecer la forma en la que los alumnos se pueden incorporar.

238
00:18:24,829 --> 00:18:30,109
Si en algún momento entendemos que los primeros que se incorporarán, si es así, serían segundos de bachillerato.

239
00:18:30,690 --> 00:18:30,990
Claro.

240
00:18:33,109 --> 00:18:39,849
Como lo tenemos organizado por días, por exámenes y enfranjado, sería fácil decir, oye, hoy al instituto solo vienen 15 alumnos.

241
00:18:40,049 --> 00:18:41,869
Claro, es que es eso, se llaman poquitos.

242
00:18:42,109 --> 00:18:46,170
Por eso la idea también de tener organizada la semana de exámenes que preguntaba antes Juan.

243
00:18:46,990 --> 00:18:48,750
Vale, vale. Bueno, nada, gracias, Javier.

244
00:18:49,049 --> 00:18:50,890
Nada, Pilar, tienes la palabra.

245
00:18:51,990 --> 00:18:59,869
Hola, buenos días. Primero una corrección para Raúl, porque el examen de pendientes figuraba hoy a las 11,

246
00:18:59,869 --> 00:19:08,609
Como teníamos la CCP, pues está puesto a las 12. Simplemente ellos ya lo saben y todos me han mandado el ok, pero para que aparezca en el calendario, ¿vale?

247
00:19:09,390 --> 00:19:22,569
Y luego, por otro lado, quería preguntar si se puede hacer un comunicado a los alumnos para las pruebas no presenciales, que a mí me gustaría que saliera quizá desde jefatura,

248
00:19:22,569 --> 00:19:28,390
en el que se les comunique a los alumnos que ante la duda de cualquier ejercicio

249
00:19:28,390 --> 00:19:32,450
que no esté bien razonado, que tengamos sospechas, se les pueda convocar

250
00:19:32,450 --> 00:19:38,410
para un examen, más que para un examen, para aclaraciones posteriores.

251
00:19:38,410 --> 00:19:43,529
O sea, que se les puede pedir que sobre ese examen que te mandan

252
00:19:43,529 --> 00:19:46,670
y que les ha salido perfecto, como decía antes Juan, tú digas

253
00:19:46,670 --> 00:19:49,329
bueno, ¿y esto por qué lo has puesto y me lo razonas?

254
00:19:49,470 --> 00:19:52,069
Y que eso sepan ellos que se puede hacer.

255
00:19:52,569 --> 00:20:08,349
No sé si desde Jefatura se podría... Yo elaboré el otro día un documento en el que ponía esto, que los alumnos... No sé si lo vais a ver ahora. Esto, comunicado para las pruebas no presenciales. No sé si lo estáis viendo.

256
00:20:08,710 --> 00:20:10,950
Si eres un perro allá, eres capaz de compartir aquí.

257
00:20:10,950 --> 00:20:28,950
Es que es como les doy la clase a los alumnos de segundo. Entonces, sobre todo es para los alumnos de segundo de bachillerato, que es lo que más preocupa. Entonces, esto, que se pueda requerir a los alumnos explicaciones aclaratorias de las soluciones aportadas al examen y que no puedan…

258
00:20:28,950 --> 00:20:58,930
Sí, perdón, dime.

259
00:20:58,950 --> 00:21:01,269
que vosotros lo añadáis y lo mandéis

260
00:21:01,269 --> 00:21:02,589
y está...

261
00:21:02,589 --> 00:21:04,890
Perdona que interrumpa.

262
00:21:05,150 --> 00:21:07,009
Yo le pediría a Pilar que nos lo reenvíe.

263
00:21:07,970 --> 00:21:09,009
Este documento tiene

264
00:21:09,009 --> 00:21:10,849
una importancia bastante grande.

265
00:21:10,950 --> 00:21:13,029
Es la siguiente. Si el examen en sí

266
00:21:13,029 --> 00:21:14,730
es un examen online

267
00:21:14,730 --> 00:21:16,710
y el alumno tiene que hacer el examen online,

268
00:21:16,809 --> 00:21:18,630
eso implica un montón de cosas. Implica, por ejemplo,

269
00:21:18,670 --> 00:21:20,869
hay que grabarlo, ¿sabes? Y que tiene

270
00:21:20,869 --> 00:21:22,609
que estar, por ejemplo, disponible y tal.

271
00:21:22,670 --> 00:21:24,750
En cambio, este otro modelo mixto, que yo también lo he

272
00:21:24,750 --> 00:21:26,750
estado hablando con compañeros, implica que

273
00:21:26,750 --> 00:21:28,730
el examen es escrito. Lo que pasa es que

274
00:21:28,730 --> 00:21:30,369
tú haces una sobrecomprobación

275
00:21:30,369 --> 00:21:32,250
de que efectivamente lo ha hecho él

276
00:21:32,250 --> 00:21:33,849
y eso facilita bastante las cosas

277
00:21:33,849 --> 00:21:36,930
Claro, si yo me estoy refiriendo

278
00:21:36,930 --> 00:21:37,890
yo lo hago

279
00:21:37,890 --> 00:21:40,829
ellos hacen el examen escrito

280
00:21:40,829 --> 00:21:42,529
y a continuación me mandan la foto

281
00:21:42,529 --> 00:21:44,309
además tienen un tiempo limitado

282
00:21:44,309 --> 00:21:45,529
yo voy haciendo una pregunta

283
00:21:45,529 --> 00:21:48,369
hacen la contestación, me mandan la foto

284
00:21:48,369 --> 00:21:50,390
hago otra pregunta, tienen otro tiempo

285
00:21:50,390 --> 00:21:52,589
el problema es que ellos te pueden

286
00:21:52,589 --> 00:21:54,470
reclamar que eso lo tienen bien

287
00:21:54,470 --> 00:21:56,829
y tienen al lado un profesor particular

288
00:21:56,829 --> 00:21:58,509
yo que sé que se lo va haciendo

289
00:21:58,509 --> 00:22:12,990
Entonces, para evitar esas reclamaciones, son las que yo me gustaría, ellos lo saben, yo se lo he mandado, pero me gustaría el apoyo de jefatura para que les diga, mira, es que yo te puedo convocar a que tú me aclares esto, es simplemente para eso.

290
00:22:14,069 --> 00:22:25,710
Podemos ver y hablar entre nosotros para ver si hay un tipo de comunicado para enviar, poniéndolo en general, es decir, que en ciertos casos los profesores podrán convocar para aclarar temas relacionados con los exámenes.

291
00:22:25,710 --> 00:22:55,690
Hola, Carlos.

292
00:22:55,710 --> 00:22:57,910
que agarrarnos si, llegado el caso

293
00:22:57,910 --> 00:22:59,789
de una reclamación, nosotros podemos demostrar

294
00:22:59,789 --> 00:23:01,009
que ese ejercicio no lo ha hecho él.

295
00:23:02,029 --> 00:23:03,210
Luego os mando por correo

296
00:23:03,210 --> 00:23:05,710
el documento tal y como lo tenemos nosotros.

297
00:23:07,710 --> 00:23:08,529
Muy bien, Carlos.

298
00:23:12,569 --> 00:23:12,970
Pilar,

299
00:23:13,190 --> 00:23:13,809
¿querías algo más?

300
00:23:15,910 --> 00:23:17,230
No, no, no. Era simplemente

301
00:23:17,230 --> 00:23:19,210
que el documento este que fuera elaborado

302
00:23:19,210 --> 00:23:21,009
desde Jefatura, porque parece como que

303
00:23:21,009 --> 00:23:23,190
da más apoyo. Entonces veo, por ejemplo, a Julia

304
00:23:23,190 --> 00:23:24,950
que dice, Pilar, mándamelo. Yo te lo

305
00:23:24,950 --> 00:23:26,150
reenvío si quieres a ti.

306
00:23:26,150 --> 00:23:28,269
y yo lo reenvío

307
00:23:28,269 --> 00:23:28,789
a todos

308
00:23:28,789 --> 00:23:31,490
y lo que hacemos

309
00:23:31,490 --> 00:23:33,490
nosotros como directivo nos reunimos

310
00:23:33,490 --> 00:23:35,950
y vemos una manera de elaborar un comunicado

311
00:23:35,950 --> 00:23:37,430
que para

312
00:23:37,430 --> 00:23:39,369
incluso que la duda que pueda surgir

313
00:23:39,369 --> 00:23:41,450
algún padre, es decir, que entiendan que

314
00:23:41,450 --> 00:23:43,349
desde algún departamento eso puede ocurrir

315
00:23:43,349 --> 00:23:45,730
y que es totalmente válido

316
00:23:45,730 --> 00:23:48,109
Ok, pues nada más

317
00:23:48,109 --> 00:23:49,970
Muy bien, Carlos Cabau

318
00:23:49,970 --> 00:23:50,769
tienes palabra

319
00:23:50,769 --> 00:23:52,890
y luego Pineda

320
00:23:52,890 --> 00:23:55,029
Gracias, buenos días a todos

321
00:23:55,029 --> 00:23:57,329
solo decir que

322
00:23:57,329 --> 00:23:59,309
Raúl, si te acuerdas

323
00:23:59,309 --> 00:24:01,390
hablamos de que en el calendario de la ESO

324
00:24:01,390 --> 00:24:02,809
no habías puesto lo de deporte

325
00:24:02,809 --> 00:24:04,750
y en el que habéis mandado hoy

326
00:24:04,750 --> 00:24:07,089
y ayer, perdón, en el correo

327
00:24:07,089 --> 00:24:10,490
no has puesto deporte

328
00:24:10,490 --> 00:24:13,509
quedamos de acuerdo

329
00:24:13,509 --> 00:24:15,069
en que lo íbamos a poner

330
00:24:15,069 --> 00:24:17,309
al mismo día, a las mismas fechas

331
00:24:17,309 --> 00:24:19,049
que el clases físicos

332
00:24:19,049 --> 00:24:20,190
nada más que eso

333
00:24:20,190 --> 00:24:23,029
y otra cosa, el calendario de bachillerato

334
00:24:23,029 --> 00:24:23,890
ya es definitivo, ¿no?

335
00:24:23,890 --> 00:24:44,420
Sí, hola, Carlos. El calendario de bachillato, en principio lo que está puesto, que no hemos recibido ninguna corrección de ningún departamento, es definitivo. Y con respecto a deporte, está incluido ya, pero sí, por un error no apareció en el calendario de ayer, pero está incluido ya deporte, el mismo día que educación física.

336
00:24:45,559 --> 00:24:50,839
Muy bien, pues nada más. Gracias. José María, tiene la palabra.

337
00:24:50,839 --> 00:25:07,380
Sí, hola, buenos días. Mira, es una petición para Raúl, que es que como no está el compañero que da dibujo técnico 1, se le pasó a pedir una fecha de examen para esa asignatura. A ver si se podría incluir. Me lo comentó Francisco, que lo dijese.

338
00:25:08,859 --> 00:25:09,680
¿Dibujo técnico 1?

339
00:25:10,359 --> 00:25:11,480
Sí, dibujo técnico 1.

340
00:25:11,980 --> 00:25:13,079
Vale. Raúl.

341
00:25:13,980 --> 00:25:14,420
Vale.

342
00:25:19,140 --> 00:25:19,920
Raúl Roda.

343
00:25:19,920 --> 00:25:24,920
A ver, José María, repíteme otra vez, que es que no he oído bien.

344
00:25:25,359 --> 00:25:30,440
Es una petición de una fecha de examen para la asignatura de dibujo técnico 1.

345
00:25:34,619 --> 00:25:49,839
Vale, pues miro el calendario, porque tengo que comprobar exactamente coincidencias con otras asignaturas para evitar, digamos, el menor perjuicio posible para los alumnos y a lo largo de la mañana te envío una fecha. ¿De acuerdo?

346
00:25:50,200 --> 00:25:51,440
Vale, de acuerdo. Gracias.

347
00:25:52,259 --> 00:25:54,400
¿Pero es de pendientes o del curso?

348
00:25:55,660 --> 00:25:57,019
Es del curso, del curso.

349
00:26:00,160 --> 00:26:02,779
Pendientes no puede ser, Tomás, está en primero de bachillerato.

350
00:26:05,900 --> 00:26:08,119
Puede haber alumnos de segundo con dibujos de ninguno pendiente.

351
00:26:08,400 --> 00:26:10,900
Ah, verdad, es verdad, los de segundo que tienen.

352
00:26:11,240 --> 00:26:12,779
No, pero eso ya está solucionado.

353
00:26:13,200 --> 00:26:13,599
Vale, vale.

354
00:26:14,980 --> 00:26:15,740
Muy bien.

355
00:26:17,180 --> 00:26:20,059
Pedía la palabra Marina, de Latín.

356
00:26:23,509 --> 00:26:24,670
Hola, buenos días.

357
00:26:24,670 --> 00:26:48,849
Pues, mira, yo quería comentar lo siguiente. Tengo algunos alumnos de primero de bachillerato y de cuarto de la ESO, de latín, que, bueno, en primero de bachillerato también de griego, que no han dado señales de vida, tienen suspenso el curso y yo les he mandado repetidas comunicaciones, incluso a los padres.

358
00:26:48,849 --> 00:26:52,430
entonces yo voy a hacer examen oral

359
00:26:52,430 --> 00:26:55,549
porque son muy poquitos

360
00:26:55,549 --> 00:26:57,730
son como cuatro o así por curso

361
00:26:57,730 --> 00:27:02,730
entonces si ellos no me confirman

362
00:27:02,730 --> 00:27:04,769
como habéis hablado antes

363
00:27:04,769 --> 00:27:06,430
si ellos no me confirman

364
00:27:06,430 --> 00:27:10,410
que van a hacer el examen

365
00:27:10,410 --> 00:27:12,990
yo tendría digamos

366
00:27:12,990 --> 00:27:14,690
el beneplácito de

367
00:27:14,690 --> 00:27:18,329
que no se han presentado

368
00:27:18,329 --> 00:27:20,569
o algo así, si no contestan

369
00:27:20,569 --> 00:27:22,430
y no, porque es que

370
00:27:22,430 --> 00:27:24,250
no sé

371
00:27:24,250 --> 00:27:26,130
si me podrían reclamar hacer el examen

372
00:27:26,130 --> 00:27:27,950
en otro momento, que no se han enterado

373
00:27:27,950 --> 00:27:30,589
o que no han recibido la comunicación

374
00:27:30,589 --> 00:27:32,529
aunque lo he hecho muchas veces, no lo sé

375
00:27:32,529 --> 00:27:36,390
¿Que puedan reclamar? Pues

376
00:27:36,390 --> 00:27:37,130
este año

377
00:27:37,130 --> 00:27:39,950
supongo que

378
00:27:39,950 --> 00:27:42,670
todo el mundo a Río Revuelto

379
00:27:42,670 --> 00:27:45,910
lo intentará, pero yo creo

380
00:27:45,910 --> 00:27:47,670
que por eso está puesta esa fecha

381
00:27:47,670 --> 00:27:49,309
de examen en primeros años de bachillerato

382
00:27:49,309 --> 00:27:50,390
porque

383
00:27:50,390 --> 00:27:53,450
los alumnos que han perdido

384
00:27:53,450 --> 00:27:55,529
evaluación continua, que han desaparecido, tengan

385
00:27:55,529 --> 00:27:57,410
la oportunidad de hacerlo, se le ha comunicado

386
00:27:57,410 --> 00:27:59,309
intenta comunicarlo por raíces, por

387
00:27:59,309 --> 00:28:01,390
electrónico, de todas maneras posibles

388
00:28:01,390 --> 00:28:03,589
y para poder acreditarlo

389
00:28:03,589 --> 00:28:05,130
luego si alguno de esos alumnos reclama

390
00:28:05,130 --> 00:28:07,609
y que han tenido su derecho a examen y que no se han

391
00:28:07,609 --> 00:28:09,289
presentado porque el examen

392
00:28:09,289 --> 00:28:11,549
era online, no obstante nos queda

393
00:28:11,549 --> 00:28:19,650
la posibilidad todavía. Como decía Julia, sí, nunca soy son de segundo bachillerato. A ver qué

394
00:28:19,650 --> 00:28:27,970
ocurre la primera semana de junio. Vale, y luego otra cuestión es que yo me reuní con los que

395
00:28:27,970 --> 00:28:33,230
tengo dependientes de segundo de bachillerato que tienen el latín y el griego. Les voy a hacer

396
00:28:33,230 --> 00:28:39,650
examen este jueves y viernes y ya les he dicho un poco las instrucciones. Saben, las horas va a ser

397
00:28:39,650 --> 00:28:48,710
individual, a cada uno un examen oral, pero les dije que iba a grabar la sesión y una de las

398
00:28:48,710 --> 00:28:54,250
alumnas, o sea, nadie dijo que no se podía, pero una de las alumnas me puso una cara así como

399
00:28:54,250 --> 00:28:59,650
diciendo, bueno, no le gustó mucho, vaya. Quiero decir que si grabamos es legal, ¿no?

400
00:29:00,230 --> 00:29:09,630
Totalmente legal. Es una consulta que hemos hecho además a inspección, hemos, entre directores

401
00:29:09,630 --> 00:29:11,849
de la edad este que tenemos un grupo ahí hablando

402
00:29:11,849 --> 00:29:15,069
y todo el mundo lo sabe, es una

403
00:29:15,069 --> 00:29:18,250
forma de garantizar el

404
00:29:18,250 --> 00:29:22,089
examen o la prueba. Vale, y por último

405
00:29:22,089 --> 00:29:24,769
yo en el examen lo tengo

406
00:29:24,769 --> 00:29:27,250
estructurado de tal manera, que Sol se lo ha advertido

407
00:29:27,250 --> 00:29:30,849
que no pueden tener tiempo indefinido para contestar

408
00:29:30,849 --> 00:29:33,450
o sea que lo tienen que contestar, vamos

409
00:29:33,450 --> 00:29:36,950
tienen que ir haciéndolo al filo

410
00:29:36,950 --> 00:29:58,809
Entonces, la plantilla que tienen, o sea, no pueden estar cinco minutos pensando. Un poco para evitar también que copien o que alguien les pase alguna información. ¿Eso también es legal o me pueden decir que ellos pueden tener cinco minutos para contestar o diez? Cada cuestión.

411
00:29:59,670 --> 00:30:05,490
¿El tiempo se lo das tú? ¿La contestación cómo es? ¿Escribiendo en el ordenador?

412
00:30:05,490 --> 00:30:28,430
Mira, no es escribiendo en ordenador, es hablando. Entonces yo les doy un texto y ellos tienen que irme explicando como si estuvieran en la pizarra. Lo que no pueden estar es cinco minutos pensando qué es lo que van a decir. Y yo les puedo hacer también cuestiones sobre el texto si no lo veo claro, las traducciones que están haciendo. Confirmen si saben o no saben.

413
00:30:28,430 --> 00:30:45,670
Te preguntaba si es escribiendo o hablando, porque en caso de que sea escribiendo en ordenador, sí ha habido algunos casos en los que han comentado que si les exige mucha velocidad a la hora de escribir con ordenador, estás valorando unos criterios que no entran dentro de tu asignatura.

414
00:30:45,670 --> 00:31:08,569
Y ahí es escribir rápido con mecanografía. Y eso sí, pueden quejarse ahí un poco. Pero comenta Julia ahí en el chat pedirle permiso a los padres en el correo de la convocatoria del examen. No es necesario ni siquiera pedir permiso para realizar la grabación del examen.

415
00:31:09,029 --> 00:31:13,869
Estás haciendo una actividad docente, es un examen y es una garantía para el alumno, en este caso.

416
00:31:14,690 --> 00:31:23,490
No es una grabación particular de la intimidad, sino es un examen y es una garantía, en este caso, para el alumno también.

417
00:31:24,670 --> 00:31:28,490
Vale, y por último, bueno, esto no tiene nada que ver ya con el examen.

418
00:31:28,750 --> 00:31:35,529
Tiene que ver un poco, si volvemos al instituto, los departamentos, es que son muy pequeños,

419
00:31:35,529 --> 00:31:42,390
cómo vamos a estar todos juntos, si hay que guardar las distancias, ¿eso lo ha pensado la administración o todavía no?

420
00:31:43,170 --> 00:31:48,549
Como dije en un correo, vamos a intentar guiarnos por lo que digan las cosas escritas.

421
00:31:48,630 --> 00:31:54,809
Por eso os ponía el BOE, por si queréis ir leyéndolo, porque se ha publicado fase 1.

422
00:31:56,369 --> 00:32:02,730
La fase 2 no se ha publicado. Ahora mismo la fase 1 indica a nivel administrativo las medidas de seguridad que debemos tener,

423
00:32:02,730 --> 00:32:04,809
porque abriríamos a nivel

424
00:32:04,809 --> 00:32:05,789
administrativo

425
00:32:05,789 --> 00:32:08,630
si pasamos a fase 2

426
00:32:08,630 --> 00:32:10,269
tendrán que presentar un BOE

427
00:32:10,269 --> 00:32:11,549
y después de ese BOE

428
00:32:11,549 --> 00:32:14,529
yo tampoco las tendría todas conmigo

429
00:32:14,529 --> 00:32:16,710
y no abriría el centro

430
00:32:16,710 --> 00:32:18,549
si la administración pertinente

431
00:32:18,549 --> 00:32:20,609
que es la Comunidad de Madrid y la Consejería de Educación

432
00:32:20,609 --> 00:32:22,730
me dice cómo tengo que abrir un centro

433
00:32:22,730 --> 00:32:26,750
lo hemos hablado en el equipo directivo más de una vez

434
00:32:26,750 --> 00:32:28,549
y yo creo que ahí lo tenemos

435
00:32:28,549 --> 00:32:30,089
claro, pero

436
00:32:30,089 --> 00:32:31,849
es que

437
00:32:31,849 --> 00:32:46,410
Son cosas complicadas. Fíjate que pone ahí en la orden, esa en el BOE del 9 de mayo, que los baños se tienen que limpiar seis veces al día.

438
00:32:46,730 --> 00:33:00,890
Si ahora mismo la Administración educativa encargada de hacer las contratas, que es la consejería, las anuló y no hay contrata de limpieza, yo tengo que garantizar que el baño se limpia seis veces al día.

439
00:33:01,849 --> 00:33:05,809
Bueno, vamos a ir despacito y todo por escrito.

440
00:33:06,730 --> 00:33:08,670
Muy bien, muchas gracias.

441
00:33:08,849 --> 00:33:09,069
De nada.

442
00:33:15,930 --> 00:33:21,470
Bueno, no veo a nadie más que quiera comentar nada por ahí.

443
00:33:22,650 --> 00:33:24,470
No sé si algún jefe de estudios.

444
00:33:24,950 --> 00:33:25,150
Sí.

445
00:33:26,490 --> 00:33:27,049
Tomás.

446
00:33:27,069 --> 00:33:27,569
Raúl.

447
00:33:27,970 --> 00:33:28,869
Ah, ¿quién está?

448
00:33:29,869 --> 00:33:30,390
Tomás.

449
00:33:31,849 --> 00:33:42,460
A ver, con esta cámara te decían sobre las grabaciones. Sí, un poco el tema. En otra

450
00:33:42,460 --> 00:33:47,500
escena está una profesora de sanidad que va a estar en el horario por videoconferencia.

451
00:33:49,259 --> 00:33:55,920
Con esta cámara, pues, algunos alumnos estaban todavía haciendo los preparativos, poniendo

452
00:33:55,920 --> 00:34:01,339
un montón de folios a la pared de la habitación, chuletas, en el libro, un montón de cosas.

453
00:34:01,339 --> 00:34:15,900
Yo tengo examen el jueves, examen de recuperación de la segunda, que para mí es muy importante

454
00:34:15,900 --> 00:34:20,019
porque se va a ponderar más la primera y la segunda que todo el periodo que ha habido

455
00:34:20,019 --> 00:34:25,460
online. Entonces, la recuperación de ese periodo va a garantizar que el examen sea

456
00:34:25,460 --> 00:34:34,059
un examen oral a 20 alumnos, cada uno una hora distinta, los seis días de examen, y

457
00:34:34,059 --> 00:34:39,960
saben que voy a conectar la cámara. El que no esté, ya, pues que el que ya fuera solucionando

458
00:34:39,960 --> 00:34:46,519
estos problemas de conexión, será como representado. Les voy a pedir, no sé si me estoy pasando

459
00:34:46,519 --> 00:34:51,239
o no, o si lo tenéis, les voy a pedir que antes de empezar el examen hagan un recorrido

460
00:34:51,239 --> 00:34:51,860
por la habitación.

461
00:34:52,860 --> 00:34:55,099
Al cima del ordenador se puede girar

462
00:34:55,099 --> 00:34:57,239
un portátil que se puede mover

463
00:34:57,239 --> 00:34:58,239
y también.

464
00:34:58,920 --> 00:35:00,599
Y hagan un recorrido. Para señores que no tienen

465
00:35:00,599 --> 00:35:02,539
completas pegadas por las paredes, pues a ver.

466
00:35:03,000 --> 00:35:04,900
Si hay ningún compañero detrás del

467
00:35:04,900 --> 00:35:05,960
monitor, pues para.

468
00:35:07,300 --> 00:35:08,840
Entonces, cuando pasas

469
00:35:08,840 --> 00:35:10,960
que la gente le vaya preguntando

470
00:35:10,960 --> 00:35:12,800
al ser

471
00:35:12,800 --> 00:35:14,679
igual, cada uno en una hora distinta,

472
00:35:14,679 --> 00:35:15,840
pues puede preguntar al que quiera

473
00:35:15,840 --> 00:35:17,460
y vaya a decir algo.

474
00:35:19,880 --> 00:35:22,260
No sé si como venís el tema de pedirles que

475
00:35:22,260 --> 00:35:24,539
que hagan un recorrido con la vida.

476
00:35:30,909 --> 00:35:31,670
¿Alguna opinión?

477
00:35:32,070 --> 00:35:35,369
¿En tu caso, Tomás, son alumnos mayores de 18 años?

478
00:35:35,929 --> 00:35:36,369
Todos.

479
00:35:37,130 --> 00:35:38,710
Vale, pues entonces no hay problema.

480
00:35:38,909 --> 00:35:41,750
Yo, en el caso de alumnos menores de 18 años, no haría eso.

481
00:35:43,730 --> 00:35:45,030
A ver, yo os digo una cosa.

482
00:35:45,150 --> 00:35:47,969
Si pones un espejo detrás del ordenador, ves todo.

483
00:35:48,469 --> 00:35:49,929
Con un espejito detrás,

484
00:35:50,489 --> 00:35:52,090
que es lo que yo, si voy a hacer un examen,

485
00:35:52,090 --> 00:35:53,170
yo les voy a poner un espejito.

486
00:35:53,289 --> 00:35:54,449
Tienen que tener un espejito.

487
00:35:54,449 --> 00:35:56,769
con un espejito que tenga detrás

488
00:35:56,769 --> 00:35:59,329
se ve todo perfectamente, todo lo que hace el alumno

489
00:35:59,329 --> 00:36:03,449
es buena idea

490
00:36:03,449 --> 00:36:04,909
claro

491
00:36:04,909 --> 00:36:09,760
cuando el alumno no te tapa el espejo

492
00:36:09,760 --> 00:36:11,960
hombre, pero para eso

493
00:36:11,960 --> 00:36:13,800
tú tienes que tener, hombre, tiene que tener

494
00:36:13,800 --> 00:36:15,380
abierta la cámara y tú también

495
00:36:15,380 --> 00:36:16,980
ya, ya

496
00:36:16,980 --> 00:36:19,280
claro, si lo tapa, pues

497
00:36:19,280 --> 00:36:21,820
pero yo si hago, ya les dije, se reían

498
00:36:21,820 --> 00:36:23,860
los alumnos, digo, no, tenéis

499
00:36:23,860 --> 00:36:25,559
que tener un espejo, ¿para qué un espejo?

500
00:36:25,820 --> 00:36:27,820
digo, pues para esto mismo, para controlar yo

501
00:36:27,820 --> 00:36:33,159
Que no tenéis nadie que os esté chivando nada, realmente, ayudando.

502
00:36:37,170 --> 00:36:55,909
De todas formas, la situación es complicada y intentad todo lo que podáis, pero no os queméis en el intento que os llevo diciendo desde el principio que al final todo esto, los malos, vamos a ser nosotros.

503
00:36:55,909 --> 00:37:22,590
Entonces, no os queméis, llegaremos hasta donde lleguemos. La situación es superior a todo lo que podamos plantear y de aquí no tenemos que salir muy quemados, que ya bastante trabajo estáis haciendo todos, vuestros compañeros de departamento, los tutores, vosotros como jefes, que desde por la mañana sentados en el ordenador hasta por la tarde y noche, fines de semana, no os queméis.

504
00:37:22,590 --> 00:37:40,889
De verdad, que la situación es complicada. El último cabreo que me llevé fue ayer por la tarde. Estábamos haciendo un par de cosas y yo, con esto de la admisión, nos pusimos yo a hacer una cosa en raíces, que había que publicar, y él a hacer el anexo 1, que hay que publicarlo.

505
00:37:40,889 --> 00:37:56,489
Nos tiramos un montón de tiempo, de verdad, jefe de estudio, Jesús sobre todo, organizando las vacantes que íbamos a sacar en primero, segundo, tercero, cuarto, en primero bachillerato, en segundo bachillerato, organizando todo eso.

506
00:37:56,489 --> 00:38:21,929
Y de repente, ayer, cuando vamos a publicarla, han decidido, en el artículo 33, que solo podemos sacar vacantes de primero de la ESO y primero de bachillerato en nuestro centro. Cero vacantes en segundo, tercero y cuarto. Cero vacantes en segundo de bachillerato. Decisión unilateral. ¿Por qué? Porque la sensación debe ser que va a pasar todo el mundo. Pero bueno, intentaremos no quemarnos.

507
00:38:21,929 --> 00:38:54,250
Ana, te toca

508
00:38:54,269 --> 00:39:12,409
Porque raro va a ser el día que no sea un examen de una cosa y un examen de otra. Bueno, pues que no coincidan con una clase que tenían preparada para ello. Porque si no, a los alumnos todavía les va a generar más estrés de lo que es y que no van a poder ser.

509
00:39:12,409 --> 00:39:14,449
pues si tienen que hacer un examen no van a poder estar

510
00:39:14,449 --> 00:39:15,230
en una clase

511
00:39:15,230 --> 00:39:18,750
solo eso

512
00:39:18,750 --> 00:39:20,690
Muy bien

513
00:39:20,690 --> 00:39:24,639
Juan, habías comentado

514
00:39:24,639 --> 00:39:26,320
que querías decir algo

515
00:39:26,320 --> 00:39:27,179
en robo si preguntas

516
00:39:27,179 --> 00:39:30,400
Sí, lo primero una petición

517
00:39:30,400 --> 00:39:32,519
práctica y es que

518
00:39:32,519 --> 00:39:32,800
bueno

519
00:39:32,800 --> 00:39:36,260
todo el mundo ha avanzado de diversas formas en esta

520
00:39:36,260 --> 00:39:38,500
cuestión tecnológica, pero yo te voy a pedir

521
00:39:38,500 --> 00:39:40,519
por favor que nos vuelvas a enviar un enlace

522
00:39:40,519 --> 00:39:42,739
a los jefes de estudio, o sea a los jefes de departamento

523
00:39:42,739 --> 00:40:06,639
Con intención de reenviarlo a todos los profesores para Cisco. Hay mucha gente que no lo está usando, otros ya lo tienen dominado. Yo he probado, por ejemplo, a ponerlo en un segundo ordenador nuevo para trabajar con los alumnos y no, al no ser el enlace original, no funciona. Entonces, en cambio, en el otro funciona muy bien. Entonces, por favor, envíanos un enlace para que entremos todos a Cisco Educación, como el que nos enviaste a los jefes.

524
00:40:06,639 --> 00:40:10,340
Ah, vale, el PDF en el que venía, cómo había que engancharse.

525
00:40:10,599 --> 00:40:15,440
El PDF tiene un link, tiene en sí en el PDF un link, es que yo no estoy seguro de eso.

526
00:40:15,579 --> 00:40:16,199
Sí, tiene un link.

527
00:40:16,199 --> 00:40:22,739
Si podéis encontrar el enlace a WebEx Educación y reenviarlo, yo lo reenvío a su vez a todos los profesores,

528
00:40:22,840 --> 00:40:27,420
porque el que no tenga el original yo creo no lo funciona bien, que a mí me ha pasado ya con un ordenador secundario.

529
00:40:27,420 --> 00:40:32,420
Y después, una pregunta que había hecho antes y que la vuelvo a repetir.

530
00:40:32,420 --> 00:40:35,380
Es aquello que se está corriendo por las redes

531
00:40:35,380 --> 00:40:37,699
Ya de cómo interpretar lo que dijo la ministra

532
00:40:37,699 --> 00:40:38,880
De lo del aprobado general

533
00:40:38,880 --> 00:40:40,719
Y que en principio viene a querer decir que

534
00:40:40,719 --> 00:40:42,980
¿Podemos a un alumno que ha sacado

535
00:40:42,980 --> 00:40:44,559
Por ejemplo un 5 en la segunda

536
00:40:44,559 --> 00:40:46,380
Suspenderle si no ha hecho nada?

537
00:40:46,880 --> 00:40:48,960
¿Se le puede? ¿O es un criterio de cada uno?

538
00:40:50,340 --> 00:40:51,039
Porque hay alumnos

539
00:40:51,039 --> 00:40:53,039
Que se están agarrando a eso, a pesar de todo lo que estamos

540
00:40:53,039 --> 00:40:54,880
Hablando y todo esto, están diciendo que

541
00:40:54,880 --> 00:40:56,780
Bueno, que al final

542
00:40:56,780 --> 00:40:59,460
Si tú sacaste ya un 5 en la segunda

543
00:40:59,460 --> 00:41:02,940
Yo no sé, por ejemplo

544
00:41:02,940 --> 00:41:06,079
nosotros en Jorge Estrella tenemos unos porcentajes

545
00:41:06,079 --> 00:41:09,480
a lo que da, en la última evaluación

546
00:41:09,480 --> 00:41:11,960
cuenta lo que cuenta, si al final

547
00:41:11,960 --> 00:41:14,460
con los porcentajes que da, pues le da el 5

548
00:41:14,460 --> 00:41:17,840
Claro, Ana, entonces lo que pregunto

549
00:41:17,840 --> 00:41:20,760
efectivamente es si lo aplicamos descaradamente

550
00:41:20,760 --> 00:41:24,039
porque es que yo creo que hay algunos alumnos que piensan

551
00:41:24,039 --> 00:41:25,860
en el fondo que ha llegado el día de la verdad

552
00:41:25,860 --> 00:41:28,019
se les va a probar si ya ha probado

553
00:41:28,019 --> 00:41:35,340
A ver, pero todas las notas que le suman, porque yo no sé si solo os centráis en una evaluación,

554
00:41:35,460 --> 00:41:40,480
pues contará la primera un porcentaje, contará la segunda un porcentaje y la tercera un porcentaje.

555
00:41:40,800 --> 00:41:48,519
Y sumar todo eso, si no ha hecho nada en la tercera, pero con lo que ha hecho en la primera y la segunda aprueba, pues...

556
00:41:48,519 --> 00:41:54,059
En esa línea estamos, Ana. Lo que pasa es que hay una actividad de verdad de fondo que por ahí circula,

557
00:41:54,059 --> 00:41:57,820
que es, si has aprobado la segunda, no importa, que ya vas a aprobarlo todo.

558
00:41:58,019 --> 00:41:59,099
No, no es que...

559
00:41:59,099 --> 00:42:04,000
No, porque tendréis que aplicar los porcentajes de que valga cada evaluación.

560
00:42:04,539 --> 00:42:09,840
Que puedes tener en la segunda un 10 y 0 y 0 en las otras tres, no sé.

561
00:42:10,760 --> 00:42:19,980
Sí, sí, sí, eso es lo que queremos hacer, lo que tú estás diciendo, pero ya, quería como una corroboración de que eso que estoy diciendo no tiene ningún sentido a pesar de que corre ampliamente.

562
00:42:19,980 --> 00:42:37,800
Si miráis la presentación que hicimos el día 21 y lo que marcaba como importante las instrucciones de evaluación, marcábamos ciertas cosas importantes.

563
00:42:37,800 --> 00:42:55,059
Que la ponderación debía ser principalmente en primera y segunda evaluación. Eso ya te indica que desde la Administración pública te están diciendo que aquellos alumnos que tengan la primera y segunda evaluación prácticamente es imposible, ponderando así que suspendan, aunque no hayan hecho nada en el tercer trimestre.

564
00:42:55,059 --> 00:43:11,900
Segundo, que se deben recuperar trimestres anteriores y facilitar procesos para recuperar esos trimestres. Y tercero, que se debe procurar poner medios para recuperar asignaturas pendientes de años anteriores.

565
00:43:11,900 --> 00:43:33,159
Entonces, las instrucciones son muy enrevesadas, tiene una palabrería muy pedagógica, dándole vueltas a un montón de cosas sin decir muchas cosas claras, pero esas tres las deja, yo creo, muy claras. Si las marcamos en amarillo, no sé si os acordáis cuando dimos instrucciones desde el equipo directivo de cómo organizar un poco las programaciones.

566
00:43:33,159 --> 00:43:35,280
eso va a condicionar muy mucho

567
00:43:35,280 --> 00:43:37,019
Juan, que los alumnos que tienen

568
00:43:37,019 --> 00:43:39,019
primera y segunda aprobada

569
00:43:39,019 --> 00:43:41,039
por muy poco que hayan hecho en el tercer trimestre

570
00:43:41,039 --> 00:43:43,000
van a tenerlo

571
00:43:43,000 --> 00:43:45,260
y por lo que he visto en las programaciones que habéis colgado

572
00:43:45,260 --> 00:43:46,559
por ejemplo en educación física

573
00:43:46,559 --> 00:43:48,719
en la mía, si tenemos

574
00:43:48,719 --> 00:43:50,139
45-45%

575
00:43:50,139 --> 00:43:52,300
un alumno que no me ha aparecido en el

576
00:43:52,300 --> 00:43:54,800
tercer trimestre va a aprobar

577
00:43:54,800 --> 00:43:55,079
claro

578
00:43:55,079 --> 00:43:57,400
si, vale

579
00:43:57,400 --> 00:44:00,820
estamos dando vueltas

580
00:44:00,820 --> 00:44:01,320
a lo mismo

581
00:44:01,320 --> 00:44:34,440
Bueno, ¿alguien más?

582
00:44:34,460 --> 00:44:58,380
Que octubre no aparece, que no se ha dado de baja y le ha saltado la luz de repente cuando ha visto toda esta información y él tiene derecho a un examen. Si no ponemos una fecha de un examen ahí, ese alumno sin haber aparecido en octubre nos reclama y es que no le hemos hecho un examen final.

583
00:44:58,380 --> 00:45:11,159
Entonces, por eso lo dejaban y esos grupos pequeños de alumnos que pudiesen generarnos un problema porque no teníamos medios de evaluarlos ni le habíamos dado la opción.

584
00:45:12,920 --> 00:45:24,539
Lo que me comentan es, por ejemplo, un alumno que habiendo hecho la recuperación de la primera, la recuperación de la segunda está suspenso, ¿también tiene derecho a ese final?

585
00:45:24,539 --> 00:45:31,460
No, porque yo creo que ahí en ese caso ya has ido evaluando y le has dado sus oportunidades durante este trimestre.

586
00:45:33,079 --> 00:45:38,239
Claro, lo que pasa es que en la programación al principio sí está contemplado que siempre haya un final, por eso me lo preguntan.

587
00:45:39,239 --> 00:45:51,019
Ya, pero tú has modificado y les has dado las herramientas para que puedan recuperar esas evaluaciones. Si no, le han presentado exámenes, pero sí le están indicando que puedan recuperar esos trimestres.

588
00:45:51,699 --> 00:46:07,659
Perdona, entonces, que sea tan pesada. Quiero decir, si yo tengo, por ejemplo, un alumno de segundo bachillerato, primera evaluación aprobada, segunda evaluación y recuperación suspensas. ¿Suspende y no tengo obligación de hacerlo en final?

589
00:46:07,659 --> 00:46:29,320
Yo entiendo lo que no, porque has habilitado el proceso para poder recuperar. O sea, el examen final de junio no es obligatorio porque sí, sino que tenemos que tener una semana de exámenes para cubrirnos las espaldas de aquellos alumnos que no han tenido la oportunidad de examinarse.

590
00:46:29,320 --> 00:46:41,539
Es que Julia veo que lo pregunta también porque es una cosa que se nos está planteando por esto, por alumnos que tienen evaluaciones expresas.

591
00:46:41,539 --> 00:47:08,679
Yo intentaría quitarme todos los alumnos posibles para ese examen final. Tú estás dando las opciones. Si no hubieses dado opciones de recuperar a esos alumnos… Es decir, imagínate que un departamento decide que en el examen final va a recuperar las… Pues voy a hacer el examen, pero no puede ser porque la evaluación es antes del… Por ejemplo, en segundo de bachillato la recuperación es antes de la semana que viene, ¿no? El 19.

592
00:47:08,679 --> 00:47:11,280
pues tengo que tener un medio de recuperación

593
00:47:11,280 --> 00:47:11,500
de

594
00:47:11,500 --> 00:47:15,380
no, perdón, pero esos son de cursos anteriores

595
00:47:15,380 --> 00:47:17,360
yo creo que

596
00:47:17,360 --> 00:47:19,400
imagínate, yo puedo

597
00:47:19,400 --> 00:47:20,780
hacer hasta final de mes de mayo

598
00:47:20,780 --> 00:47:23,460
recuperaciones de trimestres

599
00:47:23,460 --> 00:47:24,679
anteriores sin ningún problema

600
00:47:24,679 --> 00:47:27,139
incluso

601
00:47:27,139 --> 00:47:29,179
la primera semana, yo intentaría

602
00:47:29,179 --> 00:47:30,480
quitarme en ese examen final

603
00:47:30,480 --> 00:47:32,320
porque en ese examen final

604
00:47:32,320 --> 00:47:35,219
hacerle

605
00:47:35,219 --> 00:47:37,360
a 15, 20 alumnos es muy complicado

606
00:47:37,360 --> 00:47:55,239
Sí, sí. El problema es que los alumnos que tienen… Nosotros habíamos hecho la primera evaluación, la segunda evaluación, recuperación de la primera, recuperación de la segunda. Entonces, los alumnos que han quedado suspensos están reclamando el final. Ese es el problema que tenemos.

607
00:47:55,739 --> 00:47:56,119
Vale.

608
00:47:56,599 --> 00:47:57,579
Que no les da la media.

609
00:47:57,980 --> 00:48:03,019
Vale. ¿Le habéis propuesto recuperaciones de trimestres anteriores en este mes?

610
00:48:03,019 --> 00:48:05,699
Pero es que ya no son recuperaciones

611
00:48:05,699 --> 00:48:06,559
O sea, son

612
00:48:06,559 --> 00:48:08,599
Las recuperaciones están hechas, Javier

613
00:48:08,599 --> 00:48:10,300
Lo que tú me estás diciendo también es

614
00:48:10,300 --> 00:48:11,539
Un final

615
00:48:11,539 --> 00:48:14,960
Tú ya has hecho ya exámenes de recuperación, claro

616
00:48:14,960 --> 00:48:15,539
Sí, sí, sí

617
00:48:15,539 --> 00:48:19,199
Nos dio tiempo antes de irnos, habíamos hecho la recuperación

618
00:48:19,199 --> 00:48:20,380
Exámenes de recuperación, es verdad

619
00:48:20,380 --> 00:48:21,960
Exacto

620
00:48:21,960 --> 00:48:24,599
Pues ese tendría que ir al final, claro

621
00:48:24,599 --> 00:48:25,659
Claro, entonces

622
00:48:25,659 --> 00:48:28,260
Tiene que haber un final, ¿no?

623
00:48:28,320 --> 00:48:29,219
Tiene que haber un final

624
00:48:29,219 --> 00:48:31,719
Claro, tú ya les has hecho exámenes de recuperación

625
00:48:31,719 --> 00:48:41,320
Entonces, ¿tienen derecho a ese final por revaluaciones o como lo tuviéramos planteado, no?

626
00:48:43,039 --> 00:48:47,559
Claro, porque tienes que darle la opción de recuperar trimestres anteriores, sí.

627
00:48:48,260 --> 00:48:50,420
Eso es, esa era la pregunta, sí.

628
00:48:50,420 --> 00:48:51,059
Eso sí.

629
00:48:51,059 --> 00:49:07,480
A no ser que en la modificación de la programación se haya incluido eso por actividades obligatorias que deben entregar y valoradas así, pues sí que puede que se desayunen en esos casos.

630
00:49:07,659 --> 00:49:21,829
Ya, pero lo que me refiero es que la modificación sobre la programación no puede nunca contemplar la ausencia de un examen final o una recuperación final.

631
00:49:22,429 --> 00:49:24,050
eso no se puede hacer. No, porque además

632
00:49:24,050 --> 00:49:26,110
las instrucciones lo dicen claro, es decir,

633
00:49:26,150 --> 00:49:28,210
tenemos que procurar durante este

634
00:49:28,210 --> 00:49:30,130
último trimestre y en el periodo en el que estamos

635
00:49:30,130 --> 00:49:31,969
favorecer o proponer

636
00:49:31,969 --> 00:49:34,389
actividades que faciliten

637
00:49:34,389 --> 00:49:36,050
la recuperación de trimestres anteriores.

638
00:49:36,989 --> 00:49:38,170
Vale. Si no dan ninguna

639
00:49:38,170 --> 00:49:40,170
opción, nos lo van a echar para

640
00:49:40,170 --> 00:49:40,389
atrás.

641
00:49:41,969 --> 00:49:44,150
Sí, de todas maneras, no sé si se me

642
00:49:44,150 --> 00:49:45,170
oye. ¿Lo oís?

643
00:49:45,170 --> 00:49:47,349
Sí, lo que quería

644
00:49:47,349 --> 00:49:49,170
decir es que, a ver, normalmente las

645
00:49:49,170 --> 00:49:51,449
evaluaciones parciales son parciales,

646
00:49:51,449 --> 00:49:55,070
Pero evaluaciones oficiales tienen dos, siempre, los alumnos.

647
00:49:55,750 --> 00:49:57,750
La evaluación final ordinaria y la extraordinaria.

648
00:49:58,429 --> 00:50:03,070
En esas evaluaciones es donde tendrán que evaluar todos aquellos parciales que tenga suspenso.

649
00:50:03,389 --> 00:50:06,150
O igualmente, si está programado, hace un examen final.

650
00:50:06,949 --> 00:50:08,750
Independientemente de lo que hayan sacado los parciales.

651
00:50:09,130 --> 00:50:11,789
O sea, siempre tienen derecho a las evaluaciones oficiales.

652
00:50:12,090 --> 00:50:12,449
Siempre.

653
00:50:13,570 --> 00:50:16,389
O sea, no se le puede decir por qué haya hecho un parcial, una recuperación.

654
00:50:16,389 --> 00:50:19,889
Pero su evaluación final ordinaria tienen derecho a ella todos.

655
00:50:26,489 --> 00:50:27,269
Muy bien, Pepe.

656
00:50:27,309 --> 00:50:31,400
Inmaculada estaba por ahí

657
00:50:31,400 --> 00:50:32,400
que quería preguntar algo

658
00:50:32,400 --> 00:50:35,889
Inma, te he visto y Carmen

659
00:50:35,889 --> 00:50:38,090
Sí, sí, sí, hola, buenos días

660
00:50:38,090 --> 00:50:40,929
yo era a propósito de lo que decía

661
00:50:40,929 --> 00:50:42,769
Juan Martín, que Ana Morán

662
00:50:42,769 --> 00:50:44,789
ha contestado, que dependiendo del porcentaje

663
00:50:44,789 --> 00:50:46,690
de ponderaciones, dije claro

664
00:50:46,690 --> 00:50:48,469
la resolución especifica

665
00:50:48,469 --> 00:50:50,150
que la evaluación de la tercera

666
00:50:50,150 --> 00:50:52,710
trimestre en ningún

667
00:50:52,710 --> 00:50:54,730
caso podrá suponer por sí misma

668
00:50:54,730 --> 00:50:56,449
la no superación de una asignatura

669
00:50:56,449 --> 00:50:58,869
o sea que es que incluso, aunque el porcentaje

670
00:50:58,869 --> 00:51:01,170
fuese un 10-15%,

671
00:51:01,170 --> 00:51:03,250
si tiene un 5% en la segunda

672
00:51:03,250 --> 00:51:04,590
y un 5% en la primera,

673
00:51:05,110 --> 00:51:06,690
le daría suspenso, pero

674
00:51:06,690 --> 00:51:09,190
ateniéndonos a esta resolución, en ningún

675
00:51:09,190 --> 00:51:11,030
caso puede suponer el

676
00:51:11,030 --> 00:51:12,809
tercer trimestre la no superación.

677
00:51:13,070 --> 00:51:14,230
Era solamente eso.

678
00:51:14,469 --> 00:51:15,349
Lo deja claro, sí.

679
00:51:16,869 --> 00:51:18,929
Inma, no es cosa menor,

680
00:51:19,090 --> 00:51:20,590
no es solamente eso, es decir,

681
00:51:20,750 --> 00:51:22,889
vuélvelo, por favor, a dejar clarito,

682
00:51:22,949 --> 00:51:24,730
incluso la referencia legal, por si acaso.

683
00:51:24,949 --> 00:51:26,070
Sí, sí, luego la mando.

684
00:51:27,289 --> 00:51:27,769
Vale.

685
00:51:27,769 --> 00:51:42,940
O bueno, te la digo, vamos, es la resolución de la tercera evaluación de 21 de abril, la instrucción cuarta, el apartado quinto. Solo era eso.

686
00:51:43,280 --> 00:51:47,039
Vale, pues ahora van Carmen Mora y Antonio Jurado.

687
00:51:47,039 --> 00:52:02,730
Sí, hola, buenos días. Yo era lo mismo, era remarcar exactamente lo mismo y sobre todo también tener en cuenta, asegurarnos que tienen medios digitales, porque por ahí también podemos llevar un poco de reclamaciones.

688
00:52:03,510 --> 00:52:31,960
Por otro lado, también comentar que muchos profesores, lo mismo que habéis dicho, se quejan de la realización de tareas de los propios padres. Es decir, los padres realizan las tareas de los chicos, las redacciones, sobre todo eso se nota en geografía, en lengua y, claro, ahí yo creo que depende de la honestidad del padre, porque nosotros qué podemos hacer si no entregan una tarea hecha por la madre. Estamos redactadas, por lo menos escrita la escribe el alumno. Nada más, no sé qué más quería comentar.

689
00:52:31,960 --> 00:52:42,710
Muy bien, Carmen. Antonio, jurado. Hola, jurado, ¿qué tal?

690
00:52:42,710 --> 00:52:59,429
A ver, yo quería hacer unas preguntillas. La primera, para que me quede claro. Alisti, ¿cuándo volvemos? O tú nos digas. ¿En fase 1 ya vamos para allá o cómo va esto?

691
00:52:59,429 --> 00:53:13,909
En fase 1 no vais. Hasta que publiquen la fase 2 no hay nada para profes. La fase 1 ya está publicada y os la he puesto en cloud. El artículo 18 indica en centros educativos, ¿vale?

692
00:53:14,849 --> 00:53:19,869
Vale, vale. Y cuando pasemos a la fase 2, pues lo que diga el BOE o lo que tú ya nos vayas avisando.

693
00:53:20,230 --> 00:53:24,250
Primero hablará el BOE, luego la Comunidad de Madrid y luego yo.

694
00:53:29,429 --> 00:53:41,309
De acuerdo. Otra preguntilla. Supongo que habréis visto esos anuncios que hay por ahí de gente que se ofrece a hacer exámenes a cambio de algún dinero.

695
00:53:41,989 --> 00:53:58,869
Con eso no se puede hacer nada. No hay forma de denunciar ese anuncio. Me parece insólito que esté eso a la luz y que ninguna autoridad pueda hacer algo.

696
00:53:59,429 --> 00:54:02,909
yo lo he compartido

697
00:54:02,909 --> 00:54:04,630
con la inspectora porque

698
00:54:04,630 --> 00:54:06,949
en un grupo

699
00:54:06,949 --> 00:54:08,489
que tenemos ahí de directores de la DAT

700
00:54:08,489 --> 00:54:10,829
empezaron a colgar un montón de anuncios

701
00:54:10,829 --> 00:54:11,730
de mil anuncios

702
00:54:11,730 --> 00:54:14,489
están en Wallapop

703
00:54:14,489 --> 00:54:15,849
en mil anuncios, hay gente

704
00:54:15,849 --> 00:54:18,670
proponiéndose por 30 euros

705
00:54:18,670 --> 00:54:20,269
hacer trabajos, exámenes

706
00:54:20,269 --> 00:54:21,590
hay un montón de gente

707
00:54:21,590 --> 00:54:24,630
y bueno, ahí está

708
00:54:24,630 --> 00:54:26,650
imagínate

709
00:54:26,650 --> 00:54:29,789
como no tenemos cosas

710
00:54:29,789 --> 00:54:31,929
yo lo he comentado, lo hemos comentado

711
00:54:31,929 --> 00:54:33,550
y pues la gente

712
00:54:33,550 --> 00:54:35,269
muy indignada y

713
00:54:35,269 --> 00:54:37,130
lo hemos pasado incluso, yo se lo he pasado

714
00:54:37,130 --> 00:54:39,409
a inspecciones y digo, oye mira, pero

715
00:54:39,409 --> 00:54:40,110
es que

716
00:54:40,110 --> 00:54:43,250
meternos en el berenjenal de ir

717
00:54:43,250 --> 00:54:45,530
No, no, si yo no digo que nos metamos

718
00:54:45,530 --> 00:54:47,449
nosotros, yo digo

719
00:54:47,449 --> 00:54:48,710
hay alguien que está

720
00:54:48,710 --> 00:54:51,289
proponiéndose a cometer un delito porque

721
00:54:51,289 --> 00:54:53,750
creo que lo es, de forma descarada

722
00:54:53,750 --> 00:54:55,570
y nadie hace

723
00:54:55,570 --> 00:54:57,429
nada, cualquier día pues tenemos

724
00:54:57,429 --> 00:54:58,889
a uno que se ofrece a matar a alguien

725
00:54:58,889 --> 00:55:01,730
en vez de por 30

726
00:55:01,730 --> 00:55:04,309
por 3.000 mato al profe que te ha suspendido

727
00:55:04,309 --> 00:55:05,769
bueno, pues vale

728
00:55:05,769 --> 00:55:07,309
pues

729
00:55:07,309 --> 00:55:08,630
no sé

730
00:55:08,630 --> 00:55:12,170
yo, sí, sí, se lo hemos

731
00:55:12,170 --> 00:55:14,289
comentado y en muchos foros está eso

732
00:55:14,289 --> 00:55:15,969
y genera mucha

733
00:55:15,969 --> 00:55:18,409
mucha preocupación

734
00:55:18,409 --> 00:55:20,489
pero no sé quién tiene que ponerle

735
00:55:20,489 --> 00:55:21,369
ese cascabel al gato

736
00:55:21,369 --> 00:55:24,070
vale, vale, no creo que seamos nosotros

737
00:55:24,070 --> 00:55:24,530
desde luego

738
00:55:24,530 --> 00:55:27,829
la última cosilla que tenía por ahí

739
00:55:27,829 --> 00:55:29,750
la semana que viene tenemos

740
00:55:29,750 --> 00:55:31,949
una junta de evaluación dependiente

741
00:55:31,949 --> 00:55:32,769
de bachillerato.

742
00:55:34,230 --> 00:55:36,269
Hasta ahora le pasábamos,

743
00:55:36,389 --> 00:55:37,750
o por lo menos yo le pasaba las notas

744
00:55:37,750 --> 00:55:39,530
a Marisa. A ver qué hago.

745
00:55:39,909 --> 00:55:41,789
A Marisa. Eso se nos ha olvidado decirlo

746
00:55:41,789 --> 00:55:43,530
y lo teníamos aquí apuntado. Hablé

747
00:55:43,530 --> 00:55:45,829
con Marisa justo ayer de este

748
00:55:45,829 --> 00:55:47,690
tema y me ha dicho que sí, que se lo vayáis

749
00:55:47,690 --> 00:55:49,030
pasando a ella.

750
00:55:49,750 --> 00:55:51,690
Como es de bachillerato, le diré

751
00:55:51,690 --> 00:55:53,769
a Raúl, ya te apunto

752
00:55:53,769 --> 00:55:55,769
de aquí, que hagas convocatoria

753
00:55:55,769 --> 00:55:57,610
si quieres en la

754
00:55:57,610 --> 00:56:00,050
en el horario de la CCP de la semana que viene

755
00:56:00,050 --> 00:56:01,909
porque yo la semana que viene convocaré

756
00:56:01,909 --> 00:56:03,869
al CCP a

757
00:56:03,869 --> 00:56:05,949
a FP

758
00:56:05,949 --> 00:56:08,309
y coincidirán las dos reuniones

759
00:56:08,309 --> 00:56:10,190
a la vez, así que simplemente será

760
00:56:10,190 --> 00:56:12,150
compartir el acta

761
00:56:12,150 --> 00:56:13,869
y revisar notas

762
00:56:13,869 --> 00:56:16,210
y hacer una evaluación

763
00:56:16,210 --> 00:56:17,769
nos convocará Raúl, ¿de acuerdo?

764
00:56:18,829 --> 00:56:20,429
Vale. Pero la información se la pasáis

765
00:56:20,429 --> 00:56:21,889
a Marisa que va a ir metiendo los datos

766
00:56:21,889 --> 00:56:23,670
De acuerdo, gracias

767
00:56:23,670 --> 00:56:29,800
Muy bien, pues

768
00:56:29,800 --> 00:56:34,699
Perdona, Javier. Es el 26, ¿no?, lo de pendientes.

769
00:56:35,460 --> 00:56:39,000
De pendientes de alumnos que están en segundo bachillerato.

770
00:56:39,599 --> 00:56:41,480
Ah, no, vale, vale. No me refería de la ESO.

771
00:56:42,219 --> 00:56:44,340
Ah, vale, vale. No me refería de la ESO.

772
00:56:44,639 --> 00:56:45,039
Vale, vale.

773
00:56:45,039 --> 00:56:52,500
Oye, ¿sería posible que nos enviaseis un listado de los alumnos que han perdido el derecho a la evaluación multirinua?

774
00:56:52,500 --> 00:57:11,000
Es que de vez en cuando mandáis alguno, fulanito letal, pero claro, entre los que lo hayan perdido antes del confinamiento y los que lo han perdido durante, cuesta un poco, los otros si no son los tuyos, pero claro, se trata un poco de ver si hay o no hay.

775
00:57:12,579 --> 00:57:13,739
Ana quería hablar.

776
00:57:15,019 --> 00:57:15,820
Sería posible.

777
00:57:16,559 --> 00:57:16,780
Ana.

778
00:57:16,780 --> 00:57:24,099
Solo he enviado a una alumna, ¿de acuerdo? Sí, de la ESO solo ha sido la única alumna que he enviado, nada más.

779
00:57:25,119 --> 00:57:28,920
Ah, vale, vale, vale. Incluido, bueno, o sea, en todo el curso, ¿no?

780
00:57:29,019 --> 00:57:31,659
Sí, sí, la única que estaba en todo el curso era ella.

781
00:57:33,039 --> 00:57:34,480
Vale, vale, perfecto, gracias.

782
00:57:35,079 --> 00:57:40,260
Pilar. Pilar. Pilar.

783
00:57:41,559 --> 00:57:41,960
Raúl.

784
00:57:42,119 --> 00:57:43,320
No sé si...

785
00:57:43,320 --> 00:57:45,559
Es que yo no soy Pilar, soy Vicky.

786
00:57:45,719 --> 00:57:46,219
Era Vicky.

787
00:57:46,219 --> 00:57:54,880
Que no me he identificado, que no me he identificado, ya, me estáis llamando a mí la palabra. Perdón, que no me he identificado, además, por la compañera que luego tiene que hacer la...

788
00:57:54,880 --> 00:58:05,659
Vicky, sí, bueno, simplemente de bachillerato, que había varios alumnos, se ha enviado hace tiempo un mensaje con esos alumnos a los tutores.

789
00:58:06,360 --> 00:58:11,860
Y los tutores tenían que transmitir al equipo docente la situación de esos alumnos que habían perdido el derecho a evaluación continua.

790
00:58:13,420 --> 00:58:14,380
Vale, bueno, pues luego...

791
00:58:14,380 --> 00:58:21,219
A mí me da igual. Yo sí puedo reenviar o por lo menos poner el nombre de esos alumnos y lo envío a los departamentos. A mí me da igual, pero los tutores lo saben.

792
00:58:21,900 --> 00:58:29,199
Mejor que lo mandes en la situación en la que estamos, Raúl, mejor que se lo mandes a los departamentos también, porque la información es mejor que fluya.

793
00:58:30,199 --> 00:58:31,300
Sí, yo te lo agradecería.

794
00:58:32,139 --> 00:58:32,420
Vale.

795
00:58:38,920 --> 00:58:40,179
Bueno, creo que no me falta nadie, ¿no?

796
00:58:40,179 --> 00:58:43,179
Hola. Sí, quería yo hacer un comentario.

797
00:58:44,059 --> 00:58:44,460
Marina.

798
00:58:44,460 --> 00:59:06,940
Javier, sí. Algo habéis hablado de que no se puede suspender a un alumno por la tercera evaluación, porque está escrito, ¿no? Pero, ¿pudiera bajarse la nota, no? Porque si en el tanto por ciento, el 10% no ha hecho nada, pues a lo mejor si le corresponde un 6, puede ser un 5.

799
00:59:06,940 --> 00:59:21,039
Sí. E incluso he pensado que se les podría, bueno, entre comillas, amenazar con hacer el examen final si no les llega, si no han hecho nada y no les llega la nota, aunque luego les tengamos que poner un 5.

800
00:59:21,320 --> 00:59:27,619
Claro, claro, tú no le puedes suspender en esas circunstancias, pero sí puedes hacer que trabajen para trabajar, claro.

801
00:59:28,900 --> 00:59:31,159
Vale, nada más, gracias.

802
00:59:31,519 --> 00:59:32,139
Muy bien.

803
00:59:32,960 --> 00:59:36,900
Una última pregunta, Javier, soy otra vez Victoria, sí.

804
00:59:36,940 --> 00:59:49,219
Mira, nosotros vamos a hacer en bachillerato una prueba para subir nota, pero uno de los criterios para poder hacerla es haber presentado las tareas en esta tercera evaluación.

805
00:59:50,039 --> 00:59:58,559
¿Eso podemos hacerlo? A ver, nuestras tareas van todas por la página web, no implican, y además son documentos en PDF y MP3.

806
00:59:58,559 --> 01:00:21,320
Es decir, que con un móvil en principio podrían hacer las cosas. Entonces entendemos que quien no ha dado señales de vida es más porque no ha querido que porque no ha podido. Como es una subida de nota, que es algo voluntario, mi duda es si podemos bloquear el acceso a esa subida de nota a los alumnos que durante la tercera evaluación no hayan trabajado.

807
01:00:21,980 --> 01:00:35,260
Perfectamente, porque no le estás condicionando su nota. Es decir, tú no le vas a quitar nota a ese alumno, simplemente estás haciendo una actividad para fomentar que trabajen o hagan algo más. Yo ahí lo veo perfectamente.

808
01:00:35,860 --> 01:00:36,480
Vale, gracias.

809
01:00:36,739 --> 01:00:37,280
No se nota a nadie.

810
01:00:38,239 --> 01:00:39,000
Vale, vale, gracias.

811
01:00:39,420 --> 01:00:39,900
Muy bien.

812
01:00:39,900 --> 01:00:45,340
Bueno, pues si no hay nadie más

813
01:00:45,340 --> 01:00:49,139
muchas gracias

814
01:00:49,139 --> 01:00:51,480
de nuevo por vuestro trabajo

815
01:00:51,480 --> 01:00:53,639
por esta situación

816
01:00:53,639 --> 01:00:55,900
que la estáis llevando fenomenal

817
01:00:55,900 --> 01:00:57,519
y transmitirle

818
01:00:57,519 --> 01:00:59,400
desde el equipo directivo este agradecimiento

819
01:00:59,400 --> 01:01:00,539
a todos vuestros compañeros

820
01:01:00,539 --> 01:01:03,460
un saludo y nos seguiremos

821
01:01:03,460 --> 01:01:05,199
informando de todo lo que tengamos

822
01:01:05,199 --> 01:01:06,420
un abrazo a todos

823
01:01:06,420 --> 01:01:09,519
Gracias, hasta luego

824
01:01:12,039 --> 01:01:13,920
Venga chicos, cuidado mucho

825
01:01:13,920 --> 01:01:18,300
Simplemente esto no tiene nada que ver

826
01:01:18,300 --> 01:01:20,480
¿Cuando tú grabas, grabas audio y vídeo

827
01:01:20,480 --> 01:01:22,239
o solo audio? Audio y vídeo

828
01:01:22,239 --> 01:01:23,280
Mira, ahora mismo lo voy a parar

829
01:01:23,280 --> 01:01:24,940
y voy a detener