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00:00:07,150 --> 00:00:21,809
Los contenidos digitales creados han sido publicados en mi aula virtual y veis el curso de sexto, aunque los contenidos son para segundo, porque en el centro donde he trabajado los últimos meses daba sexto.

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00:00:21,809 --> 00:00:35,929
Entonces he creado esta pestaña para que podamos ver los contenidos digitales, cada uno con su nombre para que puedan ser fácilmente identificables y he incrustado el contenido para que sea más fácil y más intuitivo.

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Para añadir información nueva al PDF simplemente decir aquí que como los contenidos son de creación propia he puesto la licencia de Creative Commons al final, igual que lo veréis en la presentación.

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00:00:48,490 --> 00:00:56,409
vale, si volvemos vamos a ver el vídeo que tiene subtítulos para la creación del minibook

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00:00:56,409 --> 00:00:58,210
con el que trabajará en el vocabulario

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00:00:58,210 --> 00:01:02,250
si damos aquí al play pues se puede poner en pantalla completa

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00:01:02,250 --> 00:01:08,409
y también he puesto un guión que tendrán que completar

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00:01:08,409 --> 00:01:13,810
para poder hacer el proyecto final como podemos ver aquí

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y ya vamos a ver un poquito la presentación que es el recurso más largo

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00:01:19,989 --> 00:01:24,790
y donde podemos ver más cosas, igual que la infografía pues ha sido incrustado

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00:01:24,790 --> 00:01:30,150
y lo podemos poner en pantalla completa, aquí en la primera diapositiva

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vemos unos dibujos que he elegido con actividades estacionales para

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00:01:34,329 --> 00:01:38,549
aparte de detectar conocimientos previos que los niños creen conexiones

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00:01:38,549 --> 00:01:42,930
con vocabulario de otros temas, pues por ejemplo si hace frío puedo esquiar

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00:01:42,930 --> 00:01:48,629
o si hace calor relacionar con todo el vocabulario que ya tienen del verano, juguetes, etc.

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Bien, de la diapositiva 2 a la número 5 son definiciones breves de vocabulario del tema con su apoyo visual

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00:01:57,790 --> 00:02:07,819
y ya en la diapositiva 6 ampliamos vocabulario, esto me da pie a muchísimas actividades tanto escritas como orales

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para hacer frases, pues por ejemplo escritas tapando la palabra y que los niños en sus pizarras individuales lo escriban, etc.

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00:02:14,680 --> 00:02:19,520
También he puesto un contenido multimedia, una canción para aprender el vocabulario del tema

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y está indicado con el símbolo play que los niños ya están familiarizados con él.

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00:02:30,030 --> 00:02:32,990
Aquí las estructuras que van a utilizar para el proyecto.

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00:02:33,229 --> 00:02:37,270
Aquí he puesto un mapa para modo de repaso que los niños puedan practicar ya las estructuras,

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salen a la pizarra y trabajan también los puntos cardinales.

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Y en la última diapositiva también vemos un enlace que nos lleva a un vídeo

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pues para que se motiven y vean un poquito como otros niños han hecho el proyecto que ellos van a hacer

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el parte meteorológico en inglés

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y esto es todo