1 00:00:09,259 --> 00:00:21,379 Vamos a comenzar con este vídeo, una secuencia de videotutoriales que hacen referencia a uno de los contenidos más importantes que podríamos añadir a nuestro curso virtual, que es la actividad cuestionario. 2 00:00:22,100 --> 00:00:30,920 En este primer vídeo únicamente os voy a mostrar un cuestionario muy básico y lo vamos a ir realizando, de acuerdo, tal cual lo haría un alumno. 3 00:00:30,920 --> 00:00:55,159 Bien, pues si observáis, este sería ya, estaremos dentro del cuestionario, lo primero que se observa es una descripción del cuestionario, la descripción, pues como la mayoría de los contenidos que se pueden añadir en el curso virtual, podéis añadir texto, un texto descriptivo de lo que va a ser el cuestionario, le podéis poner ahí un título, le podéis añadir una imagen, un audio, un vídeo, cualquier cosa que describa la temática del cuestionario. 4 00:00:55,159 --> 00:00:57,560 luego ves que aparece intentos permitidos 1 5 00:00:57,560 --> 00:00:59,500 en este caso este cuestionario está elaborado 6 00:00:59,500 --> 00:01:02,460 para realizarse solo en un intento 7 00:01:02,460 --> 00:01:04,040 ya veremos en próximos vídeos 8 00:01:04,040 --> 00:01:05,659 un parámetro de configuración del cuestionario 9 00:01:05,659 --> 00:01:07,780 como se hace poner uno o varios intentos 10 00:01:07,780 --> 00:01:08,920 o lo que queramos conveniente 11 00:01:08,920 --> 00:01:11,200 bien y ahora vamos a pinchar 12 00:01:11,200 --> 00:01:12,560 e intentar resolver el cuestionario 13 00:01:12,560 --> 00:01:16,200 ahora vamos a comenzar a realizar el cuestionario 14 00:01:16,200 --> 00:01:18,280 veis la primera pantalla que aparece 15 00:01:18,280 --> 00:01:19,700 pues aparece aquí en la zona de la izquierda 16 00:01:19,700 --> 00:01:20,879 veis que es la pregunta 1 17 00:01:20,879 --> 00:01:22,280 que vale un punto 18 00:01:22,280 --> 00:01:25,140 ahora leeremos el tipo de pregunta que es 19 00:01:25,140 --> 00:01:29,219 pero me interesa que en la parte de la derecha aparece lo que se llama la navegación por el cuestionario. 20 00:01:29,540 --> 00:01:33,519 Lo primero que observáis es el nombre del usuario que está realizando el cuestionario 21 00:01:33,519 --> 00:01:39,620 y le he elaborado el cuestionario de tal forma que apareciese la foto del usuario 22 00:01:39,620 --> 00:01:41,579 en el caso de que la tenga puesta en su perfil. 23 00:01:42,040 --> 00:01:47,359 Es conveniente que hagáis esto porque hay estudios que indican que si el alumno ve su foto de perfil 24 00:01:47,359 --> 00:01:50,120 a la hora de realizar el cuestionario, obtiene mejores resultados. 25 00:01:50,280 --> 00:01:53,700 Pero bueno, eso podéis añadirlo o no dentro de los parámetros del cuestionario. 26 00:01:53,700 --> 00:01:57,280 luego veis aquí el número de preguntas de los cuales forma parte del cuestionario 27 00:01:57,280 --> 00:01:59,980 que son, bueno, hay numerados 13 y luego aquí hay una especial 28 00:01:59,980 --> 00:02:03,819 que pone aquí que luego os indicaré qué tipo de pregunta es 29 00:02:03,819 --> 00:02:06,579 y esto indica pues las preguntas que vamos a ir realizando 30 00:02:06,579 --> 00:02:09,419 en la navegación podemos ir hacia adelante, hacia detrás 31 00:02:09,419 --> 00:02:14,219 dependiendo si hemos puesto que la navegación sea libre o no 32 00:02:14,219 --> 00:02:16,939 eso también sería un parámetro de configuración del cuestionario 33 00:02:16,939 --> 00:02:21,280 bien, pues lo que tendréis que hacer es ir contestando a la primera pregunta 34 00:02:21,280 --> 00:02:24,539 Entonces vamos a ir viendo los tipos de preguntas que forman parte del cuestionario. 35 00:02:24,620 --> 00:02:26,979 Esta primera se llama de arrastrar y soltar. 36 00:02:27,259 --> 00:02:30,419 Es una imagen en la cual tenemos que arrastrar este texto. 37 00:02:30,960 --> 00:02:33,900 Dice, coloca cada ecuación sobre su correspondiente gráfica. 38 00:02:33,979 --> 00:02:35,699 Y veis aquí las zonas donde hay que arrastrarlo. 39 00:02:35,860 --> 00:02:39,539 Pues cojo el primer texto y con el ratón, pues lo arrastro. 40 00:02:40,319 --> 00:02:43,300 Importante que hasta que no veáis que aparece sombreado el recuadro, 41 00:02:43,360 --> 00:02:46,180 no podéis soltar el texto porque si no, no lo va a coger. 42 00:02:46,300 --> 00:02:48,500 Fijaos, si yo lo suelto aquí sin sombrear, me lo devuelve. 43 00:02:48,500 --> 00:03:06,379 En el momento que yo vea que ya está asombreado, pues lo suelto. Bien, le doy a la siguiente página. Vale, este tipo de pregunta que no aparecía numerada es un tipo de pregunta que se llama de descripción. No es una pregunta que tengan que responderle a los alumnos, sino que es algo muy similar a lo que era la etiqueta en el curso virtual. 44 00:03:06,379 --> 00:03:16,580 La etiqueta que era, era un recurso que servía de encabezamiento o como final del curso virtual o servía para separar secciones dentro de dicho curso. 45 00:03:17,020 --> 00:03:26,219 Pues aquí igual, si queréis poner, por ejemplo, a mitad de cuestionario podéis añadir este tipo de pregunta, por ejemplo, para separar bloques de preguntas, categorías de preguntas. 46 00:03:26,219 --> 00:03:40,000 Y en la descripción, lo que es la pregunta en sí, podéis añadir texto, imágenes, un vídeo, un audio, ¿de acuerdo? Esa es la idea que tiene este tipo de preguntas de descripción que, insisto, no se responde. 47 00:03:40,240 --> 00:03:54,719 Vale, volvemos a la siguiente página. Bien, otra cosa que vamos notando a medida que vamos avanzando aquí en el cuestionario, veis que a medida que vais contestando a preguntas y vais avanzando, veis que las que ya están contestadas aparecen aquí sombreadas en gris, ¿de acuerdo? 48 00:03:54,719 --> 00:04:04,960 Y otra cosa es que, por ejemplo, si yo ahora salto a la siguiente página y no contesto esta pregunta, pues veis que la pregunta 2 no está sombreada, ¿de acuerdo? 49 00:04:05,860 --> 00:04:12,000 Entonces podría volver a ella para contestarla. Entonces lo que hago es que pincho sobre ella y vuelvo a esta pregunta 2. 50 00:04:12,599 --> 00:04:22,819 Otra cosa que no he mencionado al principio del vídeo es que también en la propia elaboración del cuestionario veis que he puesto que aparezca una única pregunta por página. 51 00:04:22,819 --> 00:04:28,819 Esto es interesante porque yo creo que se concentran más los alumnos si por página ven una única pregunta a contestar. 52 00:04:30,079 --> 00:04:39,180 Bien, esta siguiente pregunta es una pregunta que se llama de elegir la palabra perdida y son frases en las cuales aparece una palabra que tenemos que rellenar cuál es la adecuada. 53 00:04:39,579 --> 00:04:42,439 Y tenemos que pinchar en esta lista desplegable con las opciones posibles. 54 00:04:43,060 --> 00:04:56,019 Pues nada, la vamos rellenando y con esto pues ya lo tenemos rellenado. 55 00:04:56,019 --> 00:05:18,259 Bien, le damos a siguiente página. Este tipo de pregunta es un tipo de pregunta que se llama de emparejamiento, ¿de acuerdo? Tenemos que emparejar, en este caso, luego en las siguientes de otro tipo, vamos a emparejar, se puede emparejar texto con texto, ¿de acuerdo? En este caso, dice, indica los conjuntos numéricos a los cuales pertenecen los siguientes números naturales, enteros, racionales y racionales o reales. 56 00:05:18,259 --> 00:05:41,180 Entonces el número raíz de 2, pincho la lista desplegable y aquí tengo opciones para contestar, pues voy respondiendo, el 1,3 periodo, pues racional y real, este número es irracional y real, el menos 5 es entero, racional y real, el 1, pues es un número natural, entero, racional y real, el 1 medio, pues es racional y real y el pi es irracional y real. 57 00:05:41,180 --> 00:05:44,920 ¿de acuerdo? emparejamos texto con texto 58 00:05:44,920 --> 00:05:46,759 por ejemplo, este caso son dos conjuntos numéricos 59 00:05:46,759 --> 00:05:50,540 siguiente página, seguimos con un tipo de pregunta 60 00:05:50,540 --> 00:05:53,019 que es de emparejamiento, pero fijaos, ahora voy a emparejar 61 00:05:53,019 --> 00:05:55,519 una imagen con texto 62 00:05:55,519 --> 00:05:59,000 ¿de acuerdo? entonces si leo lo que dice el enunciado de la pregunta 63 00:05:59,000 --> 00:06:01,560 dice a qué tipo de discontinuidad corresponde cada gráfica 64 00:06:01,560 --> 00:06:04,459 entonces me encuentro con una primera imagen que es una gráfica 65 00:06:04,459 --> 00:06:07,540 pincho la lista desplegable y me da tres tipos de discontinuidad 66 00:06:07,540 --> 00:06:09,519 tengo que escoger la que yo crea que es conveniente 67 00:06:09,519 --> 00:06:12,379 esta es de salto finito 68 00:06:12,379 --> 00:06:14,339 y esta es evitada 69 00:06:14,339 --> 00:06:16,699 ¿de acuerdo? emparejamos texto con imagen 70 00:06:16,699 --> 00:06:17,560 también se puede hacer 71 00:06:17,560 --> 00:06:19,139 y damos a siguiente página 72 00:06:19,139 --> 00:06:21,560 veis en la navegación lo que os comentaba antes 73 00:06:21,560 --> 00:06:23,779 ya se van sombreando los que vamos contestando 74 00:06:23,779 --> 00:06:25,199 bien, siguiente 75 00:06:25,199 --> 00:06:28,680 es un tipo de pregunta de opción múltiple 76 00:06:28,680 --> 00:06:30,240 una pregunta clásica de toda la vida 77 00:06:30,240 --> 00:06:30,939 hacer una pregunta 78 00:06:30,939 --> 00:06:32,839 y en este caso si leéis 79 00:06:32,839 --> 00:06:33,860 dice seleccione una 80 00:06:33,860 --> 00:06:36,860 tiene una única respuesta correcta 81 00:06:36,860 --> 00:06:38,560 de este tipo vamos a ver varios 82 00:06:38,560 --> 00:06:43,300 Esta primera, tenemos tanto texto en el enunciado como las respuestas también son de texto. 83 00:06:43,660 --> 00:06:46,240 Dice, ¿cuál es la expresión decimal de los números irracionales? 84 00:06:46,259 --> 00:06:51,920 Pues es infinita, no periódica, pues selecciono con el botón la respuesta que yo crea correcta y le doy a la siguiente página. 85 00:06:53,339 --> 00:06:56,100 Bien, nuevamente tenemos un tipo de pregunta que es de opción múltiple. 86 00:06:56,459 --> 00:06:57,300 ¿Pero con qué diferencia? 87 00:06:57,779 --> 00:07:02,019 Que ahora si os fijáis en el enunciado, aparte de texto, también voy a insertar una imagen. 88 00:07:02,720 --> 00:07:05,439 ¿De acuerdo? Y la respuesta sigue siendo única. 89 00:07:05,720 --> 00:07:08,439 Dice, ¿a qué familia de funciones pertenece la siguiente gráfica? 90 00:07:08,560 --> 00:07:21,939 Pongo, por ejemplo, logarítmicas. Y le doy a la siguiente página. Bien, seguimos con tipos de preguntas de opción múltiple. Pero ahora, en el enunciado hay texto, pero las posibles respuestas son las que lleva la imagen insertada. 91 00:07:22,459 --> 00:07:30,459 C. ¿Cuál de los triángulos es rectángulo? Y tengo que seleccionar la imagen que yo crea que es la adecuada para el triángulo rectángulo. Esta. Y le doy a siguiente página. 92 00:07:30,459 --> 00:07:54,519 Bien, seguimos con opción múltiple. El enunciado sigue habiendo texto, pero si os fijáis ahora en la respuesta dice seleccione una o más de una. Ahora hay más de una posible respuesta correcta, por lo tanto hay que seleccionar las que yo creo que son correctas. Selecciona todos los conjuntos numéricos a los cuales pertenece el número áureo. Pues irracionales y reales. Y le doy a la siguiente página. 93 00:07:54,519 --> 00:08:02,420 Bien, seguimos con tipos de pregunta de opción múltiple, pero ahora en el enunciado, aparte de texto, se puede insertar también un audio. 94 00:08:02,899 --> 00:08:09,759 Este tipo de pregunta podría venir muy bien para música o para, por ejemplo, para departamentos de idiomas, ¿de acuerdo? 95 00:08:09,860 --> 00:08:13,779 Francés, inglés, que podéis insertar aquí algo para hacer un listening, ¿de acuerdo? 96 00:08:14,439 --> 00:08:17,319 Dice que el grupo de rock es el autor del siguiente fragmento musical. 97 00:08:17,639 --> 00:08:22,779 Ellos pincharían aquí en el play, escucharían el fragmento musical y en consecuencia contestarían cuál es el grupo. 98 00:08:22,779 --> 00:08:25,660 Bueno, siguiente página 99 00:08:25,660 --> 00:08:28,319 Seguimos con este tipo de preguntas 100 00:08:28,319 --> 00:08:29,759 Opción múltiple, pero ahora he anunciado 101 00:08:29,759 --> 00:08:31,379 Aparte de texto, voy a insertar un vídeo 102 00:08:31,379 --> 00:08:33,740 ¿De acuerdo? Lo hemos embebido de la 103 00:08:33,740 --> 00:08:34,840 De la 104 00:08:34,840 --> 00:08:37,720 Mediateca y lo hemos traído aquí al enunciado 105 00:08:37,720 --> 00:08:39,740 De la pregunta, ya veremos cómo se hace también eso 106 00:08:39,740 --> 00:08:41,779 Si tras ver el vídeo, contesta la siguiente 107 00:08:41,779 --> 00:08:43,740 Pregunta, ¿en qué isla griega nació el matemático 108 00:08:43,740 --> 00:08:45,539 Del que habla? Y os pincharían aquí en el play 109 00:08:45,539 --> 00:08:47,700 Verían el vídeo y ahora pues elegirían 110 00:08:47,700 --> 00:08:49,460 La respuesta que creéis en conveniente 111 00:08:49,460 --> 00:08:51,259 ¿De acuerdo? Y con 112 00:08:52,039 --> 00:08:52,759 Siguiente página. 113 00:08:53,720 --> 00:08:58,700 Bien, dice calcula. Este es un tipo de pregunta que se llama numérica. 114 00:08:58,799 --> 00:08:59,720 La respuesta es un número. 115 00:09:00,080 --> 00:09:07,159 Entonces, fijaos que en el enunciado aparece una operación combinada y yo tengo que dar respuesta con el número que creo que es el resultado de esta operación combinada. 116 00:09:07,779 --> 00:09:10,259 Pongo 15 y le doy a siguiente página. 117 00:09:11,919 --> 00:09:13,620 Bien, siguiente tipo de pregunta. 118 00:09:14,139 --> 00:09:16,139 Es un tipo de pregunta que se llama de respuesta corta. 119 00:09:16,139 --> 00:09:20,940 Entonces, si leéis, dice el cuadrado, el rectángulo, el rombo y el romboide son cuadriláteros que se denominan. 120 00:09:21,259 --> 00:09:27,840 Y yo tengo que escribir en este cuadro de texto que aparece con el teclado del ordenador cuál creo que es la respuesta correcta. 121 00:09:28,399 --> 00:09:33,720 Debería ser una respuesta cerrada, me refiero a que como mucho una única palabra o como mucho dos, 122 00:09:33,720 --> 00:09:40,320 porque si no luego ya es muy difícil codificar si la respuesta es correcta o no para el tipo de pregunta. 123 00:09:40,860 --> 00:09:47,820 Y luego ya veremos también los parámetros, si penalizamos la falta de ortografía, si se penalizan las mayúsculas o las minúsculas, demás. 124 00:09:47,820 --> 00:09:57,149 En este caso voy a insertar, pincho en el ratón y pongo paralelogramo, paralelogramos, usamos plural. 125 00:09:57,830 --> 00:09:58,549 Siguiente página. 126 00:10:00,110 --> 00:10:01,389 Bien, siguiente tipo de pregunta. 127 00:10:01,690 --> 00:10:08,049 Este último tipo de pregunta vamos a ver, es un clásico que es un verdadero o falso, como una opción múltiple, pero solo hay dos opciones y solo una es correcta. 128 00:10:08,769 --> 00:10:13,309 Todo número decimal puede expresarse en forma fraccionaria, verdadero o falso. 129 00:10:13,909 --> 00:10:14,950 Pues, verdadero. 130 00:10:16,049 --> 00:10:18,929 Bien, y como ya no nos quedan más preguntas, pues aparece terminar intento. 131 00:10:18,929 --> 00:10:27,710 Vamos a pinchar, bien, aparecen todas las respuestas que están guardadas, me da dos opciones, o volver al intento si quiero modificar alguna de las respuestas, o enviar todo y terminar. 132 00:10:28,409 --> 00:10:38,149 Me pregunta que si quiero enviarlo todo, ya no voy a poder modificar nada, le digo que sí, enviar todo y terminar, y automáticamente me aparece aquí un resumen del cuestionario, 133 00:10:38,149 --> 00:10:43,529 cuando lo he empezado, lo he acabado, el tiempo y la puntuación, ¿de acuerdo? He sacado un 6,46. 134 00:10:43,529 --> 00:10:55,710 Bien, en la parte de la derecha, en la de navegación, veis que cada una de las preguntas aparece codificada con un color dependiendo si es correcta, incorrecta o parcialmente correcta. 135 00:10:55,970 --> 00:11:02,330 Las verdes son correctas, las rojas son incorrectas y las que están en naranja son parcialmente correctas. 136 00:11:02,870 --> 00:11:12,769 ¿De acuerdo? Y luego aparte, si vais bajando hacia abajo, podéis ir viendo las que habéis contestado correcta, incorrecta o parcialmente correcta. 137 00:11:12,769 --> 00:11:18,610 Y si habéis incluido cuando elaborasteis las preguntas comentarios de retroalimentación, pues aparecerían aquí. 138 00:11:19,230 --> 00:11:23,710 Ya veremos cuando elaboremos dichas preguntas cómo añadir esos comentarios de retroalimentación. 139 00:11:24,629 --> 00:11:30,830 Bien, pues ya habéis visto que esto es un cuestionario muy simple, muy típico, digamos un cuestionario de toda la vida. 140 00:11:31,149 --> 00:11:37,450 Que se podría elaborar perfectamente con otras aplicaciones, otras herramientas que conozcáis, como un Excel Erlin, un Google Forms, un Kahoot. 141 00:11:38,269 --> 00:11:41,450 Que inclusive podéis decir que son hasta más fáciles y hasta más bonitas de ver. 142 00:11:41,450 --> 00:11:51,490 Bien, yo podría aceptarlo, pero vamos a ver realmente qué ventajas tiene elaborar estos cuestionarios en Moodle en el aula virtual. 143 00:11:51,889 --> 00:11:54,210 Básicamente dos, pero muy muy importantes. 144 00:11:54,629 --> 00:12:01,370 La primera es que el cuestionario automáticamente se corrige y dicha nota se vuelca sobre el libro de calificaciones del alumno, 145 00:12:02,009 --> 00:12:08,730 sin salir ni un dato numérico ni de otro tipo del alumno fuera del aula virtual. 146 00:12:08,730 --> 00:12:24,210 Y eso es básico. Tenemos que acostumbrarnos a tener dentro del aula virtual que no salgan fuera de él, por la privacidad, los datos personales del alumno. En este caso, las notas de un cuestionario. Eso es importantísimo. 147 00:12:24,210 --> 00:12:41,669 Y luego la otra ventaja hace referencia a que todas estas preguntas que vamos elaborando y que las vamos metiendo dentro de nuestro banco de preguntas las podíamos categorizar, que vamos a aprender a hacerlo, y luego las podemos compartir con el resto de compañeros, de profesores del centro del instituto. 148 00:12:41,669 --> 00:13:03,970 Y eso es una joya porque si cada uno de nosotros vamos elaborando preguntas, las vamos categorizando, luego el banco de preguntas al cual podemos acceder es brutal, vamos a tener un banco de preguntas muy muy muy amplio y muy rico, de acuerdo, del cual de forma colaborativa hemos ido creando entre todos y luego podríamos tener acceso para crear estos cuestionarios. 149 00:13:03,970 --> 00:13:21,950 Bien, pues en los siguientes vídeos, como dije anteriormente, veremos cómo crear este tipo de preguntas, luego cómo crear el propio cuestionario con sus parámetros de configuración y finalmente en el último veremos cómo importar y exportar estos bancos de preguntas que están formados por estos tipos de preguntas que vamos creando.