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A continuación, voy a hacer una breve explicación sobre los tres contenidos digitales que he llevado a cabo para este proceso de capacitación en competencia digital docente.

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En este caso, como maestra de audición y lenguaje, me he centrado en el área de lengua, en niños de un nivel de competencia curricular de segundo de primaria y el contenido principal va a ser el trabajo sobre los adjetivos.

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En esta primera actividad vamos a hacer una sopa de letras buscando los adjetivos.

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Esto nos permite trabajar funciones ejecutivas de atención, discriminación,

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incluso psicomotricidad fina, el acercamiento al uso del ratón si no tenemos pantalla digital,

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pues el uso del ratón que a veces también les cuesta.

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En el segundo contenido, también con la plataforma WorldWall, he realizado una actividad sobre completar la frase.

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En esta actividad lo que pretendo es que los niños, a través de escuchar el sujeto de la frase,

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lo relacionen con un adjetivo siempre que concuerde en género y en número.

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Es decir, el abuelo rota no podría ser correcto, ni el autobús contentos, ni las ardillas contenta, por ejemplo.

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Entonces, así también trabajamos un poco lo que es la concordancia género-número dentro también de los adjetivos.

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Y por último, he llevado a cabo, utilizando la plataforma de Geniali, reutilizando una plantilla que había de una ruleta, pues la he transformado para completar oraciones.

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Pongo un ejemplo, mi perro está contento, contenta o contento

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Es lo mismo, para intentar afianzar los conocimientos y luego introducir un poquito de gamificación

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Porque al final, si consiguen los puntos podrán elegir entre tres privilegios que están guardados en una caja

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En la caja número 1, caja número 2 y caja número 3

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De esta manera, los tres contenidos digitales mantienen una misma línea de actuación con un mismo contenido que se va ampliando y un momento final de evaluación y afianzamiento de lo enseñado anteriormente.