1
00:00:01,459 --> 00:00:05,900
Hola, buenas tardes, buenas noches o buenos días, según el momento en que vea la grabación.

2
00:00:06,660 --> 00:00:09,220
Vuelvo a repetir que la idea es que vea la grabación en casa,

3
00:00:11,400 --> 00:00:16,960
trabajando en casa para cuando lleguen a clase poder hacer las actividades que propongamos.

4
00:00:18,379 --> 00:00:22,399
Ya saben que la idea es hacer la clase al revés, es decir, en casa se estudia,

5
00:00:22,480 --> 00:00:27,899
gracias a los vídeos, gracias a los apuntes, y en clase ponemos en práctica los conocimientos.

6
00:00:27,899 --> 00:00:47,679
El nuevo tema es el tema del arte gótico. Vamos a ver la parte del punto 1, una pequeña definición del arte gótico, y el punto 2, que es el contexto histórico del arte gótico, que ya lo hemos visto en clase, con los dos subgrupos, con el subgrupo 1 y con el subgrupo 2.

7
00:00:47,679 --> 00:00:54,280
y también hemos trabajado con videoconferencias, pero bueno, para salir de esta línea que hemos empezado en este curso

8
00:00:54,280 --> 00:01:02,500
de que tienen grabado las clases de todos los principales puntos, pues vamos a continuar con esta grabación

9
00:01:02,500 --> 00:01:07,439
que nos permite o les va a permitir a ustedes trabajarlo mejor en casa.

10
00:01:08,879 --> 00:01:16,420
Vamos con el primer punto, que es el arte gótico. Es lo primero, tenemos que definir el arte gótico en el espacio y en el tiempo.

11
00:01:16,420 --> 00:01:27,400
Nos vamos a los mapas que tienen seleccionados donde estoy haciendo el trazo de color azul y nos vamos a Europa, ¿vale?

12
00:01:27,420 --> 00:01:35,599
Nos vamos a colocar en la Europa, en la Europa del siglo XII y hasta final del siglo XV, comienzo del siglo XVI.

13
00:01:36,439 --> 00:01:44,900
El sitio donde tiene su origen en este momento, el gótico, es en Francia, igual que el románico, lo que pasa que en una zona distinta,

14
00:01:44,900 --> 00:01:47,319
de la zona de París, lo que se conoce como la Ile de France.

15
00:01:48,459 --> 00:01:54,299
El gótico va a ser un lenguaje artístico común a toda Europa.

16
00:01:55,319 --> 00:01:59,219
Por ejemplo, en la arquitectura lo pueden apreciar aquí con esos arcos apuntados.

17
00:02:00,879 --> 00:02:06,599
Escultura, una escultura que es independiente de la arquitectura,

18
00:02:07,400 --> 00:02:10,139
que las mujeres tienen relaciones humanas entre ellas,

19
00:02:10,139 --> 00:02:17,099
en relación, como ven aquí, entre madre e hijo mirándose con afecto, gestos de cariño y con una pintura

20
00:02:17,099 --> 00:02:26,479
en la que empieza a haber temas ya no religiosos, sino por ejemplo un matrimonio, unos burgueses que tienen dinero

21
00:02:26,479 --> 00:02:37,400
y se hacen un retrato, el matrimonio Arnolfini, por ejemplo, que paga a un artista llamado Neik a que les pinte este retrato de su boda.

22
00:02:37,400 --> 00:02:41,909
este nuevo arte

23
00:02:41,909 --> 00:02:44,870
surge porque hay un cambio en las condiciones económicas

24
00:02:44,870 --> 00:02:46,389
lo acabamos de decir con este cuadro

25
00:02:46,389 --> 00:02:47,969
de Jan Van Eyck

26
00:02:47,969 --> 00:02:50,009
ahí va a aparecer una nueva clase social, la burguesía

27
00:02:50,009 --> 00:02:52,949
que tiene dinero para ser cliente

28
00:02:52,949 --> 00:02:54,689
de ellos y pagar a un pintor

29
00:02:54,689 --> 00:02:56,389
para que les retrate

30
00:02:56,389 --> 00:02:58,449
como veremos también

31
00:02:58,449 --> 00:03:00,030
los cambios sociales

32
00:03:00,030 --> 00:03:02,610
los cambios políticos que hay

33
00:03:02,610 --> 00:03:04,969
que explican este nuevo arte

34
00:03:04,969 --> 00:03:06,490
va a haber tres etapas

35
00:03:06,490 --> 00:03:07,469
en el arte gótico

36
00:03:07,469 --> 00:03:29,469
Un primer momento en el que surge como reacción del arte románico, que es el gótico inicial, es el gótico impulsado por la orden de Cister, lucha contra los excesos del arte románico y propone un arte simple, un arte distinto, un arte más sencillo, un arte que vuelva a lo humano, a diferencia del románico.

37
00:03:29,469 --> 00:03:31,710
una fecha clara de arte gótico

38
00:03:31,710 --> 00:03:33,129
es final mediados

39
00:03:33,129 --> 00:03:34,590
del siglo XIV

40
00:03:34,590 --> 00:03:36,150
sobre 1348

41
00:03:36,150 --> 00:03:38,550
en que las obras de escultura

42
00:03:38,550 --> 00:03:40,150
y las obras de pintura

43
00:03:40,150 --> 00:03:42,110
empiezan a ser independientes

44
00:03:42,110 --> 00:03:43,110
de la arquitectura

45
00:03:43,110 --> 00:03:46,849
recuerden que en el románico

46
00:03:46,849 --> 00:03:49,509
la escultura y la pintura

47
00:03:49,509 --> 00:03:50,530
había estado subordinado

48
00:03:50,530 --> 00:03:52,430
al marco arquitectónico

49
00:03:52,430 --> 00:03:53,930
y luego y al final

50
00:03:53,930 --> 00:03:54,909
final del siglo XV

51
00:03:54,909 --> 00:03:56,169
comienza el siglo XVI

52
00:03:56,169 --> 00:03:59,009
el gótico va a ir desapareciendo

53
00:03:59,009 --> 00:04:07,169
y va dando lugar a un nuevo arte, que es el Renacimiento, que tiene su origen en este caso y lo veremos, en la península italiana.

54
00:04:10,280 --> 00:04:15,080
Vamos a ver el punto 2, el contexto histórico-cultural del arte gótico.

55
00:04:15,219 --> 00:04:22,759
Lo que intentamos con este punto es entender por qué surge el arte gótico en Europa del final del siglo XII e inicio del siglo XIII.

56
00:04:23,899 --> 00:04:30,160
La primera idea que queremos transmitir es que no es una evolución estilística o artística del románico,

57
00:04:30,160 --> 00:04:38,779
Pero hay algo más, unas condiciones económicas, unas condiciones sociales, en esa Europa de finales del siglo XII, inicio del siglo XIII, que explican el surgimiento de un nuevo arte.

58
00:04:39,819 --> 00:04:42,740
¿Dónde va a tener lugar esas innovaciones?

59
00:04:43,240 --> 00:04:51,720
Como hemos dicho antes, en la zona de París, conocidas como el Ile de France, ¿dónde tienen lugar esas innovaciones?

60
00:04:51,720 --> 00:05:01,920
en una abadía religiosa, en la Abad Sugar, en la iglesia de Saint-Denis, y en otras iglesias, por ejemplo en la iglesia de Reims, en la iglesia de Notre-Dame,

61
00:05:01,920 --> 00:05:10,160
en las cuales sus principales nombres arquitectónicas y de arte gótico se van poniendo en marcha, y en íntima relación iglesia con monarquía.

62
00:05:10,279 --> 00:05:17,240
Las iglesias que se van haciendo, las catedrales, tienen un componente político muy fuerte. Están ligadas a la dinastía capeta,

63
00:05:17,240 --> 00:05:22,060
que están teniendo lugar en ese momento en Francia.

64
00:05:23,139 --> 00:05:27,259
Otro aspecto muy importante del cual ya hemos ido comentando es la reforma del cister.

65
00:05:27,259 --> 00:05:35,139
Es una orden religiosa que pretende un cambio a las enseñanzas que había puesto la orden de Cluny,

66
00:05:35,240 --> 00:05:39,199
que es la orden que da divulgación al románico.

67
00:05:39,199 --> 00:06:02,899
Este lado San Bernardo critica los excesos del arte románico, iglesias muy cargadas de pintura, iglesias muy cargadas de escultura, como el pórtico de la Gloria, y propone una arquitectura más sencilla, una arquitectura sencilla, con espacios, como ven en esta imagen, diáfanos,

68
00:06:02,899 --> 00:06:06,660
que tienda hacia la altura

69
00:06:06,660 --> 00:06:08,620
con estos arcos apuntados

70
00:06:08,620 --> 00:06:09,759
que permita

71
00:06:09,759 --> 00:06:12,699
un acceso, como ven, de luz clara

72
00:06:12,699 --> 00:06:13,540
esa luz clara

73
00:06:13,540 --> 00:06:16,579
llevará a la persona que entra a ese espacio

74
00:06:16,579 --> 00:06:17,740
a Dios

75
00:06:17,740 --> 00:06:20,339
y entonces, como ven, es una idea

76
00:06:20,339 --> 00:06:22,319
es una, en arte

77
00:06:22,319 --> 00:06:24,560
en arquitectura, una idea totalmente distinta

78
00:06:24,560 --> 00:06:26,279
al románico, es una reacción

79
00:06:26,279 --> 00:06:28,279
al románico, una reacción hacia lo simple

80
00:06:28,279 --> 00:06:30,319
hacia lo humano, hacia lo sencillo

81
00:06:31,180 --> 00:06:32,360
para que

82
00:06:32,360 --> 00:06:36,459
La persona que entra, el fiel cristiano, se eleve hacia Dios.

83
00:06:38,079 --> 00:06:45,459
Aparte de esta reforma de San Bernardo, del cister, también está el despertar del humanismo.

84
00:06:45,459 --> 00:06:49,399
Como hemos dicho en clase, les he preguntado a los dos grupos, humanismo,

85
00:06:49,860 --> 00:06:54,339
y les he preguntado, ¿dónde me sitúan el humanismo? Pues donde dicen, recimiento, siglo XV.

86
00:06:55,040 --> 00:06:59,420
Sí, cuando se desarrolla, pero el origen lo vamos a encontrar en el siglo XIII,

87
00:07:00,019 --> 00:07:01,860
en toda la figura de San Francisco de Asís.

88
00:07:02,360 --> 00:07:19,540
Se transmite una nueva visión de Dios y del hombre. En clase se lo han preguntado y lo han visto muy bien. Y cuando se han preguntado cuál es la visión de Dios que hay en el románico, en los dos grupos me han dicho rápidamente, Pantocrator, Dios todo pedroso, Dios sentado en un trono.

89
00:07:19,540 --> 00:07:22,500
el dios que tiene el bótico es distinto

90
00:07:22,500 --> 00:07:24,319
es un dios humano, es un dios

91
00:07:24,319 --> 00:07:26,339
que se hace hombre

92
00:07:26,339 --> 00:07:27,699
un dios que sufre

93
00:07:27,699 --> 00:07:30,360
un dios que de niño tiene relaciones

94
00:07:30,360 --> 00:07:32,459
con la virgen, de afecto, de cariño

95
00:07:32,459 --> 00:07:33,600
se ven las esculturas

96
00:07:33,600 --> 00:07:36,459
en el Cristo crucificado

97
00:07:36,459 --> 00:07:37,660
vemos un

98
00:07:37,660 --> 00:07:39,920
un hombre

99
00:07:39,920 --> 00:07:42,139
que está sufriendo en la cruz

100
00:07:42,139 --> 00:07:42,720
¿de acuerdo?

101
00:07:43,220 --> 00:07:46,060
es una nueva visión tanto del hombre como de

102
00:07:46,060 --> 00:07:46,839
Dios

103
00:07:46,839 --> 00:07:49,839
el hombre y la mujer muestran sentimientos

104
00:07:49,839 --> 00:07:51,699
la virgen y el niño

105
00:07:51,699 --> 00:07:52,259
por ejemplo

106
00:07:52,259 --> 00:07:55,560
y esa visión de la mujer va cambiando

107
00:07:55,560 --> 00:07:57,100
también lo hemos visto en el

108
00:07:57,100 --> 00:07:59,439
por ejemplo, en el cuadro de

109
00:07:59,439 --> 00:08:01,100
Matrimonial Morfini, hemos visto

110
00:08:01,100 --> 00:08:03,620
como parecía la mujer como protagonista

111
00:08:03,620 --> 00:08:07,000
en este caso secundario

112
00:08:07,000 --> 00:08:09,519
porque es a través de un matrimonio

113
00:08:09,519 --> 00:08:11,779
que también hemos visto en las imágenes de la virgen

114
00:08:11,779 --> 00:08:13,000
en que la virgen no es

115
00:08:13,000 --> 00:08:15,519
tronosilla, teotocos

116
00:08:15,519 --> 00:08:16,680
como en el románico

117
00:08:16,680 --> 00:08:18,199
sino que es madre

118
00:08:18,199 --> 00:08:20,019
esa nueva visión de la mujer

119
00:08:20,019 --> 00:08:22,980
la introduce el gótico

120
00:08:22,980 --> 00:08:26,500
volvemos otra vez al cuadro

121
00:08:26,500 --> 00:08:28,720
que hemos señalado

122
00:08:28,720 --> 00:08:29,740
el matrimonio arnolfini

123
00:08:29,740 --> 00:08:34,919
un matrimonio burgués

124
00:08:34,919 --> 00:08:35,960
tiene dinero

125
00:08:35,960 --> 00:08:37,419
y paga un cuadro

126
00:08:37,419 --> 00:08:39,500
esto es comercio

127
00:08:39,500 --> 00:08:42,460
estamos en el siglo XII, inicio del siglo XIII

128
00:08:42,460 --> 00:08:44,720
el comercio se desarrolla

129
00:08:44,720 --> 00:08:46,659
en Europa y da lugar al surgimiento

130
00:08:46,659 --> 00:08:48,639
de esa clase que vive del comercio

131
00:08:48,639 --> 00:08:50,720
de los productos de la artesanía

132
00:08:50,720 --> 00:08:51,860
que es la burguesía

133
00:08:51,860 --> 00:08:54,480
eso no hay que olvidarlo

134
00:08:54,480 --> 00:08:56,320
para comprender el arte

135
00:08:56,320 --> 00:08:57,740
el arte gótico

136
00:08:57,740 --> 00:09:01,320
en relación con el comercio

137
00:09:01,320 --> 00:09:04,100
las ciudades, aquí tienen un dibujo sacado

138
00:09:04,100 --> 00:09:05,539
del libro del segundo de la ESO

139
00:09:05,539 --> 00:09:07,759
las ciudades crecen

140
00:09:07,759 --> 00:09:12,100
y crecen por el comercio

141
00:09:12,100 --> 00:09:14,220
y ese espíritu laico

142
00:09:14,220 --> 00:09:16,399
va surgiendo en las ciudades

143
00:09:16,399 --> 00:09:30,840
Entonces, este espíritu laico con actividades comerciales, por ejemplo aquí, actividad de banca, va surgiendo, y ya no solo la banca, también actividades como, por ejemplo, la educación, que vimos en el románico, dominadas por las religiosas.

144
00:09:30,840 --> 00:09:44,759
Ahora va a haber escuelas urbanas donde los burgueses van a aprender, por ejemplo, algo básico para su comercio, como hemos visto en el estudio y cuando se le lanzó la pregunta me la han dicho rápidamente.

145
00:09:44,759 --> 00:09:46,919
con matemáticas, siempre llevar un libro

146
00:09:46,919 --> 00:09:49,059
de cuentas, saber leer y escribir

147
00:09:49,059 --> 00:09:50,980
su libro de cuentas, hacer balances

148
00:09:50,980 --> 00:09:53,120
y luego el nacimiento, como tienen aquí

149
00:09:53,120 --> 00:09:54,159
de las universidades

150
00:09:54,159 --> 00:09:57,299
donde ya no solo van a enseñar a los religiosos

151
00:09:57,299 --> 00:09:58,940
sino como lo hemos visto a través de esta imagen

152
00:09:58,940 --> 00:10:00,500
ustedes mismos me lo han sacado

153
00:10:00,500 --> 00:10:02,960
ya no es un religioso el que está dando la clase

154
00:10:02,960 --> 00:10:04,899
a los alumnos, es una persona

155
00:10:04,899 --> 00:10:07,220
laica también, eso es algo importante

156
00:10:07,220 --> 00:10:08,419
en este momento

157
00:10:08,419 --> 00:10:10,100
conclusión

158
00:10:10,100 --> 00:10:12,899
el arte gótico surge porque una nueva

159
00:10:12,899 --> 00:10:17,700
sociedad, por los cambios sociales, en la que la burguesía tiene mucha importancia.

160
00:10:19,299 --> 00:10:26,620
Esa burguesía se desarrolla gracias al desarrollo del comercio, de la economía. Hay una nueva

161
00:10:26,620 --> 00:10:33,019
política, que es el momento en el que surgen los principales estados, nación. Surge Francia,

162
00:10:33,019 --> 00:10:37,899
el reino de Francia, que hemos dicho tan importante en el surgimiento del gótico.

163
00:10:37,899 --> 00:10:41,840
el reino de Inglaterra surge en ese momento como tal

164
00:10:41,840 --> 00:10:46,059
en la península ibérica hay dos instituciones muy importantes

165
00:10:46,059 --> 00:10:49,600
que van a ser el origen en el futuro de esa unidad

166
00:10:49,600 --> 00:10:52,559
que va a formar el estado español en el siglo XVIII

167
00:10:52,559 --> 00:10:54,220
que es la corona de Castilla con Aragón

168
00:10:54,220 --> 00:10:59,600
aquí tienen por ejemplo una pintura de las cortes

169
00:10:59,600 --> 00:11:01,860
de la corona de Aragón

170
00:11:01,860 --> 00:11:04,960
y esa nueva mentalidad del humanismo

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Ese humanismo transmitido por San Francisco de Asís con una nueva visión de Dios, del hombre, de la virgen y de la mujer. Esa visión se va a ver en las obras de arte, fundamentalmente en la escultura o en la pintura.

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Pintura. Pues hasta ahí esos dos puntos, los dos primeros puntos del tema.

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Muchos de estos puntos los hemos trabajado ya con los dos grupos en clase.

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El vídeo está, por si tienen alguna duda, que lo puedan refrescar en cualquier momento.

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Pues nada, un saludo muy fuerte. Hasta el próximo vídeo.