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00:00:02,669 --> 00:00:19,160
He realizado esta presentación con la herramienta Canva y la he publicado en el espacio Slideshare.

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00:00:19,359 --> 00:00:25,679
Aquí se puede ver mi perfil con las tres presentaciones que forman el proyecto sobre la cianotipia que he realizado con mis alumnos.

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00:00:26,219 --> 00:00:32,420
En la presentación publicada se puede ver tanto mi perfil como la licencia de la publicación presente en la última página de la presentación.

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00:00:32,420 --> 00:00:38,619
En el LMS que utilizo para mis clases está enlazado dentro del bloque de comunicación audiovisual fotografía

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00:00:38,619 --> 00:00:44,219
También está enlazado desde mi blog, uso lo que veo dentro del apartado más media, fotografía

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00:00:44,219 --> 00:00:51,259
La presentación secuencia con sencillez, los pasos para convertir una imagen fotográfica en un negativo

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00:00:51,259 --> 00:00:54,939
que luego se utilizará para realizar una imagen positiva de cianotipo

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En el proyecto de fotografía que la acompaña podemos ver algunos de los resultados de trabajos de alumnos que han participado en el proyecto

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00:01:02,359 --> 00:01:20,359
Es fácil de seguir y de entender. Los alumnos aprenden con velocidad y son capaces de repetir la acción o de improvisar otras acciones dentro de la herramienta para la consecución de objetivos diferentes como colorear, dibujar o retocar otras imágenes, de aplicación especialmente práctica en el retoque de imágenes.

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00:01:20,879 --> 00:01:29,260
El objetivo de la presentación es facilitar mediante pasos muy sencillos el uso de la herramienta GIMP para realizar un negativo fotográfico.

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00:01:29,700 --> 00:01:36,280
Esta aplicación está instalada de serie en todos los ordenadores escolares que disponen del sistema operativo MAX de la Comunidad de Madrid.

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00:01:36,879 --> 00:01:44,000
Esta aplicación también se puede utilizar con la herramienta SumoPaint de manera online y sin necesidad de registro por parte del alumno.

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00:01:44,000 --> 00:01:53,840
Es una actividad totalmente integrada en su realidad diaria y su mundo más cercano, al partir de imágenes que el mismo alumno realiza con un teléfono móvil o una cámara.

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Y está presente en las asignaturas de Educación Plástica y Visual y más concretamente en la asignatura 3º de la ESO de Comunicación Audiovisual.

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00:02:03,560 --> 00:02:10,960
Dentro de las medidas de adaptación en la creación de este contenido digital, hemos utilizado la fuente Verdana pensando en su uso para la impresión en papel.

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00:02:10,960 --> 00:02:15,039
Los títulos aparecen más grandes y en negrita para resaltar el contenido.

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00:02:15,599 --> 00:02:24,039
Se ha tenido en cuenta también el espaciado que no fuera inferior a 1,50 y el interletrado para que los alumnos con dificultades puedan leerlo mucho mejor.

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00:02:24,639 --> 00:02:34,560
La página web se puede, al estar publicado en Slideshare, se puede ampliar a un tamaño mucho más grande para leerlo mejor si es necesario.

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00:02:35,139 --> 00:02:41,340
También se ha intentado que sea visualmente atractivo como potenciador de la importancia de la asignatura y de la imagen visual

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y ser muy concreto describiendo el contenido científico.