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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenos días, soy Pilar Tienza Paredes y soy profesora de segundo de bachillerato

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
utilizando con mis alumnos la plataforma de Google Classroom

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
con la finalidad de prepararles lo mejor posible para la EBAU.

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00:00:16,000 --> 00:00:20,000
En primer lugar, cuando comenzamos el curso, yo les comparto un vínculo de invitación

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00:00:20,000 --> 00:00:23,000
viene a través de Gmail, donde les llegará este enlace

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00:00:23,000 --> 00:00:30,000
donde ellos si pulsan directamente les va a remitir a mi página de Google Classroom

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00:00:30,000 --> 00:00:35,000
o bien les doy un código de clase que les va a permitir entrar en mis materiales

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00:00:35,000 --> 00:00:42,000
que están totalmente ordenados siguiendo el índice de su libro de texto.

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00:00:43,000 --> 00:00:57,000
Es principalmente una plataforma en la que yo subo sobre todo distintos recursos que les va a servir

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00:00:57,000 --> 00:01:03,000
como por ejemplo vídeos que tenemos ahí, esquemas que yo voy haciendo

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00:01:03,000 --> 00:01:09,000
no solamente para que les sea mucho más fácil la explicación y la comprensión de todo

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00:01:09,000 --> 00:01:18,000
sino luego también a la hora de estudiar, son esquemas realizados por mí con un lápiz digital

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00:01:18,000 --> 00:01:27,000
y también Google Classroom me permite subirles enlaces a distintos vídeos que ellos pueden ir viendo

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
vídeos de YouTube que yo también a veces modifico

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
Entonces, ¿qué más cosas puedo hacer yo en Google Classroom?

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00:01:39,000 --> 00:01:47,000
Pues una vez que les he subido el material por ejemplo del tema de virus, bacterias, algas y protozos

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00:01:47,000 --> 00:01:55,000
tengo aquí mi esquema de los virus, por otro lado también tengo diferentes vídeos

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00:01:55,000 --> 00:02:00,000
y les voy a hacer una pequeña preguntita donde pone responde virus y bacterias

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00:02:00,000 --> 00:02:07,000
Les doy las instrucciones para que ellos hagan una pequeña prueba que yo pueda evaluar

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00:02:07,000 --> 00:02:15,000
Les digo que compartan esta pantalla para que ellos puedan ver esta imagen a la vez que van a entrar en Idoceo Connect

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00:02:15,000 --> 00:02:21,000
van a introducir el pin de clase una vez que han aceptado las políticas de privacidad

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00:02:21,000 --> 00:02:26,000
van a introducir el pin de clase que yo les he dado

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00:02:26,000 --> 00:02:34,000
y bueno pues una vez que entran ponen su nombre y me va a dar a mí

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00:02:34,000 --> 00:02:42,000
van a dar a inicio, van a contestar las respuestas y a mí me va a llegar luego todo esto

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00:02:42,000 --> 00:02:46,000
sus calificaciones en mi cuaderno de Idoceo Connect

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00:02:46,000 --> 00:02:52,000
Aquí son las dos últimas columnas pero por ejemplo aquí a principio de curso pues les hice uno

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00:02:52,000 --> 00:02:56,000
donde vienen perfectamente las calificaciones

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00:02:56,000 --> 00:03:02,000
También puedo evaluar, ellos pueden realizar también una auto evaluación

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00:03:02,000 --> 00:03:07,000
por ejemplo en repaso pues por ejemplo metabolismo, instrucciones

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00:03:07,000 --> 00:03:13,000
les pongo una captura de pantalla donde ellos ven las preguntas que yo quiero que vean de la evau

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00:03:13,000 --> 00:03:18,000
y a la derecha la respuesta con el corrector de evau correspondiente

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00:03:18,000 --> 00:03:23,000
También puedo pedirles unos dibujos de mitosis y meiosis

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00:03:23,000 --> 00:03:29,000
ellos me mandan luego el dibujo y yo en el trabajo de los alumnos se lo corrijo con el lápiz digital

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00:03:29,000 --> 00:03:35,000
y se lo reporto de manera que ellos van a ver su respuesta con mis correcciones

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00:03:35,000 --> 00:03:41,000
Hay también otra manera de hacer otro tipo de preguntas

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00:03:41,000 --> 00:03:45,000
me voy en este caso a los alumnos de primero de bachillerato

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00:03:45,000 --> 00:03:48,000
a los que también doy clase de biología

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00:03:48,000 --> 00:03:54,000
y por ejemplo me voy a ir aquí debajo, bueno es el mismo esquema de todo

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00:03:54,000 --> 00:03:59,000
por ejemplo aquí genética martes 10 de noviembre

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00:03:59,000 --> 00:04:07,000
les doy unas instrucciones, ellos tienen que ver los vídeos que yo les adjunto aquí debajo

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00:04:07,000 --> 00:04:13,000
y qué tienes que hacer y qué tienes que entregar es lo que viene en este párrafo

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00:04:13,000 --> 00:04:16,000
pues bueno ellos simplemente me van a escribir la inquietud

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00:04:16,000 --> 00:04:19,000
me lo van a mandar también al trabajo de los alumnos

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00:04:19,000 --> 00:04:23,000
y yo así también puedo evaluarles de una manera diferente

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00:04:23,000 --> 00:04:26,000
así que espero que le haya servido este vídeo