1 00:00:00,000 --> 00:00:03,779 Buenas tardes, este es el vídeo para mostrar mi aula virtual 2 00:00:03,779 --> 00:00:08,800 aquí puede verse cómo aparezco en el rol del profesor María Jesús González Calvo 3 00:00:08,800 --> 00:00:15,759 soy tutora de un grupo de cinco años, aquí están todos mis alumnos matriculados 4 00:00:15,759 --> 00:00:18,039 23 alumnos de cinco años 5 00:00:18,039 --> 00:00:22,420 y se puede ver cómo lo tengo dividido en diferentes secciones 6 00:00:22,420 --> 00:00:27,620 a los alumnos se les ha facilitado el usuario y la contraseña 7 00:00:27,620 --> 00:00:34,719 para poder entrar, lo utilizo tanto en el aula como en el caso de que sea necesario 8 00:00:34,719 --> 00:00:38,799 las familias lo pueden acceder desde casa. 9 00:00:39,560 --> 00:00:44,740 Entonces en las diferentes secciones se trabajan cosas que pueden también ser útiles a las familias. 10 00:00:45,399 --> 00:00:48,780 Entonces por ejemplo en emociones está el rincón de la calma 11 00:00:48,780 --> 00:00:57,159 que en lo que está como actividad o como recurso es la infografía que hemos realizado con Canva 12 00:00:57,159 --> 00:01:03,460 en la tarea del curso. Aquí lo pueden tener las familias disponibles para si es necesario 13 00:01:03,460 --> 00:01:10,840 que lo utilicen para la gestión de las emociones de sus hijos. Por otro lado, tenemos un apartado 14 00:01:10,840 --> 00:01:23,540 de inglés donde lo que he subido es un ejercicio de repaso de vocabulario. Está hecho con la herramienta 15 00:01:23,540 --> 00:01:30,420 de Wordwall, aquí se puede ver la que es mi usuario, lo he hecho yo porque es muy fácil, nada más es 16 00:01:30,420 --> 00:01:35,400 utilizar una plantilla de una ruleta y vas introduciendo las imágenes y el vocabulario que 17 00:01:35,400 --> 00:01:42,579 te interesa. Está el apartado de valores en el que se puede ver la secuencia didáctica de la situación 18 00:01:42,579 --> 00:01:49,599 de aprendizaje en la que se propone a los alumnos que detecten en el barrio en el que viven situaciones 19 00:01:49,599 --> 00:01:52,799 en las que ellos pueden mejorar respecto al medio ambiente. 20 00:01:53,500 --> 00:01:57,120 Entonces aquí he incluido el vídeo que se realizó con Canva, 21 00:01:57,659 --> 00:02:04,159 el vídeo con subtítulos para facilitar la accesibilidad de una alumna con hipoacusia 22 00:02:04,159 --> 00:02:08,539 y luego por otro lado quiero enseñar el Excel Learning realizado 23 00:02:08,539 --> 00:02:14,460 que es la herramienta de evaluación donde se puede ver que aquí se puede entrar 24 00:02:14,460 --> 00:02:20,300 y se hace directamente a un cuestionario para reflexionar sobre su propio aprendizaje. 25 00:02:20,840 --> 00:02:27,699 Por otro lado, también aparecen diferentes tipos de herramientas adaptadas a los diferentes niveles. 26 00:02:27,840 --> 00:02:35,180 Por ejemplo, no hace falta saber leer para ver esta imagen y a partir de ahí creemos un diálogo, 27 00:02:35,319 --> 00:02:38,060 un debate sobre los contenidos que hemos trabajado. 28 00:02:38,639 --> 00:02:44,159 También he creado un rosco con la herramienta S-Learning para aquellos alumnos que están más avanzados 29 00:02:44,159 --> 00:02:48,680 en el que trabajamos el vocabulario del tema y unas preguntas de verdadero y falso. 30 00:02:49,099 --> 00:02:54,960 Y todo ello con las herramientas que nos ofrece ese learning para adaptarnos a las diferentes características 31 00:02:54,960 --> 00:02:56,699 que nos podemos encontrar en nuestros alumnos. 32 00:02:56,900 --> 00:03:04,560 Especialmente para mí es muy útil la de leer porque hay algunos niños que todavía no tienen adquirida la lectoescritura. 33 00:03:06,400 --> 00:03:13,699 También en música aprovecho los recursos que encontramos en internet que se pueden utilizar 34 00:03:13,699 --> 00:03:17,759 es una canción que en casa pueden seguir aprendiendo 35 00:03:17,759 --> 00:03:22,460 en el lenguaje oral también he utilizado 36 00:03:22,460 --> 00:03:24,840 un ejercicio de memoria auditiva 37 00:03:24,840 --> 00:03:26,360 que es un Live Worksheets 38 00:03:26,360 --> 00:03:28,900 cuya autoría es Siembra Estrellas 39 00:03:28,900 --> 00:03:32,099 el programa Comunicarnos y que me es muy útil 40 00:03:32,099 --> 00:03:35,400 también en lectoescritura 41 00:03:35,400 --> 00:03:38,960 utilizo otro recurso que me ofrece internet 42 00:03:38,960 --> 00:03:43,020 pero que me sirve para mi alumna con hipoacusia 43 00:03:43,020 --> 00:03:49,020 porque tiene el apoyo de las boquiletras y que está muy adaptados a su nivel 44 00:03:49,020 --> 00:03:57,319 y también un Geniali que está modificado a partir de una plantilla en el que igual 45 00:03:57,319 --> 00:04:04,520 tiene diferentes niveles y también se puede pinchar y se escucha la palabra 46 00:04:04,520 --> 00:04:10,379 con lo cual ellos pueden hacer una autoevaluación si han sido capaces de leer la palabra. 47 00:04:10,379 --> 00:04:19,360 por otro lado en lógico matemática ofrezco un pdf que está creado con el canva 48 00:04:19,360 --> 00:04:24,699 muy sencillito no me voy a entretener pero si quería enseñar en el apartado de repaso contenidos 49 00:04:24,699 --> 00:04:31,079 una gamificación que está hecha también con Geniali que es igual a partir de una plantilla 50 00:04:31,079 --> 00:04:37,879 este es el colegio en el que trabajo educación infantil 5 años que es el curso que estoy impartiendo 51 00:04:37,879 --> 00:04:44,319 y se trata de hacer unas misiones para conseguir un tesoro. 52 00:04:44,860 --> 00:04:49,839 Entonces son diferentes retos en los que se repasan los contenidos trabajados durante el curso. 53 00:04:50,300 --> 00:04:53,199 Es un recurso muy motivador que le encanta a los alumnos 54 00:04:53,199 --> 00:04:58,540 y se ofrecen actividades de diferente dificultad para adaptarse a los diferentes niveles. 55 00:04:59,500 --> 00:05:00,459 Muchísimas gracias.