1
00:00:01,199 --> 00:00:07,519
Vamos a comenzar a explicar la tarea 1. En este caso hemos realizado un classroom, la clase de pollo-bebé de 4 años.

2
00:00:08,519 --> 00:00:16,300
En personas tenemos el alumno matriculado, es un alumno falso, de aquella clase de bebés y no utiliza ninguna de las aplicaciones descritas en dicha tarea.

3
00:00:17,120 --> 00:00:19,120
La profesora soy yo, Marta García Román Toledo.

4
00:00:20,320 --> 00:00:28,600
Como podemos ver, esta es distribuida por temas, el universo, ciencias y la prehistoria.

5
00:00:28,600 --> 00:00:33,600
Dentro del universo encontramos diferentes materiales para trabajar dicho tema.

6
00:00:33,600 --> 00:00:50,600
En primer lugar tenemos la presentación de la tarea 2, donde es un resumen de cómo vamos a trabajar la situación del aprendizaje y de lo que hay posteriormente en el Classroom.

7
00:00:50,600 --> 00:01:03,679
El primer material es un día en el espacio, para ello primero realizaremos una lluvia de ideas para lo que queremos saber y que sabemos y que queremos saber.

8
00:01:04,200 --> 00:01:06,439
Posteriormente haremos el vídeo para completar nuestra información.

9
00:01:06,439 --> 00:01:20,799
En segundo lugar tenemos un enlace a Genialic donde veremos información sobre el sistema solar, la tierra, las estaciones, la luna, etc.

10
00:01:21,420 --> 00:01:23,760
Es información clara y sencilla para los niños.

11
00:01:24,760 --> 00:01:30,739
Posteriormente tenemos una ficha del sistema solar que es interactiva y se puede hacer aquí mismo.

12
00:01:32,980 --> 00:01:34,159
Se puede corregir.

13
00:01:35,140 --> 00:01:43,430
Tendremos un vídeo de repaso que vamos a utilizar para adaptar la enseñanza a los diferentes ritmos.

14
00:01:43,890 --> 00:01:53,450
Utilizaremos el vídeo donde repasamos los planetas para los niños de ritmo lento y nos enseñan a adaptar los planetas para los niños de ritmo rápido.

15
00:01:54,230 --> 00:02:02,829
En este caso, si la ficha anterior nos ha resultado difícil de hacer, la han realizado regular, no la han terminado,

16
00:02:02,829 --> 00:02:06,909
Una vez haya terminado podemos volver a ella para volver a hacerla

17
00:02:06,909 --> 00:02:10,830
Evaluaremos lo aprendido a través del cuestionario del universo

18
00:02:10,830 --> 00:02:14,069
Como podemos ver el alumno

19
00:02:14,069 --> 00:02:18,229
Bueno, aquí dentro de evaluar la salida aquí entregada

20
00:02:18,229 --> 00:02:21,789
Y está evaluada, le damos a calificaciones

21
00:02:21,789 --> 00:02:27,849
Y sale que tiene un 100 porque le ha realizado de manera correcta

22
00:02:27,849 --> 00:02:30,849
Y hasta aquí la presentación del tema, de la tarea 1