1 00:00:02,540 --> 00:00:06,879 Hola de nuevo, mi nombre es Francisco Javier Díaz, profesor del Colegio Zola de las Rozas. 2 00:00:07,219 --> 00:00:12,140 Procedo a explicaros un poco la presentación que hicimos para el proyecto de Zoleños del Mundo. 3 00:00:12,339 --> 00:00:22,179 Estoy dentro de mi camba educación y es una plantilla que creamos nosotros de cero para el proyecto este de Zoleños por el Mundo. 4 00:00:23,239 --> 00:00:30,699 Aquí veis cómo lo hicimos, que no cogimos nada y lo hicimos todos nosotros, entre mi compañera de sexto y yo. 5 00:00:32,539 --> 00:00:35,299 Y ahora procedo a explicaros dónde la incluimos y cómo lo hicimos. 6 00:00:36,020 --> 00:00:39,079 Está dentro del proyecto de los soleños por el mundo de lo que hemos hablado antes 7 00:00:39,079 --> 00:00:44,240 y se nos ocurrió hacer una presentación de qué contenidos hoy vamos a trabajar. 8 00:00:46,159 --> 00:00:49,560 Dijimos que íbamos a viajar por todo el mundo, que somos los soleños, 9 00:00:49,920 --> 00:00:53,679 y vamos a trabajar, empezamos con una actividad de motivación sobre la Coca-Cola. 10 00:00:54,439 --> 00:00:56,340 Viajemos donde viajemos a lo largo y ancho del mundo. 11 00:00:56,479 --> 00:00:59,200 Si pides una Coca-Cola, seguro o segurísimo que conocen este refresco. 12 00:00:59,399 --> 00:01:00,380 Te preguntarás por qué. 13 00:01:00,380 --> 00:01:14,379 Pues bien, ve con atención el siguiente vídeo y saldrás de dudas. Y aquí pulsa sobre la botella para ver el vídeo. Pulsamos sobre la botella, se nos abre un vídeo de YouTube donde explica... 14 00:01:14,379 --> 00:01:35,829 Aquí quiero especificar que a los niños les dijimos que pusieran los subtítulos para poder entender bien ya que el lenguaje es en el castellano latino de Sudamérica y hay algunos niños que le podría venir mejor ir leyendo como adaptación a los que no lo entendían bien. 15 00:01:35,829 --> 00:01:40,010 A los niños con más dificultades auditivas o que no lo entendían bien. Es una adaptación que hemos cogido. 16 00:01:41,530 --> 00:01:46,969 Sigo explicándoles un poco la presentación porque después les hacíamos la siguiente pregunta. 17 00:01:47,129 --> 00:01:49,170 ¿Te ha interesado todo lo que has descubierto acerca de la Coca-Cola? 18 00:01:49,590 --> 00:01:53,750 Seguro que no lo sabías. Pues cuéntaselo a tus amigos y a la familia y descubrirás que ellos tampoco lo sabían. 19 00:01:54,390 --> 00:01:56,689 Y les hacíamos la pregunta de qué es lo que más te ha sorprendido. 20 00:01:57,469 --> 00:02:03,349 Para luego después presentar los contenidos que íbamos a trabajar y dónde íbamos a visitar en estos sueños por el mundo. 21 00:02:03,349 --> 00:02:08,349 al continente de las clases de las palabras, al país de las familias de palabras y campos semánticos y léxicos, 22 00:02:08,770 --> 00:02:13,610 ciudad de los determinantes, una localidad llamada de las palabras compuestas de verbios en mente, 23 00:02:14,050 --> 00:02:18,870 al pueblo de la tilería crítica, a la aldea de la descripción subjetiva y, por último, a la pedanía del mito. 24 00:02:20,110 --> 00:02:23,110 Para esto creamos un pasaporte que aquí les decimos que ya no lo pueden pedir. 25 00:02:23,590 --> 00:02:26,389 Espero que haya quedado suficientemente claro. Un saludo.