1
00:00:00,180 --> 00:00:05,219
Hola, buenos días. Me llamo Jorge Malagón. Vengo a presentarles la segunda evidencia.

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00:00:05,820 --> 00:00:11,740
Y para ello vamos a presentar cuatro recursos digitales, tres de elaboración propia y uno adaptado del área de Procomún.

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00:00:12,480 --> 00:00:20,120
Todos los contenidos digitales tienen la licencia Creative Commons de atribución no comercial y compartir igual.

4
00:00:20,120 --> 00:00:24,699
y se siguen los criterios de estrategias DUA de accesibilidad,

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00:00:24,920 --> 00:00:30,379
con audios que acompañan los textos, iconos explicativos y información gráfica.

6
00:00:30,760 --> 00:00:33,219
La primera actividad la hemos creado en Excel Learning,

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00:00:33,399 --> 00:00:36,740
hemos empaquetado en Scorn y presentamos un texto.

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00:00:37,119 --> 00:00:40,539
Es una actividad dirigida a la tercera educación primaria para niños con dislexia,

9
00:00:41,020 --> 00:00:44,240
con un texto adaptado, preguntas tipo test con retroalimentación.

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00:00:44,240 --> 00:00:46,380
¿Qué tipo de animal es el capibara?

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00:00:46,380 --> 00:01:05,939
Lo mostramos. Debería haber una pantalla con información, preguntas inferenciales de verdadero o falso, con retroalimentación también y una actividad interactiva para trabajar el vocabulario del texto y los créditos con la atribución y la información de la autoría.

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00:01:05,939 --> 00:01:22,000
Continuamos con el segundo recurso, que es de resolución de problemas, que es un Lightwork Sheet, donde hay una serie de iconos. Está dirigido a niños con discálculo de tercera o de primaria.

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00:01:22,000 --> 00:01:23,760
el castillo de Natalia

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00:01:23,760 --> 00:01:25,959
tiene un audio con la autoría

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00:01:25,959 --> 00:01:26,640
el tipo de

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00:01:26,640 --> 00:01:29,299
licencia

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00:01:29,299 --> 00:01:32,180
y autocorregible, por motivos de tiempo

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00:01:32,180 --> 00:01:33,120
pues no puedo

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00:01:33,120 --> 00:01:36,099
darle, pero bueno, se autocorrege

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00:01:36,099 --> 00:01:37,519
y sale una puntuación y además

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00:01:37,519 --> 00:01:38,959
hemos añadido

22
00:01:38,959 --> 00:01:41,280
un panel en Canva

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00:01:41,280 --> 00:01:43,319
una pizarra para que los alumnos dibujen

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00:01:43,319 --> 00:01:44,319
los datos

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00:01:44,319 --> 00:01:45,480
el tercer

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00:01:45,480 --> 00:01:48,799
contenido que hemos creado

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00:01:48,799 --> 00:01:51,599
lo hemos incrustado

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00:01:51,599 --> 00:01:57,680
de Moodle y es dirigido a alumnos de quinto de primaria con dificultades en la ortografía.

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00:01:58,739 --> 00:02:04,439
Vamos a trabajar los pronombres y las reglas de acentuación. Estas actividades interactivas

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00:02:04,439 --> 00:02:09,939
también son autocorregibles y con feedback. Tiene una barra de progreso. Ahora deberían

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00:02:09,939 --> 00:02:17,840
salir los datos de acierto y errores. También actividades de arrastrar y soltar, autocorregibles.

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00:02:17,840 --> 00:02:21,300
y aquí arriba

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00:02:21,300 --> 00:02:23,319
con las tablas se puede escribir

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00:02:23,319 --> 00:02:24,759
y aquí sí que nosotros

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00:02:24,759 --> 00:02:26,800
ayudaríamos a corregir.

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00:02:28,080 --> 00:02:29,180
Si lo ponemos aquí debería salir

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00:02:29,180 --> 00:02:30,379
una pantalla final.

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00:02:30,900 --> 00:02:31,939
Por último,

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00:02:32,960 --> 00:02:35,219
el texto que hemos, la actividad que hemos

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00:02:35,219 --> 00:02:37,319
adaptado de Procomun es un Blended Learning

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00:02:37,319 --> 00:02:39,060
donde mezclamos actividad digital

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00:02:39,060 --> 00:02:41,080
con la producción de

43
00:02:41,080 --> 00:02:43,159
un cartel de película

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00:02:43,159 --> 00:02:44,900
dirigido a alumnos de sexto de primaria

45
00:02:44,900 --> 00:02:46,460
con dificultades en la autoscriptura.

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00:02:46,460 --> 00:03:13,819
Lo hemos extraído de aquí de Procomún, la autora se llama Ana Belén Martín, hemos utilizado Excel Learning para maquetar y editar y lo que hemos hecho básicamente es, la actividad original estaba dirigida a cuarto de primaria, hemos aumentado la complejidad a sexto de primaria, hemos añadido actividades interactivas e instrumentos de evaluación que no aparecían en la original, es decir, hemos añadido y enriquecido la actividad.

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00:03:13,819 --> 00:03:20,879
Aquí vemos los créditos de autoría, el tipo de licencia y Creative Commons

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00:03:20,879 --> 00:03:29,400
y los recursos digitales como Wackelet o Simvalud para hacer el progreso de la línea de tiempo de la propia actividad

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00:03:29,400 --> 00:03:36,840
Con esto ya mostramos cómo está incrustado dentro del aula virtual de pedagogía terapéutica

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00:03:36,840 --> 00:03:41,900
las tres actividades de producción propia y la cuarta adaptada del área de Procomún

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00:03:41,900 --> 00:03:43,120
Muchas gracias