0 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 Buenas tardes, mi nombre es Tamara Lozano y a continuación les voy a presentar la 1 00:00:04,000 --> 00:00:08,000 infografía que he creado, en este caso con la aplicación Canva, para celebrar el 2 00:00:08,000 --> 00:00:12,000 Día Mundial de la Paz, que se celebra el 30 de enero. En este caso nuestra 3 00:00:12,000 --> 00:00:17,000 infografía está destinada a un grupo de unos 10 alumnos de entre 16 y 18 años 4 00:00:17,000 --> 00:00:21,000 que trabajan en una UFIL, en una unidad de formación e inserción laboral, con un 5 00:00:21,000 --> 00:00:28,000 nivel curricular bajo, de nivel segundo ciclo de primaria a lo sumo. 6 00:00:28,000 --> 00:00:34,000 En este caso el mural de los Premios Nobel de la Paz se va a realizar el día 7 00:00:34,000 --> 00:00:37,000 30 de enero, que es lunes, y vamos a trabajar las siguientes competencias 8 00:00:37,000 --> 00:00:41,000 específicas, que serían comprender e interpretar textos escritos identificando 9 00:00:41,000 --> 00:00:44,000 el sentido general y la información más relevante para construir conocimiento y 10 00:00:44,000 --> 00:00:48,000 responder a diferentes necesidades, entre otras. Los saberes básicos, estaremos 11 00:00:48,000 --> 00:00:52,000 trabajando contenidos transversales y comunes a todas las áreas, por lo tanto 12 00:00:52,000 --> 00:00:56,000 no se especifica el área concreta a la que se va a dirigir, porque va a ser una 13 00:00:56,000 --> 00:01:00,000 actividad grupal de todo el centro. Los objetivos que perseguimos con esta 14 00:01:00,000 --> 00:01:03,000 actividad es la de conocer los principales Premios Nobel de la Paz, 15 00:01:03,000 --> 00:01:06,000 valorar la importancia de la lucha por la paz y emplear las TIC de una forma 16 00:01:06,000 --> 00:01:10,000 correcta y crítica, además de respetar y valorar las opiniones de los demás en 17 00:01:10,000 --> 00:01:14,000 el trabajo en equipo cooperativo. La metodología que se llevará a cabo será 18 00:01:14,000 --> 00:01:18,000 trabajando y fomentando principios constructivistas, además del dual 19 00:01:18,000 --> 00:01:23,000 diseño universal para el aprendizaje, ya que todos los alumnos podrán decidir en 20 00:01:23,000 --> 00:01:28,000 la actividad final cómo quieren expresar lo aprendido en la actividad. 21 00:01:28,000 --> 00:01:37,000 La metodología se tratará de llevar a cabo dos talleres de 45 minutos 22 00:01:37,000 --> 00:01:43,000 cada uno, cada taller con diferentes metas. En el taller 1, por grupos de cuatro 23 00:01:43,000 --> 00:01:47,000 personas, se tendrán que ir leyendo los códigos QR que se le ha asignado a cada 24 00:01:47,000 --> 00:01:53,000 uno de los grupos y después buscar en internet, en enciclopedias, en revistas, 25 00:01:53,000 --> 00:01:56,000 etcétera, toda la información sobre el Premio Nobel de la Paz que les ha 26 00:01:56,000 --> 00:02:00,000 correspondido. Además tendrán que ir rellenando una serie de datos en una de 27 00:02:00,000 --> 00:02:04,000 las fichas que se les dará. Y en el taller 2, con toda la información que se 28 00:02:04,000 --> 00:02:08,000 ha recopilado en la ficha del taller anterior, cada grupo deberá exponer esa 29 00:02:08,000 --> 00:02:12,000 información de una manera clara y atractiva, además de interactiva en este 30 00:02:12,000 --> 00:02:16,000 caso, para el resto de sus compañeros. Podrán contar con todo tipo de 31 00:02:16,000 --> 00:02:21,000 materiales, tablets, internet, la ficha de recopilación, etcétera, murales, 32 00:02:21,000 --> 00:02:25,000 cartulinas, todo lo que necesiten. Y la evaluación de estos dos talleres, en 33 00:02:25,000 --> 00:02:30,000 este caso, sería con diferentes indicadores de logro en una rúbrica. 34 00:02:30,000 --> 00:02:34,000 Hemos tenido en cuenta para la realización de esta infografía la 35 00:02:34,000 --> 00:02:40,000 accesibilidad al alumnado que tenga, por ejemplo, dificultades visuales. Por 36 00:02:40,000 --> 00:02:45,000 ejemplo, pueden utilizar una lupa o tienen a su disposición esta 37 00:02:45,000 --> 00:02:52,000 infografía en pdf para poder ampliarla en cualquier momento. También se ha 38 00:02:52,000 --> 00:02:56,000 tenido en cuenta los 10 consejos de la netiqueta, en este caso, que pueden echar 39 00:02:56,000 --> 00:02:59,000 un vistazo a través del código QR que aparece a la izquierda. Y como no hemos 40 00:02:59,000 --> 00:03:05,000 tenido en cuenta las licencias de Creative Commons, en este caso, el BY, el NC, 41 00:03:05,000 --> 00:03:11,000 que no es no comercial, y el SA, que es poderlo compartir siempre y cuando se 42 00:03:11,000 --> 00:03:15,000 respete la identidad del autor.