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Buenos días, me llamo Eva Hetzimer, soy profesora de inglés del Colegio Zurbarán

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y quiero enseñaros un ejemplo de la innovación metodológica que seguimos en el colegio para enseñar inglés

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dentro del programa Bilingüe, como espero que habéis podido ver en la infografía que he creado.

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Esta unidad es una unidad para segundo de primaria, pero sigue la estructura que siguen todas nuestras unidades didácticas.

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Este es el porfolio del alumno, lo que estáis viendo.

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00:00:25,839 --> 00:00:30,260
La primera cosa que veis es el reto que tienen que cumplir en la unidad.

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En este caso es describir a un personaje.

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Luego veis todos los objetivos y estructuras que van a aprender, el vocabulario que necesitan.

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Esta es una parte muy interesante porque es todos los aspectos transversales de la propuesta

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con la conexión a otras asignaturas que entronca mucho con las características y las estrategias de STEM

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y del aprendizaje basado en proyectos.

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Como veis esto también está en todas nuestras unidades, es la promoción de las estrategias de pensamiento y bueno pues siempre hay una parte última propia de inglés.

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La unidad comienza en este caso con una carta que reciben los alumnos, es una activación de todo lo que van a aprender, en este caso como habéis visto el reto es describir, la descripción va a ser dentro de una carta.

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Rudolf es el personaje que les escribe, la carta que reciben es real

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pero bueno, como veis la carta se ha creado aquí en Genial

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y lo voy a pasar muy deprisa porque si no, no me va a dar tiempo

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pero así veis un poco la estructura del porfolio

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van trabajando todo lo que tienen que aprender de forma progresiva

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y se quedan en el porfolio como evidencias de aprendizaje

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por ejemplo, casi al final de la unidad reciben otra carta

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de Rudolf en las que les da las gracias por haberle ayudado en su tarea de hacer regalos

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de Navidad. Entonces, en esta carta les pide que sean ellos también los que hagan un regalo

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de Navidad a sus familias y en esa carta, que es el regalo de Navidad a sus familias,

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es donde va a estar la descripción. Este tipo de contenidos multimedia en nuestras

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unidades, aparte de ser muy común, es muy motivador para los alumnos. Voy a dejarla

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en pausa y volvemos a PowerPoint. Al final veis que tienen que escribir la carta con

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su descripción y al final de la unidad tienen tres tipos de evaluaciones. La evaluación

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del texto, lo que hemos utilizado como modelo textual, la evaluación de ellos mismos, un

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auto-evaluación y luego el profesor les evalúa. Luego hemos añadido páginas extra para los

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alumnos con dificultades de aprendizaje y también en este caso una actividad de refuerzo que es el

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texto, perdón, es el texto, vaya por dios, el texto para que los alumnos con dificultades puedan

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acudir a él. Muchas gracias por vuestra atención y espero que os haya servido.