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00:00:03,310 --> 00:00:09,250
Hola, mi nombre es Carmen Álvarez Álvarez, profesora del ciclo de grado medio técnico en emergencias sanitarias del módulo

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00:00:09,250 --> 00:00:11,789
planes de emergencia y dispositivos de riesgo previsible.

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00:00:12,210 --> 00:00:17,410
En este vídeo voy a presentar las herramientas y contenidos digitales que utilizo en el módulo de planes

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00:00:17,410 --> 00:00:21,969
de emergencia y dispositivos de riesgo previsible dentro del aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:22,910 --> 00:00:29,370
Voy a mostrar cómo creo, adapto, integro recursos digitales accesibles y multimedia para el aprendizaje del alumnado.

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00:00:29,370 --> 00:00:33,270
decir que este curso está adaptado

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00:00:33,270 --> 00:00:34,929
a la filosofía DUA

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00:00:34,929 --> 00:00:36,929
ya que en cada tema podemos ver que tenemos

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00:00:36,929 --> 00:00:39,350
tanto contenido de audio como se puede

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00:00:39,350 --> 00:00:41,130
ver aquí, podcast por ejemplo

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00:00:41,130 --> 00:00:41,990
de la unidad 7

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00:00:41,990 --> 00:00:45,210
y también

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00:00:45,210 --> 00:00:47,109
presentaciones visuales y distintos

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00:00:47,109 --> 00:00:48,929
tipos de ejercicios como vídeos

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00:00:48,929 --> 00:00:50,570
cuestionarios de vídeos, etc.

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00:00:51,869 --> 00:00:53,109
Bien, en primer lugar voy a

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00:00:53,109 --> 00:00:54,909
presentar tres contenidos digitales propios

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00:00:54,909 --> 00:00:55,770
donde se puede ver

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00:00:55,770 --> 00:00:59,009
que por ejemplo en la unidad 7

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00:00:59,009 --> 00:01:18,310
En cada uno de ellos aparece aquí la licencia de Creative Commons. Aquí la vemos arriba a la derecha. En este caso estoy mostrando el vídeo de la unidad 7 de planes de emergencia, la fase de ejecución y desactivación de un dispositivo resoprevisible donde también aparece que ha sido creado por mí.

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00:01:18,310 --> 00:01:36,510
Este contenido elaborado por mí y protegido bajo la licencia de Creative Commons, reconocimiento donde se debe citar al autor siempre que se use, comparte o se adapta a la obra. En este caso es no comercial, no puedes venderla ni usarla para obtener beneficio económico.

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00:01:36,510 --> 00:01:53,010
Para compartir las adaptaciones también se hace con la misma licencia, en este caso BY-NCSA. Compartir la adaptación con la misma licencia de forma que garantizo que el material representa la autoría y puede reutilizarse siguiendo las condiciones de uso establecidas.

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00:01:53,010 --> 00:02:14,409
También voy a enseñaros otras presentaciones de mi autoría, en este caso voy a enseñaros la de la presentación del tema 6 también, de la misma manera tiene la licencia del Creative Commons y también de elaboración propia

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00:02:14,409 --> 00:02:27,310
Y también voy a enseñaros la del tema 5, que igualmente presenta la misma estructura.

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00:02:27,310 --> 00:02:54,770
Muy bien, además en la presentación del tema 7 aparece aquí una diapositiva que lleva a un QR, que nos lleva a un cuestionario inicial, que es un cuestionario que ha sido un recurso modificado, elaborado, creado a partir de un compañero.

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00:02:54,770 --> 00:03:10,849
En este caso, Felipe, mi compañero, con la licencia también de Creative Commons. He modificado el contenido adaptándolo a mi módulo y presentando este cuestionario inicial en Microsoft Forms diseñado para evaluar los conocimientos del alumnado antes de comenzar la unidad.

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00:03:10,849 --> 00:03:35,169
Este cuestionario permite realizar una evaluación diagnóstica rápida y dinámica, incorporando diferentes tipos de preguntas que favorecen la participación. También encontramos aquí un lector inmersivo que mejora la accesibilidad del recurso. El alumnado puede ajustar la velocidad de la voz, el tamaño del texto, el espaciado y los contrastes adaptando la lectura a sus necesidades individuales.

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00:03:35,169 --> 00:03:45,590
Como he dicho antes, en la presentación aparece también el QR para que los alumnos puedan acceder a él en clase rápidamente.

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00:03:46,849 --> 00:03:50,289
Bien, facilita el acceso y el autónomo del alumnado.

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00:03:51,629 --> 00:03:53,650
Y luego, por último, se muestra un recurso.

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00:03:54,969 --> 00:04:00,770
Por último, muestro un recurso REA creado por mí, que está subido a la Medioteca.

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00:04:00,770 --> 00:04:06,729
Pueden acceder los alumnos a través de este enlace al vídeo

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00:04:06,729 --> 00:04:10,550
En este caso es un vídeo de una práctica de la apertura de la vía aérea

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00:04:10,550 --> 00:04:13,650
Este recurso multimedia está enlazado directamente dentro del aula virtual

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00:04:13,650 --> 00:04:16,970
De modo que los estudiantes pueden acceder a él de forma autónoma