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Buenos días. La situación de aprendizaje programada es el agua, un recurso finito e

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imprescindible para la vida. Los alumnos están familiarizados ya que continuamente se habla

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de la sequía de los últimos años debido al cambio climático. Le presentamos la situación

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con datos globales para centrarnos luego en lo particular. Estos son los objetivos que

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pretendemos alcanzar mediante una organización flexible en tres niveles, de modo individual,

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mediante pequeñas agrupaciones o bien el grupo clase y con una temporalización de

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dos semanas. A lo largo de estas sesiones podremos evaluar el trabajo realizado por

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nuestros alumnos. Es importante que las familias reciban información acerca del modo de evaluar

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así como del progreso de sus hijos. Por esta razón, mediante la herramienta de raíces

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configuraremos un cuaderno de clase que recoge qué es lo que vamos a evaluar, cuál será

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el porcentaje de calificación y qué actividades y cuándo serán evaluadas. En nuestro caso,

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la recogida de datos, el consumo medio y el consumo familiar. Una manera de motivar

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a nuestro alumnado a conseguir estos objetivos es el planteamiento de un espacio de aprendizaje

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con diferentes ritmos. Este que muestro está orientado a conseguir el segundo objetivo

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planteado en nuestra situación de aprendizaje, el cálculo de volúmenes y relación con la

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capacidad. En el inicio dejamos claros los pasos a seguir mediante un enlace y a continuación

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ellos podrán adquirir o recordar determinados conceptos de forma autónoma mediante un vídeo

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o bien mediante un genial y decidir si han sido capaces de adquirir estos conocimientos

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mediante una auto evaluación. Si no fuera así, tendrán acceso a una nueva explicación

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mediante un vídeo a un nivel más adaptado. Si por el contrario los hubieran adquirido

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podrán profundizar con otro vídeo para finalmente realizar un test que nos indicará el grado

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de consecución de estos objetivos. El planteamiento de esta situación aún es teórico pero espero

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poder desarrollarla en el aula durante el segundo trimestre para poder ajustarla más

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a la realidad de mis alumnos.